林鴻原本對(duì)于那個(gè)學(xué)籍已經(jīng)無所謂了，開除也就開除了，不過既然他母親專門打了電話過來說這事，他想了一下，還是決定回水木一趟。當(dāng)然，他回去，并不是重新上學(xué)，而是去辦理停學(xué)手續(xù)。
    雖然現(xiàn)在停學(xué)的現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)并不是很常見，但是林鴻卻知道，這個(gè)手續(xù)還是存在的。
    和張瑾交代了一下，林鴻便直接從上滬市直接飛北j，相比起來，這里的交通更加方便，所用時(shí)間也更短。
    林鴻在北j還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這次過去，順便將那里的東西一起轉(zhuǎn)運(yùn)到公司總部。
    來到學(xué)校之后，他直接去了輔導(dǎo)員的辦公室。
    這個(gè)輔導(dǎo)員，嘴硬心軟，雖然早就說要開除他的學(xué)籍，可是一次次都沒有付諸行動(dòng)，反而為他打掩護(hù)，總體來說，還是挺夠意思的。
    “你可終于來了！”戴輔導(dǎo)員見到他感嘆道，“要見你一面可真不容易！”
    “輔導(dǎo)員真是不好意思，給你添麻煩了?！绷著櫿嫘牡狼福吧洗蔚拇_是有非常緊急的事情?！?br/>     “好了，過去的事情就不提了?！贝鬏o導(dǎo)員看著林鴻，“你跟我說說，接下來你有什么打算？要不是我給你家里打電話，你是不是直接自己將自己給開除了？”
    “之前我還真以為我被學(xué)校開除了。”林鴻笑了笑，“我這次來，是打算辦理停學(xué)手續(xù)?！?br/>     “停學(xué)？”戴輔導(dǎo)員聞言并沒有多大的驚訝，他從林鴻身上，從來就沒有看到過一個(gè)學(xué)生的模樣，“這樣也好。你停學(xué)之后打算做什么？”
    “我和朋友一起辦了一個(gè)公司，以后會(huì)將主要的精力放在公司上面?！?br/>     “難怪……”
    戴輔導(dǎo)員點(diǎn)點(diǎn)頭：“輟學(xué)創(chuàng)辦公司，這樣的事情在國(guó)外很常見，比爾蓋茨當(dāng)年就是這樣。不過，輟學(xué)之后，實(shí)際上他們并沒有停止過學(xué)習(xí)·我希望你也能這樣，就算是停學(xué)，也不要忘記繼續(xù)給自己充電，只有這樣·你以后才能走得更遠(yuǎn)?！?br/>     “謝謝！我知道?！绷著欬c(diǎn)點(diǎn)頭。
    停學(xué)手續(xù)的辦理有點(diǎn)麻煩，不但需要輔導(dǎo)員同意，并且還要報(bào)送院里面以及教務(wù)處審批，一兩天內(nèi)肯定是下不來。
    林鴻填好了停學(xué)申請(qǐng)表格之后，就離開了輔導(dǎo)員的辦公室，回到了604寢室。
    來到寢室的時(shí)候，正好看到吳東正要出去。
    “老大！”吳東看到林鴻之后·頓時(shí)大喜，“你終于回來了！”
    “呵呵，你這是去上課？”
    “不是，正想去圖書館查查資料。我上午已經(jīng)沒課了，剛上完。”
    見到林鴻回來，吳東也就放棄了去圖書館的打算，他可是有很多話要跟他說。
    林鴻給他們布置的虛擬機(jī)項(xiàng)目的那些任務(wù)，他們已經(jīng)提前完成·上次問起他接下來該做哪一步，林鴻并沒有給出明確的說法，說見面再談。
    兩人聊了一會(huì)兒之后·話題便轉(zhuǎn)移到了虛擬機(jī)項(xiàng)目上。
    “老大，我讓你你看看我們的成果。
    吳東說著，便打開了電腦，然后運(yùn)行了一個(gè)類似于終端界面的程序。
    這就是虛擬機(jī)的終端仿真界面，林鴻坐在電腦前，敲入了他們之前預(yù)設(shè)好的一個(gè)debug命令，便進(jìn)入了編程模式。
    這個(gè)模式下，就相當(dāng)于是一個(gè)匯編編譯器，直接輸入cpu的指令，便可以進(jìn)行執(zhí)行。
    林鴻輸入了幾個(gè)常見的cpf令·包括mov，addhm61lshllshror等等，執(zhí)行完畢之后，他便直接將cpu的那些寄存器的內(nèi)容直接dump了出來。
    顯示的結(jié)果是正確的，完全是按照80860pu的技術(shù)參數(shù)來實(shí)現(xiàn)的，包括指令格式和尋址方式都完全和8086一致。
    整個(gè)程序·就相當(dāng)于是一個(gè)計(jì)算機(jī)硬件，直接用文件來模擬cpu的寄存器以及內(nèi)存結(jié)構(gòu)。
    在里面所執(zhí)行的程序，不會(huì)對(duì)外面的操作系統(tǒng)產(chǎn)生任何影響，最多只是那個(gè)文件里面的內(nèi)容發(fā)生了改變。
    林鴻接下來查看了一下他們編寫的源代碼，所有內(nèi)容都是用c語言編寫的。
    后面的實(shí)現(xiàn)代碼編寫得非常不錯(cuò)，無論是實(shí)現(xiàn)方法和執(zhí)行效率，看得出來都經(jīng)過了特別的優(yōu)化，看來那個(gè)新加入的計(jì)算機(jī)老師果然不愧是在這一行研究了這么久，實(shí)現(xiàn)這種東西來，簡(jiǎn)直有些得心應(yīng)手的感覺。
    林鴻笑道：“那個(gè)老師果然不愧是教計(jì)算機(jī)組成原理的?！?br/>     吳東點(diǎn)頭道：“是啊，他說他教這門課程好幾年了，天天照著課本給同學(xué)講枯燥的理論知識(shí)，大家根本沒有任何概念，剛考完試轉(zhuǎn)眼就把所有的內(nèi)容都還給他了。他看到我們這個(gè)項(xiàng)目之后，高興地不得，認(rèn)真研究了兩天就說要加入我們，然后他將接下來的那指令實(shí)現(xiàn)任務(wù)全包了下來，不到一周的時(shí)間就全部實(shí)現(xiàn)了?！?br/>     要想將這個(gè)做出來，如果不對(duì)cpu的結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行原理完全掌握，肯定是完成不了的。
    就拿8086的尋址方式來說，就有好多種實(shí)現(xiàn)方式，這可不是寄存器到寄存器這么簡(jiǎn)單，還得考慮直接尋址和間接尋址，其中間接尋址又分好其中情況。
    吳東繼續(xù)說道：“還有，那個(gè)郭老師還問我這個(gè)項(xiàng)目是不是基于開源協(xié)議，他想要用這個(gè)項(xiàng)目改造一下，專門為他的課程定制，以后教學(xué)的時(shí)候，就分步驟讓自己的學(xué)生去分別實(shí)現(xiàn)，從而讓他們真正掌握這些知識(shí)?！?br/>     “這個(gè)沒問題，他想用就用吧，反正這個(gè)項(xiàng)目也主要是用于學(xué)習(xí)。
    “老大，我們接下來該做什么？”吳東又問起了這個(gè)問題。
    林鴻：“當(dāng)初讓你做這個(gè)項(xiàng)目，主要是讓你理解一下cpu的基本原理，現(xiàn)在看來，這個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到了，相信你對(duì)底層的編程也有了足夠的認(rèn)識(shí)。按照我原來的計(jì)劃，做到這一步，這個(gè)項(xiàng)目就可以停了?！?br/>     “停了？”吳東聞言不由一愣，“就這樣停了，也太可惜了吧？現(xiàn)在我們這個(gè)項(xiàng)目小組好不容易組建起來，還沒做什么東西呢，就這樣停了？”
    這個(gè)項(xiàng)目，是吳東做的第一個(gè)比較大的項(xiàng)目，同時(shí)也是投入時(shí)間和精力最多的一個(gè)東西，可以說已經(jīng)有了感情，說停就停的話，實(shí)在是有點(diǎn)難以接受。
    林鴻道：“這是原來的計(jì)劃，我原先也沒想到你會(huì)因此而組建一個(gè)項(xiàng)目小組?，F(xiàn)在看來，可以讓這個(gè)項(xiàng)目繼續(xù)發(fā)揮余熱，我已經(jīng)想好了，接下來，將這個(gè)項(xiàng)目改造一下，將其打造成一個(gè)游戲平臺(tái)?！?br/>     “游戲平臺(tái)？”吳東聞言眼睛頓時(shí)一亮，但是同時(shí)又有些疑惑，這個(gè)東西怎么會(huì)和游戲聯(lián)系在一起？
    在他的印象中，游戲都是非常復(fù)雜的程序，涉及到比較復(fù)雜的圖形化的界面和運(yùn)算。他們現(xiàn)在編寫出來的這個(gè)東西，說白了，完全就好像是個(gè)玩具一樣，根本不具備任何實(shí)用價(jià)值，也不具備任何趣味性，只有學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人才會(huì)對(duì)其有點(diǎn)興趣。
    而現(xiàn)在林鴻告訴他，要將這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行改造，將其打造成游戲平臺(tái)，這不由讓他感到非常奇怪。
    林鴻沒有回答，而是問道：“你聽過磁芯大戰(zhàn)么？”
    “磁芯大戰(zhàn)？”吳東搖搖頭，“沒有聽過。一個(gè)游戲？”
    “是的，一個(gè)流行與黑客和計(jì)算機(jī)科學(xué)家內(nèi)部的游戲，也是病毒的始祖?！?br/>     林鴻說著，打開了自己的電腦，然后運(yùn)行了自己的電腦中的一個(gè)程序。
    吳東完全被林鴻的話給震了一下，病毒的始祖，這名頭實(shí)在夠大。他連忙湊上前去，查看林鴻運(yùn)行的那個(gè)程序。
    之間顯示器中，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的方框，方框中則出現(xiàn)了兩個(gè)不停閃動(dòng)的兩點(diǎn)。
    兩個(gè)兩點(diǎn)都在開始移動(dòng)，不過它們的方式并不相同，其中一個(gè)顏色為紅色，它猶如一條小蛇，一步一步地朝前前進(jìn)，而另外一個(gè)則為黃色，它似乎長(zhǎng)了腿，直接跳躍式前進(jìn)，他們經(jīng)過的地方都留下了自己的顏色，方框中的格子不斷地被它們侵蝕著。
    “這個(gè)程序叫做達(dá)爾文?！绷著櫧榻B道′“是幾十年前，由一位叫做麥耀萊的工程師在貝爾實(shí)驗(yàn)室中編寫的······”
    1959年，貝爾實(shí)驗(yàn)室的三個(gè)二十多歲年輕人發(fā)明了一個(gè)名為“磁芯大戰(zhàn)”的游戲，將十年前電腦先驅(qū)者馮＂諾依曼在他的論文《自我繁衍的自動(dòng)機(jī)理論》中所描述的病毒變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這三個(gè)人分別是麥耀萊、維索斯基以及莫里斯。
    “…···這個(gè)莫里斯，就是后來鼎鼎大名的莫里斯蠕蟲的作者羅伯特＂莫里斯的父親?！绷著櫪^續(xù)介紹道，“這個(gè)紅色的戰(zhàn)士，叫做爬行者，每一次執(zhí)行都會(huì)自動(dòng)生成一個(gè)副本，也就是將自己復(fù)制一份，它就是通過這個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)制不斷地吞噬著里面的內(nèi)存。在當(dāng)時(shí)，磁芯就是內(nèi)存?！?br/>     吳東聽著聽著也有些明白了。
    眼前這個(gè)游戲雖然看上去沒有什么趣味性，但是底層所代表的機(jī)制卻不簡(jiǎn)單。
    一紅一黃兩個(gè)戰(zhàn)士在里面搶著內(nèi)存資源，不停地互相吞噬，誰能最后將所有內(nèi)存給搶占，誰就能獲得勝利。
    “老大，我明白了！你的意思是，我們將虛擬機(jī)平臺(tái)改造成為類似于達(dá)爾文這樣的平臺(tái)？然后讓大家編制戰(zhàn)士程序，在里面玩游戲。是不是這樣？”
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