“真帥！”

劉曄反復(fù)在宣傳欄轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，欣賞著里面自己的照片。

“帥？你也就是借著林浩的光，給你拍到一張小臉，可別嘚瑟了。”牛青峰感覺自己沒睡好，有點迷糊。軍訓(xùn)完挨上國慶假期，多數(shù)人都玩瘋了。但現(xiàn)在開始上課還是沒有忘記，還是催促道：

“快別看了，一會上完課有你時間看。”

“誒對了，他們?nèi)ツ牧耍俊?/p>

“人家早就起了，叫你你沒反應(yīng)。不過這倆也是，起那么早能干什么。”

“就是，林浩和秦昊這倆家伙，做好多事情我都搞不懂。”劉曄點頭贊同。

“對啊，我要是林浩，我先談他個戀愛再說。誒你說浩子是不是木頭啊，放著近水樓臺的機會，一個女生也不追，他真就那么無聊？”牛青峰也是有些捉摸不透他。

“不知道，但是我覺得他傻。”

這倆是不知道，這個年紀(jì)的女生對于林浩，基本都是小蘿卜頭——不成熟也沒長開。

劉曄不舍地看了看照片里那張有些模糊的臉，趕快就跟著牛青峰趕到了教室。他們上的課程，無非是聲臺形表相關(guān)的屬于必修，所以第一節(jié)課就是常莉老師的表演課。

教室里，大家還是來的比較早的。

座位在邊上，不多，中間一塊空地，肯定是用來表演展示的。順著牛青峰指的方向，劉曄看見林浩和秦昊，正在那邊坐著呢。

...

上午準(zhǔn)時上課，全員到齊。

看著臺下的一張張臉上，有興奮的，也有疲憊的，更有心不在焉的。所以此情此景，第一次擔(dān)當(dāng)班主任職責(zé)的常莉，覺得自己的決定是對的。

她再次重復(fù)了開學(xué)強調(diào)的重點，畢竟看不少人可能假期玩高興了，軍訓(xùn)之后又可能忘了。不過也無非就是強調(diào)了大家不要浮躁，不要想著快點學(xué)成去拍戲，也不要隨便接戲。

強調(diào)老師和學(xué)生上的聯(lián)系，應(yīng)該是藝術(shù)上的關(guān)聯(lián)。強調(diào)大家要熱愛表演，來這一切事情都必須以表演為先。

林浩看得出她是真的熱愛，第一次擔(dān)當(dāng)這個職位，也是確確實實想做事情的。一番談話下來，大家精神稍振，于是常老師隨后就開口了：“好，那接下來，我們現(xiàn)在就開始我們的入學(xué)測驗。”

“啊？”

這一聲幾乎全場整齊劃一，得，早上困的全醒了。不是，不應(yīng)該學(xué)了一會才開始么？怎么就突然就這么來了，新學(xué)期的第一堂課就這么刺激的嗎？

“別啊啊啊的，我出題了啊，題目叫做打電話。現(xiàn)在大家都出去，不準(zhǔn)偷看。你們按照考試成績從高到低，一個一個來考。每人限時1分鐘，在門外自己思考不許交頭接耳。張彤，牛青峰，你們幫忙監(jiān)督。”常老師不管這些小蘿卜頭的賣慘，直接給他們趕出了教室。

慘什么慘啊？我才是最慘好嗎？

林浩覺得這段日子，他別的不知道，學(xué)會了一個成語：叫槍打出頭鳥。你說軍訓(xùn)就開始折磨我也就算了，怎么一開學(xué)，又是我的第一個上啊？

...

“進來吧。”看著在門口探頭探腦的林浩，常老師直接道：“我相信你，直接來吧！”

“...老師，其實我也...”

“來吧來吧！那天的表演之后，我還是很期待你的表現(xiàn)的。”

得，人家不聽你的。

林浩只能走幾步上去，做出手勢拉開門，然后進去接電話。

這幾個動作還是很不錯的，展示了他多年老演員身體控制的底子。開門的時候，整個人是有那個勁在的，速度啊力度啊控制的比較好。所以那邊常莉也覺得可以，她見過不少新生表演開門輕飄飄地一帶，就開了。

少了點真實度。

這樣看來田老師說給他開了小灶，這是多少小灶啊？

而接著，林浩進了電話亭，卻沒有繼續(xù)行動。先是臉上顯示出幾分焦灼，咧了咧嘴，又把手收出來。用大拇指按著食指和中指劃過，眼神垂下看了看，然后又看了看電話。

雖然有點不好理解，但常莉覺得應(yīng)該是在看號碼。只是說起來這段，林浩其實是也沒來得及準(zhǔn)備，就給自己設(shè)計了這一段猶豫的戲碼，增加了點思考的時間。

然后，有了一點思路。

縮了縮手，他拿起電話，開始撥打。

在這段過程中，他的手指從快到慢，是想表現(xiàn)出人物內(nèi)心并不算平靜，也不算堅定。單人表演就是這樣，沒人和你對戲，所以你必須讓多數(shù)時候，大家盡量可以從你的表演猜到對方的邏輯。

...

“喂？”

“啊...那個，我是林浩。那個...”

“對，對，是我！”

“我從二虎那里知道的，誒對，我還不知道，你后來也來了這邊呢，還是他給我說的。”

“嗯，那個我...哦，沒干嘛，做點小生意。你呢？現(xiàn)在在做什么？”

“是嗎？那挺好的。”

“可以可以！我最近沒什么事情，都應(yīng)該有空！”

“啊...啊對，你都有小孩啦，恭喜啊...”

“停！一分鐘到了！”

還沒等林浩把自己的情緒表達完，常老師就喊了停，林浩一下子被憋的滿臉通紅，但也只能停下。表情上看不出什么滿意不滿意的，直接就讓他叫張彤進來了，不過倒也沒讓他出去。

第二個張彤進來也是緊張的，但明顯是有設(shè)計。于是開口就是：“喂？媽！哎喲我就說了不要給我打電話了，我在這里都好的很！”

接下來就是袁泉：“媽，我知道了，沒事的，不用再專門打過來了。”

田征：“喂，媽媽，我東西落家里了。”

“媽！”

“你給我打住！”

劉曄一臉懵地看著常老師風(fēng)風(fēng)火火起身，以及臺下同學(xué)有些尷尬地神情。本來就沒什么表演基礎(chǔ)的他，有些多想，結(jié)果就看見常老師來到門口：“你們聽好了！接下來的電話，不能打給你媽，下一個！”

...

開學(xué)測試下來，常老師提示之前，除了林浩的每一個人，都是打給自己的媽媽。

連打給爸爸的都沒有。

用常莉自己的話說：

“先不說你們思路太單一的事情，就說你們表演的時候，就只是動作是那個動作。眼神呢？肢體呢？”

所以總結(jié)起來就是三大點。

第一個肢體肯定是不合格的，不說別的，很多人都沒有電話在那是放著的這個意識，到處走來走去。

第二個眼神，太多人注意的是老師的反應(yīng)，時不時瞄一眼，而不是和電話里的情緒配合。

第三個臺詞爛，一開始還算熟悉的開頭，后來開始自己編了就亂了。說出來的東西，自己都覺得裝模作樣的。

“林浩你別笑，這些問題你也有！”

不是，冤枉啊，我哪里笑了？

“同學(xué)們。”

不管林浩抗議的眼神，常老師語重心長：“這樣的小測驗，不是這一次而已。接下來大學(xué)一年級的時光，我們會有很多次這樣的小測試。每一次，都會計入你們的成績。”

看著臺下的一張張臉龐終于認(rèn)真且嚴(yán)肅起來，常莉給出了最后一波：“所以，要想不被淘汰，就要努力。現(xiàn)在我就可以宣布，這次除了林浩以外，你們第一次的表演，都不及格。”