周白站在餐桌旁邊，看著班級(jí)里的學(xué)生們，都在吃著晚餐。
    突然之間，卻看見(jiàn)食堂外面，有一個(gè)人慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)。
    “變了，都變了。
    這個(gè)學(xué)校里有鬼?！?br/>     食堂內(nèi)，原本已經(jīng)放松下來(lái)的用餐氛圍，被歷史老師的突然闖入打破。
    他慌慌張張，連滾帶爬地跑進(jìn)來(lái)，一個(gè)不小心，還整個(gè)摔到了地上。
    接著，他看見(jiàn)了食堂里面，怪異的只有一片地方亮起，更是嚇得連連后退。
    “啊，真的有鬼。
    這里到底是什么地方？
    不要抓我，啊，好黑啊?！?br/>     他驚恐的樣子，把正在用餐的學(xué)生們，全都嚇了一跳。
    他們有的從餐桌上站起來(lái)，有的害怕地抓住隔壁同學(xué)的手臂。
    所有人都放下手中的食物，驚恐地看著跌坐在地上，精神狀態(tài)似乎不太正常的怪人。
    “什么鬼啊？我好害怕?！?br/>     “這是誰(shuí)?。克钳偭藛?？”
    “你不知道嗎？這是歷史老師啊。”
    “啊？”
    ……
    恐慌的情緒，開(kāi)始在學(xué)生之中蔓延。
    學(xué)生們的討論，也越來(lái)越往不可控制的方向發(fā)展。
    周白知道，如果自己再不阻攔的話(huà)，可能形勢(shì)會(huì)變得越來(lái)越難以控制。
    “老師……”羅雪小小聲地叫了叫周白。
    而周白，則是突然間，大笑了幾聲，然后鼓起掌。
    “讓我們謝謝王老師的精彩演出?！?br/>     在場(chǎng)的所有同學(xué)，皆是愣了愣。
    緊接著，羅雪站起來(lái)，帶頭跟著周白一起鼓起掌。
    有同學(xué)發(fā)出了大笑，也有同學(xué)歡呼了兩聲。
    頓時(shí)，緊張的氣氛變得松懈下來(lái)。
    周白走到還是一臉驚恐的王老師旁邊，在一片掌聲中，將他從地上拉起來(lái)，帶著他向著食堂門(mén)外走去。
    “王老師入戲好深，沒(méi)去演戲真的是可惜了。”
    周白笑著調(diào)侃他，暗地里，卻是用手牢牢抓住他的肩膀。
    從學(xué)生們的角度看來(lái)，就像是兩個(gè)勾肩搭背，平時(shí)都關(guān)系很好的老師。
    “我先跟王老師去討論今天晚上的晚會(huì)安排。
    你們要自己好好吃飯，不能亂跑。
    羅雪，你要維護(hù)好紀(jì)錄?！?br/>     羅雪莫名覺(jué)得，今天壓在自己肩膀上的重?fù)?dān)，好像比以往要多上好幾倍。
    沒(méi)有辦法，老師對(duì)自己實(shí)在是太信任了。
    她停止腰背，開(kāi)始行駛權(quán)利，馬上就喝止了兩名正在討論歷史老師的同學(xué)。
    食堂門(mén)口，周白拉著歷史老師出來(lái)，找了一處僻靜的地方，開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
    “痛痛痛……”
    從肩膀處傳來(lái)的疼痛感，讓王老師暫且忘記了一點(diǎn)恐懼。
    “這個(gè)學(xué)校哪里有鬼？”
    可是周白的一句話(huà)，又把王老師重新拉回到了恐懼之中。
    周白松開(kāi)了他的肩膀，于是他就用手抓住旁邊的欄桿，害怕地彎著腰，把頭埋了下來(lái)。
    “對(duì)，有鬼。
    在那些黑暗里，有手伸出來(lái)拉著我的腳。”
    周白皺著眉，覺(jué)得這一幕有些似曾相識(shí)。
    好像之前在學(xué)校后門(mén)，彭胖子也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)。
    “抓你哪里了？”
    周白低下頭，看見(jiàn)王老師抬了抬右腳，而在他的右腳褲管內(nèi)側(cè)，果然出現(xiàn)了一個(gè)紅色的手掌印。
    真的一樣。
    看來(lái)王老師剛剛到處亂晃的時(shí)候，肯定是去了什么不該去的地方。
    “血手印，好可怕的血手印。
    這個(gè)學(xué)校里有鬼，一定有鬼！”
    王老師渾身發(fā)抖，只能用手抓緊欄桿，來(lái)緩解自己的恐懼。
    “萬(wàn)圣節(jié)有鬼，不是一件很正常的事情嗎？”
    周白還記得他摸自己耳朵的“大仇”，對(duì)他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，并沒(méi)有什么好口氣。
    “你剛剛是不是去過(guò)校長(zhǎng)室？
    你在里面看見(jiàn)了什么？”
    王老師聽(tīng)到校長(zhǎng)室，身體抖動(dòng)得更加厲害。
    “校長(zhǎng)死了，他一定是死了?！?br/>     周白頓時(shí)眉頭皺得更深。
    從王老師驚恐的表情中，周白猜測(cè)，他口中所說(shuō)的校長(zhǎng)死了，很有可能不是那種已經(jīng)死了很多年的“死了”。
    關(guān)于校長(zhǎng)的信息，周白在別人的口中，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多個(gè)版本。
    但是他沒(méi)有想到，也許他此刻所在的這個(gè)這個(gè)版本，很有可能才是最驚悚的那個(gè)。
    “你看見(jiàn)他死了?！敝馨咨钗跉猓瑔?wèn)出了自己心中的猜測(cè)。
    王老師害怕地雙手抱頭。
    “血，有好多血，從他的辦公室里面流了出來(lái)。
    他死了，他一定是死了?！?br/>     周白覺(jué)得他的這個(gè)回答，在自己的意料之中，但又多了一點(diǎn)意外。
    “你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他嗎？”
    “我怎么可能看見(jiàn)他？
    我對(duì)著他的房門(mén)敲了那么久，他連應(yīng)一聲都沒(méi)有。
    我都快要走了，才看見(jiàn)他房間里流出血來(lái)。
    我嚇都嚇?biāo)懒?，怎么可能看得?jiàn)他？”
    周白聽(tīng)到這里，不由一手拍向了自己的額頭。
    你小子這是違反規(guī)則了，你知道嗎？
    光明學(xué)校老師生存守則，第二條。
    【校長(zhǎng)是一個(gè)喜歡安靜的人。請(qǐng)千萬(wàn)不要敲他的辦公室房門(mén)，也不要進(jìn)去他的辦公室。】
    這小子除了沒(méi)有走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室外，幾乎是徹徹底底地違反了這條規(guī)則。
    你被嚇到是應(yīng)該的。
    沒(méi)死掉，還應(yīng)該感謝自己的運(yùn)氣夠好呢。
    周白搖了搖頭，無(wú)奈地看著還在不停發(fā)抖的王老師。
    “走吧，帶我去校長(zhǎng)室看看?！?br/>     既然王老師是違反了規(guī)則，那么說(shuō)不定校長(zhǎng)現(xiàn)在還活著。
    周白說(shuō)完，拉著王老師就要往樓上走。
    “不~~我不去！
    太可怕了，我現(xiàn)在哪里都不去，我就想要和這欄桿待在一起。”
    王老師蹲下來(lái)，用雙手抱緊了欄桿，反抗著周白伸過(guò)來(lái)的“魔爪”。
    周白無(wú)奈地放開(kāi)了他，抬頭看向漸漸開(kāi)始下山的太陽(yáng)。
    也不著急，就這樣斜靠在欄桿上，慢悠悠地對(duì)他說(shuō)道。
    “那你就繼續(xù)抱著欄桿吧。
    反正天就要黑了。
    到時(shí)候就不是我來(lái)拉你了，而是會(huì)在黑暗中，伸出很多只手。
    就像剛剛那樣。
    這么看來(lái)，你好像也不那么害怕。
    那我還是走了，你自己在這里好好待著?！?br/>     周白說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就打算離開(kāi)。
    接著，卻感受到旁邊有一只手伸出來(lái)，抱住了自己的大腿。
    “嗚嗚，我不敢自己待在這里?！?/p>