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    鬼道課的老師和劍道課的老師自然不是同一人，不過顯然也聽說了羅亞的事情，來到教室開始點(diǎn)名，在點(diǎn)到羅亞時(shí)，用特異的目光看了羅亞幾眼后，才繼續(xù)將名單點(diǎn)完。
    “很好，看來沒有人缺席第一節(jié)鬼道課，我很欣慰。”
    鬼道課老師點(diǎn)完名后，將手握成拳頭放在嘴邊，咳嗽了一聲。
    眾人目光落向羅亞。
    羅亞：“……”
    故意調(diào)笑了羅亞一下后，鬼道課老師才正式開始上課，對(duì)于羅亞第一節(jié)劍道課便惹出巨大動(dòng)靜，而且直接逃了白打課，他倒是沒有任何想法。
    天才有點(diǎn)特權(quán)也屬正常。
    畢竟歷史上也曾出現(xiàn)過羅亞這樣靈壓資質(zhì)等級(jí)六的學(xué)生，甚至一年級(jí)都沒上完，就直接申請(qǐng)畢業(yè)了，畢業(yè)之后更是直接擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)，沒過多久便又晉級(jí)了隊(duì)長(zhǎng)，這些都是曾發(fā)生過的事情。
    “雖然這是第一節(jié)鬼道課，但想來你們都或多或少了解了，鬼道乃是死神四大能力之一，也是極為重要的一項(xiàng)能力，并且極其考驗(yàn)靈壓和靈子的操控。”
    “不要以為馬上就可以學(xué)習(xí)鬼道，在學(xué)習(xí)鬼道之前，你們需要先學(xué)習(xí)如何集中精神，集中靈壓……”
    年輕的鬼道課老師站在講臺(tái)上，負(fù)手講述著，講了一段后，從后方拿過來一個(gè)木筐，筐內(nèi)放置著大量的特殊水晶球。
    “這是專門用來鍛煉靈壓操控的靈壓球，你們每人按順序領(lǐng)取一個(gè)，然后按照我說的，開始最基礎(chǔ)的修煉。”
    在鬼道課老師的示意下，靈壓球很快分發(fā)到了各個(gè)學(xué)生的手中。
    拿著靈壓球，羅亞眼眸中倒是露出一抹感興趣的神色，原來鍛煉靈壓操控，還有特殊的道具可以輔佐。
    說來。
    這玩意怎么那么像原著中黑崎一護(hù)等人，利用志波空鶴的大炮入侵靜靈廷時(shí)候，所用的那個(gè)什么球？！
    “好了，接下來是第一步，將你們的靈壓注入其中。”
    “注意了，這可不是測(cè)試靈壓資質(zhì)，這個(gè)靈壓球不會(huì)主動(dòng)吸收你們的靈壓，需要你們主動(dòng)將靈壓注入其中，才能讓它產(chǎn)生反應(yīng)。”
    鬼道課的老師沉聲開口。
    隨著他的指示下達(dá)，臺(tái)下的一眾學(xué)生們，也紛紛開始嘗試了起來。
    這里畢竟是一班，班里除了羅亞這種變態(tài)之外，其他的學(xué)生也都各個(gè)不普通，其中靈壓資質(zhì)達(dá)到五的也有數(shù)人。
    最基礎(chǔ)的靈壓控制修煉自然是極為簡(jiǎn)單，絕大部分的學(xué)生，幾乎都是到手就會(huì)，其中自然也包括羅亞和雛森桃。
    拿到靈壓球后，雛森桃只是微微一閉眼睛，靈壓球便產(chǎn)生了反應(yīng)，散發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)星芒。
    她睜開眼睛，看著靈壓球的反應(yīng)，臉上露出一絲喜色，然后又看向一旁的羅亞，發(fā)現(xiàn)羅亞手中的靈壓球，也是閃爍起了光芒，不由得嫣然一笑，道：
    “這個(gè)好像很簡(jiǎn)單呢。”
    “嗯，是挺簡(jiǎn)單的。”
    羅亞掃了一眼雛森桃手中的靈壓球后，注意力便回到了自己手中的靈壓球內(nèi)，眼眸中流露出一抹審視的神色。
    他在嘗試解析這個(gè)靈壓球的結(jié)構(gòu)，同時(shí)略微加大了一點(diǎn)靈壓輸出量。
    嗡！！
    隨著靈壓的提升，羅亞手中的靈壓球上的光芒，頓時(shí)散逸開來，化作一個(gè)球形，平穩(wěn)而緩慢的向四周擴(kuò)張。
    四周不少人，包括雛森桃，都注意到了這一幕，不由得露出驚異之色，然后各自開始嘗試了起來。
    然而。
    大部分的人，幾乎是剛弄出來，就直接扭曲破碎，哪怕是雛森桃，制作出的靈壓光幕，也是扭扭曲曲，完全沒有羅亞制作出來的平緩穩(wěn)定。
    鬼道課的老師看著這一幕，眼眸中倒是露出了一抹異色，緩緩道：“看來有人已經(jīng)察覺到了，沒錯(cuò)，第二步的修煉就是增大靈壓，并維持一個(gè)穩(wěn)定的光幕。”
    一邊說著，他一邊看著羅亞，打算看看羅亞這個(gè)天才能做到哪一步，于是繼續(xù)沉聲道：“第三步的修煉，則是穩(wěn)定靈壓，并壓縮光幕。”
    無聲無息。
    幾乎就在鬼道課老師話音落下的瞬間，羅亞四周擴(kuò)張的光幕，便陡然停滯，然后開始以極快的速度回收，整個(gè)過程行云流水。
    “第四步，讓壓縮后的光幕表面進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，牽引靈子，形成靈子漩渦。”
    嗡！！
    又是話音落下的瞬間，羅亞手中靈壓球表面，不足一寸的耀眼光幕，驟然開始旋轉(zhuǎn)了起來，最終化作一個(gè)詭異的漩渦。
    “最后一步，保持靈壓的穩(wěn)定，提升漩渦轉(zhuǎn)速，碾碎靈壓球。”
    隨著鬼道課老師的話音落下，羅亞手中靈壓球的漩渦開始飛速旋轉(zhuǎn)了起來，形成了仿若流水滔滔般的聲音。
    咔嚓！咔嚓！！
    在水流聲中，驟然傳出了好似玻璃碎裂般的聲音，最終整個(gè)漩渦驟然崩碎開來，其中的靈壓球，化作點(diǎn)點(diǎn)星光，消失在了空中。
    羅亞看著自己的雙手，似乎還沉浸在剛才的過程中，臉上露出一個(gè)若有所悟的表情。
    “很好，恭喜你完成了前三節(jié)課的課程，后天和大后天的鬼道課你不用來了。”鬼道課的老師看著這一幕，點(diǎn)了點(diǎn)頭，無比鄭重的說道。
    羅亞：“？？？”
    雛森桃：“？？？”
    其他學(xué)生：“？？？”
    還有這種操作？！
    ……
    哭笑不得的被停了兩節(jié)課的羅亞，離開鬼道館后，便又來到了真央靈術(shù)圖書館。
    這次過來，是鬼道課的老師讓他來借三本書，都是關(guān)于如何精細(xì)掌控靈壓和靈子的書籍。
    分別是《靈壓的基礎(chǔ)解析與運(yùn)用》、《靈子在空間結(jié)構(gòu)中的特性與分析》以及《靈子的集中與分散》。
    書名聽上去就讓羅亞頭疼，之前他在圖書館也粗略掃過一眼，但直接就忽略了。
    這次過來仔細(xì)翻看，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，這三本書內(nèi)容和書名并沒有太大關(guān)聯(lián)，作者有極嚴(yán)重的標(biāo)題黨癥狀，而且毫無卵用的內(nèi)容極多，看了半天不知所云，讓羅亞很想提刀砍人。
    不過仔細(xì)看了一遍后，還是找到了不少有用的東西，的確如鬼道課的老師所言，是進(jìn)一步提升靈壓和靈子掌控力的方法。
    也懶得借回去，羅亞直接將三本書中，有用的內(nèi)容整理了一下，記在了腦海中，便離開了圖書館，返回宿舍。