劉秀+詹姆斯，對手看到這兩人的配合，都覺得兩人是天作之合。
    這個，對二年級隊來說不重要。
    重要的是，對面的菜鳥激怒他們了！
    攻防轉(zhuǎn)換。
    劉秀看到對面球員跑過來的時候的表情神態(tài)都不同了。
    很認真！
    來了！他要的就是這個。
    新秀賽誒！
    場上這18名球員，啥時候能再分為兩隊打一場比賽？
    肯定以后都不會再有了，都不是可能。
    當(dāng)然要打得痛快！
    雅利奇推進到前場后將球吊給姚明。
    不能看著波什被那么虐不是,哈斯勒姆朝著安東尼和詹姆斯打了個手勢，收縮夾擊。
    斯塔德邁爾切入，安東尼收回去堵到位，姚明分球普林斯，詹姆斯撲防效果很好，普林斯三分不中……
    但是！
    籃下5個人，斯塔德邁爾人群中快速暴起，以比安東尼還要更快一點的彈速,補扣拿下兩分！
    攻防轉(zhuǎn)換，吉諾比利退防回去后指揮著隊友們的站位。
    這次劉秀+詹姆斯的配合，沒能得到出手機會，詹姆斯來到近距離被斯塔德邁爾給堵住了，球來到哈斯勒姆手里，哈斯勒姆罰球線左側(cè)的接應(yīng)長兩分出手……鐵了！
    姚明卡住人，斯塔德邁爾收下防守籃板球。
    二年級隊進攻，姚明拉開，吉諾比利和斯塔德邁爾擋拆進攻，姚明拉開接應(yīng)，長兩分出手……命中！
    為什么有冠軍經(jīng)歷的角色球員老將總是備受各強隊或要培養(yǎng)年輕天才的球隊青睞？
    老將，代表有經(jīng)驗，冠軍經(jīng)歷,代表知道如何才能成功,有說服力,其他隊友愿意從其的臨場指揮。
    吉諾比利NBA球齡只是第二年，但在場球員都知道他是老將,而且其真的有NBA冠軍經(jīng)歷。
    這一防一攻，吉諾比利利用好了隊友們的能力,抓住了新秀隊的漏洞！
    新秀隊進攻。
    詹姆斯感覺事情麻煩了，他不知道該怎么解決問題了，戰(zhàn)術(shù)似乎要打不通了。
    一旦打不通，他的想法很簡單——硬沖。
    但現(xiàn)在他不在騎士隊，他剛推進過半場，劉秀要球。
    劉秀接到球打了個手勢，詹姆斯才想起，還有他打無球的戰(zhàn)術(shù)。
    劉秀接到球，安東尼不需要劉秀打招呼，看到劉秀接球，就知道往哪跑了。
    安東尼三秒?yún)^(qū)右側(cè)接球面框試探步，拍一下球，撤步罰球線距離中投出手……命中！
    戰(zhàn)術(shù)打得通，就打戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)術(shù)打不通，就找安東尼！
    安東尼進球后沒有慶祝動作，高傲的轉(zhuǎn)頭退防。
    劉秀和詹姆斯剛才先后中路切入，看到球進，也快速退防。
    詹姆斯疑惑的問了句：“既然梅羅單打一定會投,為什么我們還要切入？”
    “我們不切入，普林斯就會覺得背后有依靠，可以全力壓梅羅投籃。
    而且我們還可以沖搶進攻籃板球。”
    詹姆斯恍然大悟。
    他不喜歡無球打法，但就這么簡單的一次從結(jié)果看起來沒什么作用搞得切入其實能給進攻帶來那么多幫助……
    是在這種時候一點一點的改變。
    到了二年級隊進攻，吉諾比利擋拆突破，到了中距離開始走歐洲步。
    新秀隊防這個有配合，劉秀在吉諾比利借擋拆的時候補上去，但沒堵得住，吉諾比利一個跨步就把他甩在一邊了。
    不過這給了哈斯勒姆收回籃下的機會。
    吉諾比利第二步跨出去落地，落在合理沖撞區(qū)弧線上，哈斯勒姆堵在吉諾比利面前。
    但是……
    吉諾比利原地拔起，隔扣哈斯勒姆！
    歐洲步接隔扣！
    現(xiàn)場一下子就沸騰了。
    馬刺隊除了鄧肯，居然還有這樣的球員？
    裁判的哨聲慢了一點，吉諾比利進球有效，還要加罰，新秀隊叫暫停！
    回到替補席，劉秀剛想和奇普-英格蘭德說一下，對方直接把戰(zhàn)術(shù)板遞給了他。
    搞得好像英格蘭德會執(zhí)教一樣，他在掘金隊也只是負責(zé)教投籃。
    這一幕，在詹姆斯眼里——賊幾把帥。
    劉秀也不推辭，不浪費時間，換人，商量了一下打法。
    另一邊，二年級隊在發(fā)泄式的打了幾個之后，純粹的不爽的感覺逐漸淡去，他們現(xiàn)在感受到了新秀隊那邊的好勝心。
    二年級球員們的好勝心也起來了！
    和新秀隊那邊一樣，二年級球員們也開始討論起要怎么配合。
    ……
    新秀隊派出了詹姆斯、劉秀、安東尼、波什、卡曼的組合。
    二年級隊派出了羅納德-穆雷、吉諾比利、普林斯、斯塔德邁爾、姚明的組合。
    斯塔德邁爾加罰……不中！
    卡曼擋住姚明、波什卡住斯塔德邁爾，劉秀收下防守籃板球。
    小霸王沒罰進，對新秀來說是個好消息。
    現(xiàn)在小霸王的罰球命中率僅69%，比新秀賽季好一些了，但距離劉秀印象中那個中投高手還差得遠。
    推進到前場后，劉秀將球傳給詹姆斯。
    詹姆斯和劉秀的配合戰(zhàn)術(shù)繼續(xù)開打，安東尼側(cè)翼拉開，有接球投籃就扔，沒有就等著退防。
    突進去的詹姆斯，和溜底線連續(xù)繞樁的劉秀，都吸引到了防守，卡曼移動到左側(cè)底線，接到詹姆斯突破分球，底線中投出手……命中！
    回過頭，姚明三秒?yún)^(qū)左側(cè)靠著卡曼轉(zhuǎn)身進籃下，接到吉諾比利傳球，輕松上籃打進。
    新秀隊的輪換，兩個中投更準(zhǔn)的內(nèi)線，確實解決了進攻戰(zhàn)術(shù)不好打的問題，但防守端的問題反而更大了。
    卡曼，傳統(tǒng)白人中鋒，近距離進攻為主，中投在線，但噸位大，213+120的體型，速度還沒增重前的姚明快。
    有得必有失，03屆的內(nèi)線和02屆本就沒法比，球齡還差了一年，能在進攻端有建樹已經(jīng)很不錯了。
    到了新秀隊進攻，詹姆斯把球給到了劉秀，劉秀傳給安東尼，安東尼單打發(fā)起進攻。
    安東尼面框單打，撤步假動作接突破，吸引到姚明的收縮，分球波什。
    姚明的護框給人強烈的安全感，防守紀(jì)律極好的普林斯第一時間換防補到波什那里，波什接球中投不中！
    姚明一個人把詹姆斯和安東尼兩人都擋住了。
    卡曼拉開到左側(cè)中距離，又卡又慢，別想進攻籃板球了。
    卡曼有個特點，打比他矮、沒他壯的對手，挺厲害的，這賽季有好幾個壓著比他矮的球員連續(xù)補籃的球，不知道的還以為他是雪城大學(xué)出來的。
    但這次打姚明，他都沒打算進去搶板。
    球朝著斯塔德邁爾方向彈過去，擋在卡曼與籃筐之間準(zhǔn)備搶板……身后殺出一個自稱六尺四寸的男子，先一步搶到球，順勢起身拋投，二次進攻得手！
    卡曼雖然沒進攻籃板球，但能真正拉開空間，對劉秀的進攻籃板球沖搶帶來了幫助！
    當(dāng)了背景的斯塔德邁爾好生不爽，他感覺所有中國球員都在針對他。
    又到了二年級隊進攻，姚明跑進三分線后，發(fā)現(xiàn)防他的人變回了波什。
    這次沒人逼波什去防姚明，只是卡曼的慘樣，連波什都看不下去了。
    波什好歹還能靠速度和靈活性在防守端給姚明制造麻煩，卡曼真的又卡又慢。
    姚明選擇拉開，把近距離空間留給斯塔德邁爾。
    吉諾比利很善于分配球，馬刺隊的進攻，就是靠巨星單打發(fā)起的進攻，簡單點說，死草鄧肯戰(zhàn)術(shù)……
    斯塔德邁爾單打非常賣力，不想輸給姚明！
    斯塔德邁爾一個內(nèi)線，面對卡曼居然來了個橫拉變向，劉秀補回去……成了背景，斯塔德邁爾急停高拋，打板命中！
    聯(lián)盟第一面框單打高手的影子已經(jīng)有了！就是這110公斤的體重玩兒急停……劉秀看著就覺得膝蓋疼。
    到了新秀隊進攻，安東尼單打分球，詹姆斯接應(yīng)后傳左側(cè)中距離。
    劉秀接到球，轉(zhuǎn)身魚躍式突破，來到近距離，姚明補詹姆斯去了，劉秀避開斯塔德邁爾拙劣的補防，擦板上籃打進！
    劉秀看著斯塔德邁爾的面框單打膝蓋疼，別人看著他的‘慣性加速’覺得膝蓋、腳踝、腰都痛……
    兩隊開啟了對轟模式。
    兩支球隊有著很明顯的差別，而且是出人意料的差別。
    這一點，能看懂比賽的人都發(fā)現(xiàn)了。
    正常來說，二年級的球員的配合能力，應(yīng)該要比新秀強。
    能入選新秀賽的，高中、大學(xué)時期，肯定是絕對的核心，他們眼里的團隊配合，其實是隊友們配合他們。
    而二年級球員，已經(jīng)經(jīng)歷了社會的毒打，學(xué)著成為配角。
    但今晚的比賽反過來了，二年級球員們商量的打法——球星輪流單打。
    頂多來個擋拆突分。
    菜鳥們反而在打戰(zhàn)術(shù)、打配合！
    兩隊球員的個人能力，也展現(xiàn)得很明顯。
    二年級隊的球員確實要比菜鳥們強一些。
    菜鳥們只能靠著戰(zhàn)術(shù)配合、靠著更積極的態(tài)度，才能與二年級隊抗衡。
    不過這種比賽，個人能力還是更重要。
    打著打著，二年級隊優(yōu)勢就出來了。
    打到6分33秒，姚明被內(nèi)內(nèi)替換下場的時候，二年級隊以20比16領(lǐng)先新秀隊4分。
    但姚明這一下去，情況就不一樣了……
    打到7分11秒，劉秀搶到進攻籃板球，傳給替換波什上場的哈斯勒姆，哈斯勒姆接球上籃命中。
    打到9分55秒，詹姆斯接劉秀低位背打分球，試投三分不中，劉秀再次搶到進攻籃板球，自己上，拋投命中。
    比分打成了28比27，新秀隊反超二年級隊1分。
    到了二年級隊進攻，吉諾比利傳球抽風(fēng)時刻來到，直塞球往籃下，他覺得斯塔德邁爾能切進去，但斯塔德邁爾被哈斯勒姆堵住了。
    出界！死球，10分07秒，進入官方暫停階段。
    眼瞅著菜鳥們要扛不住了，突然又活過來了。
    關(guān)鍵在于劉秀4分鐘時間不到，搶到倆進攻籃板球，還有一次搶斷！
    開局劉秀靠著團隊配合拿到4分2助攻，那時候，解說員們都以為他今晚比賽的畫風(fēng)變了，暴力扣籃、飛身上籃、反擊制導(dǎo)……他的球迷、朝廷臺的解說員們都很驚喜。
    然后，打著打著，才發(fā)現(xiàn)，還是老樣子，該沒助攻就沒助攻，也就是打法壓根就不是能拿高助攻的打法，傳出去目的就不是為了拿到那個數(shù)據(jù)。
    后面又拿到倆助攻，一個是搶斷反擊、一個是搶到進攻籃板球。
    10分5板4助攻2搶斷！
    劉秀這籃板球比常規(guī)賽的時候搶得還要更狠！
    以前的劉秀是積極，今晚，積極中還有了更準(zhǔn)確的位置判斷、更出色的對對方搶籃板球的動向的預(yù)判進而可以更好的尋找沖搶機會……
    二年級隊那邊，斯塔德邁爾的進攻籃板球，本就是他們個人能力的一部分。
    劉秀這進攻籃板球爆發(fā)，幫新秀隊多完成兩次進攻，再加上一次反擊傳給詹姆斯的扣籃得分，幫助新秀隊在進入官方暫停前成功將比分反超！
    朝廷臺解說員、他的球迷，對他今晚的表現(xiàn)自然是很高興。
    可這拿到更多得分和助攻，靠的居然是進攻籃板球……感覺很是微妙。
    ……
    局外人分析比賽，有作為局外人天眼優(yōu)勢。
    但打比賽的人的感受，也有打比賽的人才感受到的東西。
    劉秀知道，能反超比分，和吉諾比利突然智障了有關(guān)。
    拿吉諾比利當(dāng)主力，除了要面臨體力危機，還得承受這位天才時不時的腦抽操作。
    不過關(guān)鍵的，還是他們這群菜鳥打得夠拼抓住了機會。
    比分被反超，二年級隊那邊把姚明重新?lián)Q上，連打10分鐘的斯塔德邁爾被換下休息。
    姚明+布澤爾的組合被換上，這雙塔，依舊比菜鳥隊強出一大截。
    準(zhǔn)確的說，姚明、斯塔德邁爾、布澤爾、內(nèi)內(nèi)，這四人任何一個，都比新秀隊最強的內(nèi)線波什要厲害。
    新秀隊替補席，波什很不想起來，但想到大洋彼岸的球迷們，波什咬牙奮發(fā)！
    “典獄長，我建議你休息一會兒，你等姚被換下的時候，你再上……”
    奇普-英格蘭德沒什么執(zhí)教能力，但這個建議劉秀覺得靠譜。
    姚明在，他接近6分多鐘時間1個進攻籃板球。
    姚明不在，他4分鐘時間不到兩個進攻籃板球。
    辛里奇、韋德、詹姆斯、賈爾維斯-海耶斯、波什的組合被換上。
    二年級隊那邊，和雙塔一起上的，是羅納德-穆雷、雅利奇、普林斯。
    劉秀拿著包，坐到替補席邊緣，手一掏，煎餅果子來一套……
    場上新秀隊已經(jīng)開始進攻了，直播鏡頭卻在劉秀身上停了一會兒。
    .T直播，巴克利吐槽道：“典獄長搶鏡頭的天賦可能比他打球的天賦更強。”
    球場上，菜鳥們表現(xiàn)下滑很多……
    同樣是被稱為‘天生的領(lǐng)袖’，但辛里奇與劉秀的差距一下子就看出來了。
    不在于能力，而是心態(tài)。
    辛里奇總有一種‘我是NCAA超級巨星、我除了MOP和冠軍獎?wù)轮獾莫勴椂寄昧藗€遍’的自信和優(yōu)越感。
    就像上賽季的杰伊-威廉姆斯一樣。
    可能是公牛隊新秀的傳統(tǒng)，也可能是經(jīng)歷的社會毒打還不夠多。
    劉秀是真的不貪功，覺得自己不行的，能不嘗試就不嘗試。
    辛里奇就不一樣，沒那個能力的，他也會想他可能能做到，而公牛隊對他的指導(dǎo)也是放手去干。
    培養(yǎng)方式是好的，且公牛隊不怕輸球。
    但這里不同……
    二年級隊迅速打出一波9比3，將比分打成36比31，取得5分的領(lǐng)先優(yōu)勢。
    韋德受不了了！
    那個家伙在場的時候，球隊韌性十足，打得那么好。
    換成他上來，落后5分了！
    又到了新秀隊進攻，韋德朝推進過來的辛里奇吼道：“把球給我，讓我來！”
    辛里奇雖然有著莫名的優(yōu)越感，但他也有他的優(yōu)點——愿意承認錯誤。
    比分落后了，他主控打得不好，那就乖乖的拉開，哪怕吼他的是韋德。
    39%三分命中率，場均投進2個三分球，辛里奇的三分投籃準(zhǔn)頭，和他上籃準(zhǔn)頭是一樣的，命中數(shù)還更多。
    與斯托克頓一樣，辛里奇就算不持球，也是完美的中遠距離牽制點和接應(yīng)點。
    韋德帶頭，詹姆斯跟進，兩人開啟了輪流突分的打法。
    波什的作用很重要，今晚打得積極、勇猛、絕不氣餒的他，對姚明起到了相當(dāng)大的牽制作用。
    如果沒有他，詹姆斯和韋德突破，姚明站在那里帽就行了。
    防守端，波什還能靠移動和靈活性給姚明帶來更多的消耗。
    哈斯勒姆和卡曼兩人才能做到的事情，波什一個人就能辦到。
    只是看起來，劉秀、詹姆斯、韋德都在秀，就波什一人在挨揍……
    詹韋輪流突分的打法撐了一會兒，雖然未能真正縮小分差，但至少把比分咬緊了，打到二年級隊把姚明換下的時候，比分是42比46！
    姚明被換下的同時，劉秀被換上。
    朝廷臺解說大廳，孫正平在吐槽：“新秀隊的主教練會不會換人，劉秀和姚明出場時間又錯開了……”
    辛里奇、劉秀、安東尼、哈斯勒姆、卡曼的組合被換上。
    二年級隊換上了雅利奇、吉諾比利、鄧?yán)S、布澤爾、斯塔德邁爾的組合。
    上半場最后4分多鐘，新秀隊打了二年級隊一波11比8！
    劉秀拿到了3分2板1助攻，投進的是一個邊線接球三分，他自己都挺驚喜的，進內(nèi)線搶板勢必有肉搏，結(jié)果投籃感覺還不錯。
    辛里奇第一次和劉秀搭檔，時間不長，但他清楚的感受到了劉秀和他的不同。
    他本以為是他要配合劉秀打下手，但當(dāng)劉秀遭遇更多的防守的時候，劉秀主動的放棄了持球，在輔助他梳理進攻，幫他查漏補缺，干臟活累活。
    劉秀感覺他要和辛里奇學(xué)習(xí)擋拆進攻和遠距離投籃；辛里奇的感受則是他沒有劉秀那么放得下身段。
    短暫的配合，兩人都對對方的某些方面感到敬佩，都發(fā)現(xiàn)了自己不如對方的地方，渴望學(xué)到對方比自己優(yōu)秀的能力。
    13分7板5助攻2搶斷，劉秀的表現(xiàn)非常出色。
    半場打完，比分53比54，菜鳥們落后二年級的1分進入中場休息！
    ……
    中場休息。
    回到更衣室，新秀隊的球員們暫時放下了彼此之間的恩怨、成見，討論著下半場要怎么調(diào)整。
    也就是他們都是新秀，可能明年，就沒辦法這樣了。
    現(xiàn)在的他們，并沒有多少真正意義上的恩怨。
    現(xiàn)在的辛里奇看不慣韋德，想要擊敗韋德，也只是還在想，真正的要形成恩怨，還得等辛里奇做到了或者失敗了。
    像另一邊的更衣室的二年級隊，氛圍就沒有新秀隊那么團結(jié)了。
    斯塔德邁爾抱怨他進攻次數(shù)太少了，姚明半場20分，他才16分。
    姚明場外還是不愿意發(fā)生這樣的爭論，選擇了閉口不談，但還有兩個蛋的內(nèi)內(nèi)是個暴脾氣，懟了斯塔德邁爾一句：“他12投8中，你13投6中，誰的出手更少？”
    斯塔德邁爾也是個暴脾氣：“我的很多出手都是我自己搶到的進攻籃板球！”
    “那你該好好的去搶進攻籃板球，你單打的效率真差。”內(nèi)內(nèi)說完發(fā)出嘖嘖聲的搖頭。
    斯塔德邁爾好氣！
    明明是對面就用波什去單防姚明，不夾擊，用正常的收縮堵側(cè)翼防守，才使得他的單打效果不佳。
    想要辯駁，但話從斯塔德邁爾嘴里說出來就變成了：“我和你這種二流球員可不一樣，我會做的是可不只有搶籃板球。”
    “你說誰是二流球員？”
    眼瞅著兩人一副要打起來的架勢，本不愿和斯塔德邁爾爭吵的姚明拍了拍內(nèi)內(nèi)的背，說道：“我們要爭論也應(yīng)該爭論怎么才能不讓那群菜鳥繼續(xù)得意。”
    “呿……”斯塔德邁爾撇了撇嘴，沒有繼續(xù)說話了。
    內(nèi)內(nèi)沖著姚明回了一笑。
    他也沒別的，斯塔德邁爾拿下最佳新秀后，在同屆球員面前一直都那么囂張，內(nèi)內(nèi)看不慣他，找到機會就懟一波，只是順手幫了姚明。
    如果姚明繼續(xù)沉默著，他當(dāng)下不會覺得有什么，但事后肯定會覺得忙幫到狗身上了。
    現(xiàn)在，他覺得幫對了。
    生涯早期，隨著球齡增長，同屆球員之間的恩怨勢必越來越多，直到到達某個臨界點……
    今晚，因為大家有一個共同的目標(biāo)，姚明說得很對，現(xiàn)在他們還是個整體，需將恩怨暫且擱下。
    ……
    ……
    今晚還有一章，六七千字的樣子~12點前更~
    (本章完)
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