<style> .show-app2{width:100%;clear:both;display:block;margin:0 0 10px 0;border-radius: 3px 3px;border:1px solid #f2f2f2;} .show-app2-content{float:left;width:70%;background:#dff0d9;font-size:14px;padding:10px 0px;color:#3d783f;border-radius: 3px 0 0 3px;line-height: 22px;} .show-app2-content .show-app2-cover{float:left;margin:0px 10px;height:40px;width:40px;} .show-app2-content .show-app2-detail{float:left;} .show-app2-content .show-app2-detail p{margin: 0;} @media (max-width: 768px){.show-app2-content .show-app2-detail .show-pc{display: none;}} .show-app2-content img{width:36px;height:36px;border-radius:50%;} .show-app2-button{background:#44a048;border-radius:0 3px 3px 0;float:left;width:30%;text-align:center;padding:10px 0px;color:#fefefe;font-size:14px;position: relative;line-height: 22px;} .show-app2-button:after{content:"";width:8px;height:8px;border-radius:50%;background:#ff6666;position:absolute;top:3px;right:3px;} </style> 按照青檀書(shū)院的學(xué)習(xí)規(guī)程，早間和下午均有一個(gè)半時(shí)辰的教學(xué)時(shí)間，有負(fù)責(zé)教授經(jīng)義的教授、助教來(lái)分堂進(jìn)行授課，而晚間則主要是進(jìn)行策論的學(xué)習(xí)探討。
而每月的四、十四、二十四則是例行的品德修養(yǎng)的自我檢視和砥礪，每一位學(xué)子都要寫(xiě)一篇對(duì)作為文人士子在自我修養(yǎng)上的感悟，這也是青檀書(shū)院與其他書(shū)院的一大差別。
隨著太上皇當(dāng)政后期，從會(huì)試以原來(lái)的經(jīng)義為主策論為輔逐漸開(kāi)始演變。
元熙二十六年后，經(jīng)義和策論在會(huì)試中所占比例已經(jīng)分庭抗禮了，一改前明和大周前期的八股文風(fēng)格。
而從元熙三十二年后，也就是元熙三十五年開(kāi)始策論所占比重更是日益明顯，而且這一改變也延伸到了秋闈鄉(xiāng)試。
也就是說(shuō)連原來(lái)經(jīng)義占據(jù)絕對(duì)主導(dǎo)地位的鄉(xiāng)試也發(fā)生了變化，策論也開(kāi)始占據(jù)上風(fēng)。
當(dāng)然鄉(xiāng)試的策論更多的傾向于本省內(nèi)的社情民意政論作為策論考題，而在會(huì)試這一關(guān)上則一般是覆蓋全國(guó)性的政論作為考題點(diǎn)。
這種變化也直接影響到了青檀書(shū)院的學(xué)習(xí)。
尤其是在永隆元年的秋闈和永隆二年的春闈中，新皇更是明確要求內(nèi)閣在科考中要更加注重策論的時(shí)效性和實(shí)效性，士子們的策論文章均要切中時(shí)弊。
新皇也一反太上皇從元熙十四年后就不再閱卷的常例，要對(duì)每位考中進(jìn)士的學(xué)子進(jìn)行閱卷。
一甲進(jìn)士皆由皇帝欽點(diǎn)不必說(shuō)，而二甲進(jìn)士皇帝要親閱，三甲進(jìn)士試卷要選閱，而實(shí)際上在永隆二年的春闈試卷里，新皇幾乎是一卷不漏的把所有進(jìn)士卷逐一看完了的。
“東鮮，東園如此踴躍，看來(lái)倒是我想得差了。”示意對(duì)方入座，齊永泰面色溫潤(rùn)，目光卻很平靜。
“乘風(fēng)兄，此事愚弟也曾想過(guò)，這等事情乘風(fēng)兄既然能放心交與玉鉉、仲倫和紫英他們來(lái)負(fù)責(zé)，且以五日為限拿出文字，我琢磨著乘風(fēng)兄也是對(duì)東園學(xué)子的看好，既是如此，我們不妨再多給他們一些機(jī)會(huì)，讓他們可以更放手一些，……”
官應(yīng)震已經(jīng)習(xí)慣于和齊永泰之間的這種對(duì)話交鋒，應(yīng)該說(shuō)這其實(shí)不算是交鋒，而更像是一種切磋。
對(duì)書(shū)院教學(xué)活動(dòng)齊永泰和他肯定有分歧，也肯定有側(cè)重，這也很正常。
在官應(yīng)震看來(lái)，齊永泰重心仍然更放在朝中。
齊永泰看重西園諸子的目的很簡(jiǎn)單，兩年多后的春闈大比，西園這一批學(xué)子中有不少英才，按照齊永泰的估計(jì)，二十余人中，也許就能有比較大的突破，考中十人以上的進(jìn)士也未可知。
而這批考中的進(jìn)士最不濟(jì)也能有幾人成為庶吉士，日后進(jìn)入翰林院的可能性很大，而這批人未來(lái)很快就能成為朝廷中的中流砥柱，這對(duì)于也許明年有可能復(fù)起的齊永泰來(lái)說(shuō)最為有用。
相比之下，像東園諸生后年還需要過(guò)秋闈關(guān)，即便是考中舉人之后，在大后年的春闈中，能夠直接考中進(jìn)士的屈指可數(shù)，便是有一二人已經(jīng)是難能可貴了。
絕大部分人都還需要磨礪一科兩科，甚至三科四科方能考中進(jìn)士，其中許多人甚至就無(wú)法堅(jiān)持下去，而只能以舉人身份出仕。
著眼點(diǎn)不一樣，那么看待問(wèn)題處理問(wèn)題的方式自然就會(huì)不一樣。
不過(guò)齊永泰不是那種剛愎自用的人，在大前提一致的情形下，他和官應(yīng)震相處得也還不錯(cuò)，所以這個(gè)問(wèn)題雖然有分歧，但是并非原則性問(wèn)題，完全可以達(dá)成一致。
&nbs <style> .show-app2{width:100%;clear:both;display:block;margin:0 0 10px 0;border-radius: 3px 3px;border:1px solid #f2f2f2;} .show-app2-content{float:left;width:70%;background:#dff0d9;font-size:14px;padding:10px 0px;color:#3d783f;border-radius: 3px 0 0 3px;line-height: 22px;} .show-app2-content .show-app2-cover{float:left;margin:0px 10px;height:40px;width:40px;} .show-app2-content .show-app2-detail{float:left;} .show-app2-content .show-app2-detail p{margin: 0;} @media (max-width: 768px){.show-app2-content .show-app2-detail .show-pc{display: none;}} .show-app2-content img{width:36px;height:36px;border-radius:50%;} .show-app2-button{background:#44a048;border-radius:0 3px 3px 0;float:left;width:30%;text-align:center;padding:10px 0px;color:#fefefe;font-size:14px;position: relative;line-height: 22px;} .show-app2-button:after{content:"";width:8px;height:8px;border-radius:50%;background:#ff6666;position:absolute;top:3px;right:3px;} </style> sp; “唔，東鮮既然這般信任他們，也罷，早一些接觸這些內(nèi)容并且切入深刻一些也對(duì)他們不是壞事，也對(duì)他們?cè)缫恍┏墒炱饋?lái)有益。”齊永泰點(diǎn)點(diǎn)頭，“明年后年鄉(xiāng)試，愚兄估計(jì)朝廷可能會(huì)在去年秋闈基礎(chǔ)之上還要更進(jìn)一步變化，對(duì)時(shí)政策論這一塊還要更重視，書(shū)院這方面還要有調(diào)整才行。”
“乘風(fēng)兄的意思是我們書(shū)院在課程上還要進(jìn)行調(diào)整？”官應(yīng)震微微蹙眉。
經(jīng)義乃是根本，是基礎(chǔ)，如果經(jīng)義根基不牢，便是策論也需要在經(jīng)義的基礎(chǔ)上加以闡釋發(fā)揮才行。
在官應(yīng)震看來(lái)青檀書(shū)院已經(jīng)很重視時(shí)政策論這一塊了，每日晚上在時(shí)政策論上的探討往往都要持續(xù)到子時(shí)，可謂認(rèn)真激烈，有時(shí)候連教授、助教們都會(huì)被吸引進(jìn)去爭(zhēng)論得面紅耳赤。
這也是最吸引學(xué)子們的一堂課，但如果忽略了經(jīng)義基礎(chǔ)的打牢，導(dǎo)致在鄉(xiāng)試會(huì)試中闡釋敘述缺乏經(jīng)義功底支持，那就有些舍本逐末了。
“我知道東鮮你的顧慮，但你注意到?jīng)]有，這兩三年來(lái)，隨著我們書(shū)院名氣日大，來(lái)我們書(shū)院的學(xué)子雖然年齡偏小，但是他們大多都是一府一省中的英才，許多自小便熟讀四書(shū)五經(jīng)，甚至也有本省本府名師教導(dǎo)，縣試府試院試中都是名列前茅，這說(shuō)明什么？說(shuō)明他們?cè)诮?jīng)義這一塊的基礎(chǔ)都不差。”
齊永泰耐心的解釋道：“他們現(xiàn)在很多人欠缺的就是在經(jīng)義上的更進(jìn)一步的提煉升華，形成一些屬于自己的理念，然后再用這種觀點(diǎn)理念來(lái)對(duì)當(dāng)下時(shí)政中的種種來(lái)進(jìn)行分析解讀，這方面他們是最欠缺的，也需要時(shí)間和大量的實(shí)例來(lái)鍛煉磨礪。”
“所以乘風(fēng)兄才會(huì)想要利用馮鏗的這一趟山東之行來(lái)做一個(gè)試點(diǎn)？”官應(yīng)震頷首。
其實(shí)書(shū)院原來(lái)也有這方面的嘗試，但是大多都是從一些朝廷邸報(bào)中獲得的消息來(lái)加以闡釋，因?yàn)榫嚯x自身太遠(yuǎn)，對(duì)其詳細(xì)的細(xì)節(jié)內(nèi)容卻缺乏有效的了解掌握，所以很多闡釋分析都顯得有些虛浮，達(dá)不到最佳效果。
這一點(diǎn)上青檀書(shū)院與通惠書(shū)院和崇正書(shū)院相比都有差距，因?yàn)橥ɑ輹?shū)院中頗多國(guó)子監(jiān)監(jiān)生，他們不少人有過(guò)歷事經(jīng)歷，可以提供一些實(shí)例來(lái)作教學(xué)。
而崇正書(shū)院中官宦士紳子弟最多，這些子弟也有很多可以通過(guò)父兄經(jīng)歷的一些事情來(lái)作為教學(xué)實(shí)例，這一點(diǎn)上與國(guó)子監(jiān)監(jiān)生的歷事有異曲同工之妙。
“對(duì)，這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì)，對(duì)東園對(duì)西園來(lái)說(shuō)都非常有意義，我們書(shū)院的學(xué)子在這方面恰恰是最需要的。”齊永泰笑了笑，“不過(guò)東鮮你的擔(dān)心也是有道理的，我們需要因材施教，有些在經(jīng)義方面比較弱的，就需要有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)習(xí)，比如馮紫英，此子在時(shí)政方面的認(rèn)知尤為出色，但在經(jīng)義底子上只能說(shuō)差強(qiáng)人意，……”
官應(yīng)震細(xì)細(xì)琢磨了一下齊永泰的觀點(diǎn)，覺(jué)得可以接受，而且對(duì)方也是覺(jué)察到了一些朝廷在鄉(xiāng)試會(huì)上的變化，所以才會(huì)這般建議，這也有利于整個(gè)書(shū)院。
“嗯，若是此次教學(xué)任務(wù)馮鏗表現(xiàn)出色，便可視其入院考試過(guò)關(guān)吧。”
“東鮮未免太苛刻了。”齊永泰笑著搖頭，“以我之見(jiàn)，若是能做好這事兒，便是月考季考視為過(guò)關(guān)也不為過(guò)。”
對(duì)于像馮紫英這樣的初來(lái)乍到者，喬應(yīng)甲在信中也提到了此子可能經(jīng)義功底不足，這書(shū)院月考季考都是相當(dāng)嚴(yán)格的，絕不會(huì)故意放水，所以馮紫英要過(guò)這一關(guān)還真不易。
齊永泰這樣作也是希望多給馮紫英一些時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)短板。
官應(yīng)震想了想，也覺(jué)得可以，畢竟這樣一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)能做下來(lái)，對(duì)整個(gè)書(shū)院學(xué)子群體都大有裨益，而馮紫英在其中作用無(wú)可替代。