第二章古怪的女童（上）
    李明夙會(huì)這樣猜測(cè)武青玦，不是沒(méi)有原因的。
    身為武青珞的表兄，李明夙偶爾曾從她嘴里聽(tīng)過(guò)一些對(duì)武青玦輕視不屑的言辭，他最初也不在意，只當(dāng)這位素未謀面的皇長(zhǎng)女千金性格孤僻，也許還有點(diǎn)兒懦弱，但跟任性的武青珞一樣，再怎么也不過(guò)是個(gè)孩子罷了。他是知道武青珞的性子的，也知道她對(duì)這位不得皇祖母喜愛(ài)的堂妹一向有些瞧不起。武青珞的母親是圣文皇帝的次女，與皇長(zhǎng)女同一年成親，卻已經(jīng)孕育了四個(gè)孩子。青珞排行第三，上有兄長(zhǎng)，下有幼弟，因?yàn)樗嵌逝ㄒ坏呐畠海杂讒蓱T，十分得寵，養(yǎng)成了她刁蠻霸道的性子，她與武青玦不同，皇長(zhǎng)女多年來(lái)只育有一女，沒(méi)有兄弟姐妹相陪的孩子總是安靜些。
    然而這種想法在他見(jiàn)到武青玦的時(shí)候，卻不由自主地轉(zhuǎn)變了。他還記得一年前初次見(jiàn)到武青玦的情景，那日他例行去陪程太傅下棋，在路上撞見(jiàn)自己的書(shū)僮少安急沖沖地跑來(lái)，說(shuō)今兒新入學(xué)的學(xué)生里，有位姓武的小姐好像犯了什么錯(cuò)，被老師罰默《三字經(jīng)》，讓李明夙快去看看是不是青珞小姐犯了事兒。李明夙這才憶起青珞是今天入學(xué)，以為是她在課堂上使小性?xún)海恍χ弥睦锵脒@丫頭到了學(xué)院還不收斂一下自己那性子，也該給她吃點(diǎn)苦頭。誰(shuí)知還未等他陪太傅下完一盤(pán)棋，便見(jiàn)青珞的老師劉夫子拿了一張紙來(lái)找程太傅，才知道那被罰的孩子根本不是青珞，而是皇長(zhǎng)女的女兒武青玦。
    程太傅是大唐皇家學(xué)院的院長(zhǎng)，也是皇長(zhǎng)女武明玥的授業(yè)恩師，武青玦既是愛(ài)徒的女兒，自是一入學(xué)便對(duì)她留了心，想看看這孩子會(huì)不會(huì)也跟她母親一樣天資聰慧。誰(shuí)知那武青玦第一天上課，就在課堂上開(kāi)小差發(fā)呆，劉夫子生氣之下，讓她默出課堂上教授的內(nèi)容，武青玦倒也不為難，幾下就把劉夫子教的《三字經(jīng)》一字不錯(cuò)地默下來(lái)了。劉夫子見(jiàn)她默出授課內(nèi)容，不好再說(shuō)什么，訓(xùn)誡兩句也就作罷，但因之前得了院長(zhǎng)的交待，自是要向他稟報(bào)此事。
    程太傅看了武青玦默的那幾句《三字經(jīng)》，捻著胡子沉默了一下，道：“那孩子在哪里？”
    “還在教室。”劉夫子道。
    “把她帶來(lái)我瞧瞧。”程太傅道，見(jiàn)劉夫子出去，把手中的紙遞給李明夙，“你看看這字如何？”
    李明夙接過(guò)程太傅遞給他的紙，見(jiàn)那紙上整整齊齊寫(xiě)著《三字經(jīng)》的前十六句，從“人之初，性本善”到“親師友，習(xí)禮儀”。能默出先生的授課內(nèi)容倒不稀奇，貴族子弟未入學(xué)之前家中請(qǐng)有教席先生習(xí)文教字本屬平常，何況這孩子的雙親才名遠(yuǎn)揚(yáng)。只是那字寫(xiě)得極其工整，字意嫻熟，一看就不是初學(xué)寫(xiě)字的孩童的字跡，卻毫不講究運(yùn)筆的技巧和變化。仿佛根本未曾練過(guò)書(shū)法。李明夙怔了怔，倒是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人把字寫(xiě)成這樣，能把字寫(xiě)得這么熟練，沒(méi)理由會(huì)不講究一點(diǎn)兒運(yùn)筆技巧。他蹙起眉，輕聲道：“這字，莫不是故意寫(xiě)成這個(gè)樣子？”
    程太傅意味深長(zhǎng)地笑了笑：“明玥這個(gè)女兒，倒是有點(diǎn)兒意思。”
    “太傅此話何解？”李明夙不明所以地看著恩師，程太傅捋著胡須，笑道：“明玥跟我說(shuō)她夫婦二人平日事忙，這孩子又一直不喜與人接觸，所以入學(xué)以前從未教過(guò)她識(shí)文斷字。”
    “可這字……”李明夙遲疑了一下，“皇長(zhǎng)女此言若是真的，那這位小師妹豈非聰慧異常？”
    “所以老夫才要見(jiàn)見(jiàn)她。”程太傅心里也有點(diǎn)興奮，甚至心里已經(jīng)有六七分認(rèn)定。
    這當(dāng)兒，那武青玦已經(jīng)被劉夫子領(lǐng)進(jìn)室內(nèi)，李明夙見(jiàn)她面容清秀、一臉平靜，臉上沒(méi)有被罰的不甘和委屈，也沒(méi)有一般孩子見(jiàn)院長(zhǎng)的心虛與畏懼，不由有幾分訝異。她規(guī)規(guī)矩矩地給程太傅行了禮，便垂著眼瞼站在一旁，等侍院長(zhǎng)的詢(xún)?cè)挕?br/>     程太傅打量了她兩眼，拿過(guò)她默的《三字經(jīng)》，遞到她面前道：“武青玦，這字是你默的？”
    她看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭：“是。”
    程太傅笑了笑，道：“怎么不默完？”
    武青玦抬起眼看他，李明夙看到她的眼睛，心中不由一動(dòng)，這女孩的眼神，怎的這般清冷？卻聽(tīng)她輕聲應(yīng)道：“先生并未教完。”
    站在一旁的劉夫子點(diǎn)點(diǎn)頭道：“今日在課堂上，只教了這十六句。”
    程太傅捋著胡子，笑道：“知道這幾句的意思嗎？”
    哪知武青玦搖了搖頭：“先生還未講解。”
    程太傅怔了怔，靜靜地看了武青玦片刻，道：“能把先生教的一字不錯(cuò)地默出來(lái)，莫非以前學(xué)過(guò)？”
    武青玦的眉心微微一蹙，清冷的眼神卻沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，微微頓了一下，平靜地道：“未曾。”
    程太傅問(wèn)一句，武青玦便答一句，惜字如金、絕不多言，氣氛又沉又悶，光聽(tīng)這樣的問(wèn)答，便覺(jué)得累。程太傅深深地看了她一眼：“只是今日學(xué)了，便默下來(lái)了？”
    武青玦沉默不語(yǔ)，程太傅笑了笑：“行了，沒(méi)事了，你先去吧。”
    武青玦行了禮出去，程太傅對(duì)劉夫子道：“你把今兒罰她的事給老夫詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。”
    劉夫子道：“今日教習(xí)這段《三字經(jīng)》，別的學(xué)生都在念誦的時(shí)候，這孩子卻瞪著課本在發(fā)呆，我喚了她幾聲她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，跟中了邪似的，我見(jiàn)她上課不專(zhuān)心，便罰她默書(shū)，沒(méi)想到她倒默得極好。”
    “你確定她在發(fā)呆？”程太傅捋了捋胡子，問(wèn)道。
    劉夫子仔細(xì)想了想，道：“也不太像是發(fā)呆，她那表情有點(diǎn)像受了驚，像是不敢置信似的。”
    程太傅想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓劉夫子出去，然后沉默不語(yǔ)。李明夙不知道他在想什么，靜了片刻，輕聲喚道：“太傅，您看出什么了？”
    程太傅微微蹙了蹙眉：“這個(gè)孩子，心好重。”
    “心重？”李明夙有些不解地看著他。程太傅微微嘆了口氣，睿智的目光變得深遠(yuǎn)，卻不再對(duì)他說(shuō)什么了。
    直到今天，李明夙還在想當(dāng)日太傅所說(shuō)的那一句“心重”，到底是指什么呢？當(dāng)日他對(duì)太傅說(shuō)的話并不太理解，這一年多來(lái)，在見(jiàn)多了武青玦的孤僻言行之后，他也有了與太傅當(dāng)日一樣的感受。與她交談，總是不得其門(mén)而入，除了冥想，她好像對(duì)什么都不感興趣，明明是個(gè)心思敏銳的孩子，卻把自己的鋒芒完全隱蔽起來(lái)，沒(méi)有情緒、沒(méi)有脾氣、沉默安靜，身上總帶著生人莫近的氣息，拒絕旁人的親近，這個(gè)孩子，實(shí)在是太怪僻了。
    ——2007、12、16、00：48
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