“鈴鈴鈴……”
    鈴聲響起，教室內(nèi)嘈雜聲逐漸消失。
    幾十名學(xué)生老老實(shí)實(shí)坐好，雙手交疊擺在桌上，正襟危坐目視前方，像是一排排泥塑一般。對(duì)正值活潑好動(dòng)的青春期孩子來(lái)說(shuō)，這樣有悖天性的狀態(tài)當(dāng)然不會(huì)是他們自愿的選擇，可是沒(méi)有辦法，這是蔣建學(xué)蔣老怪的課，除非擺明了想掛科，否則沒(méi)有一個(gè)人敢放肆。
    蔣建學(xué)是一個(gè)古怪的、暴躁的、毫無(wú)人性的老頭，這是學(xué)院區(qū)所有學(xué)生的心聲。
    隨著鈴聲消失，教室左側(cè)的門應(yīng)聲而開，一個(gè)身高不足一米七，腋下夾著一本電子教案，手里拿著一個(gè)保溫杯的清瘦老頭走了進(jìn)來(lái)。他的臉上滿是不耐煩的神情，幾十個(gè)學(xué)生在他眼中，仿佛是聞著腥味兒趕來(lái)的蒼蠅般令他討厭。
    沒(méi)有人敢大聲喘氣，從蔣老怪的表情中可以看出，今天他的心情又不舒爽了。
    其實(shí)，他心情舒爽的時(shí)候，一個(gè)月也沒(méi)有幾天。
    蔣建學(xué)走到講臺(tái)前，把電子教案放在操作臺(tái)上，他身后的顯示屏隨之亮了起來(lái)，顯示出了電子教案第一頁(yè)的內(nèi)容，一個(gè)極其復(fù)雜的化學(xué)推導(dǎo)方程式。這樣的方程式對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，明顯是過(guò)于艱深了，但他顯然沒(méi)有在意這些，他的課講什么，怎么講，完全是看他的心情，學(xué)生只有接受的份兒。聽不懂？不好意思，那是你自己的問(wèn)題。
    “今天我們講一下氦-3同位素，小兔崽子們，都給我認(rèn)真聽，我只講一次，聽不懂的，理解不了的，回去問(wèn)你們爸媽，下節(jié)課我會(huì)抽查，誰(shuí)答不上來(lái)，就不用再來(lái)了，這么簡(jiǎn)單的東西都聽不明白，沒(méi)有資格聽我的課！”
    丟下這句話，蔣建學(xué)打開保溫杯喝了一口，準(zhǔn)備開講了。忽然他眼角余光瞄到了什么，把保溫杯放下，抬手指向了教室后排的一個(gè)角落。
    “誰(shuí)允許你走進(jìn)我的課堂的？你有資格坐在這里嗎？滾出去！”
    所有人的目光，順著蔣建學(xué)手指的方向，瞬間集中了過(guò)去。
    一個(gè)和學(xué)生們年紀(jì)差不多大的少年站了起來(lái)，臉上訕訕，他身上穿著印有“熱烈慶祝中國(guó)隊(duì)奪得第88屆世界杯冠軍”的紅色T恤，衣服已經(jīng)很舊了，袖口都翻卷了起來(lái)。和周圍學(xué)生們身上的衣服相比，顯得非常寒酸和土氣。不過(guò)他的眉宇之間帶有一股特別的英氣，身形挺拔如松，倒顯得衣服的好壞沒(méi)有那么重要了。
    蔣建學(xué)的手沒(méi)有放下，手指如利劍般點(diǎn)戳著少年的自尊心，冷冰冰的又重復(fù)了一遍：“沒(méi)聽到嗎？我讓你滾出我的教室！你沒(méi)有資格從我這里獲取知識(shí)！”
    少年張了張嘴，似乎想說(shuō)什么，但是最終他還是沒(méi)有說(shuō)，微微點(diǎn)了下頭，嘴角露出一個(gè)自嘲般的笑容。他向蔣建學(xué)鞠了個(gè)躬，彎腰拾起腳邊的垃圾袋，從教室的后門走了出去。
    教室的門關(guān)上，阻斷了教室內(nèi)的聲音，少年回頭看了眼教室的門，提著垃圾袋的手有些無(wú)力地垂了下去，垃圾袋套在他的手腕上，憋憋地掛著晃悠。
    走廊另一頭傳來(lái)腳步聲，一個(gè)中年人走過(guò)來(lái)，看到垂頭喪氣的少年，嘆了口氣，走過(guò)來(lái)拍拍他的肩膀：“不是都跟你說(shuō)了，別的教授的課你隨便聽，別來(lái)蔣教授這兒，他的脾氣你還不知道……你躲著他點(diǎn)不行嗎？”
    “我知道了，王叔。”少年應(yīng)著，中年人看他的樣子就知道口不對(duì)心，但他也不好再說(shuō)打擊的話，又拍了拍他的肩膀，道：“垃圾箱都快滿了，你去處理一趟吧，下午有你孫阿姨的課，別遲到了。回頭我去數(shù)據(jù)庫(kù)把蔣教授這節(jié)課的電子教案下載一份給你，你自己看，有什么不懂的地方再來(lái)找我，我給你講。”
    “嗯。”少年應(yīng)了聲，道：“謝謝王叔。”
    “去吧。”
    中年人看著少年離開的背影，搖搖頭嘆了口氣。少年是他看著長(zhǎng)大，但是對(duì)于這種狀況，他也沒(méi)有什么辦法。蔣建學(xué)不但是學(xué)院區(qū)的教授，也曾是他的老師，更是這個(gè)基地的最高決策人。他的輩分高，職位也最高，他是真的不敢說(shuō)什么。不過(guò)他還是打算在下午校務(wù)會(huì)結(jié)束的時(shí)候勸一下，畢竟當(dāng)年的事情，和這個(gè)孩子沒(méi)有什么關(guān)系，他當(dāng)時(shí)只是一個(gè)嬰兒，就算需要負(fù)責(zé)，也輪不到他來(lái)承擔(dān)。
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    少年去停車場(chǎng)把垃圾車開出來(lái)，開始清理校園內(nèi)的垃圾箱。他的神色很平靜，這倒不是他年少老成，受到了羞辱也能不動(dòng)于心。而是這種情景從小到大他實(shí)在是經(jīng)歷太多次了，再怎么樣的難堪也免疫了。不過(guò)還好的是，在學(xué)院區(qū)里不只有蔣建學(xué)這樣苛刻對(duì)待他的人，還有像王叔這樣對(duì)他很好的人，中和一下，其實(shí)也算過(guò)得去。
    他今年十六歲，從十二歲起，就開始負(fù)責(zé)清理學(xué)院區(qū)的垃圾了。這可不是在虐待童工，實(shí)際上反而算是一種寬待。畢竟相比去開掘點(diǎn)采礦來(lái)說(shuō)，全程都有機(jī)器輔助的清理垃圾工作算是很輕松了。只是他這個(gè)年紀(jì)的同齡人，大家都在學(xué)校里讀書，他卻要做這種工作，顯得有些可憐罷了。不過(guò)他沒(méi)有抱怨過(guò)，因?yàn)樗且粋€(gè)孤兒，他是這里唯一的孤兒，他必須有這樣一份工作來(lái)養(yǎng)活自己。
    這里是谷神星，太陽(yáng)系最大的小行星，位于火星與土星之間的小行星帶。這里的所有人都不是這顆星球的土著，王叔說(shuō)，大家來(lái)自地球。少年曾經(jīng)看過(guò)地球的圖片，那是一顆很美麗的星球。他很不明白為什么大家要離開那么美麗的星球，來(lái)到這么貧瘠的地方，這不是自己找罪受么？他問(wèn)過(guò)很多人，但是沒(méi)有人跟他講這些，而且提起這些事情，就仿佛觸及了某個(gè)禁忌一般，大家的表情都怪怪的，全部都三緘其口。
    這讓少年覺(jué)得，或許大家流落到這個(gè)地方，和自己的父母應(yīng)該是有一些關(guān)聯(lián)，至少他們是有責(zé)任的。可是他無(wú)法求證，因?yàn)樗麤](méi)有見過(guò)自己的父母。
    小時(shí)候，他在王叔家長(zhǎng)大。他一直以為自己是王叔的孩子，但是從小王叔就告訴他不是。直到十二歲他從王叔家離開，他仍舊以為他是王叔的孩子，只是王叔不想認(rèn)他，但是現(xiàn)在他漸漸接受了自己是個(gè)孤兒的事實(shí)了，因?yàn)橥跏鍥](méi)有騙他的理由。
    垃圾車從校園出來(lái)，沿著路一直開，大概半個(gè)小時(shí)之后，來(lái)到了一個(gè)出入閘口。少年生活的‘學(xué)院區(qū)’，實(shí)際上是一個(gè)封閉的生態(tài)穹頂，這里的一切都是模擬地球的生存環(huán)境。閘口就是連接生態(tài)穹頂與谷神星真實(shí)環(huán)境的通道，少年的工作就是把垃圾運(yùn)出去處理。他要在這里登記，然后換上防護(hù)服，頭盔，佩戴上供氧系統(tǒng)等等，做好準(zhǔn)備才能出去。
    穿好了防護(hù)服，又檢查了一遍供氧系統(tǒng)，確認(rèn)一切無(wú)誤，少年回到垃圾車?yán)铩ｉl口頂端的紅燈閃爍三次，第一道閘門打開，少年把車開過(guò)閘門，第一道閘門閉合，第二道閘門的黃燈閃爍三次后打開，一片貧瘠蒼涼又死寂的景象展現(xiàn)在了少年眼前。
    他按下了方向盤下方的一個(gè)按鈕，‘垃圾車’左右兩側(cè)各延展出一個(gè)‘翅膀’，每一只‘翅膀’各帶有兩個(gè)直徑約20公分的動(dòng)力引擎，隨著他按下按鈕，引擎發(fā)動(dòng)起來(lái)，噴射出橘黃色的火焰，‘垃圾車’就這樣飛了起來(lái)。