我要為作文班胡老師畫一幅“漫畫”：胡老師的臉方方的，戴著一幅和他的臉一樣方的黑框眼鏡，有著一頭茂密的寸頭，穿著白色的襯衫和藍(lán)色的牛仔褲，一幅知識分子的模樣。

別看胡老師樣子正經(jīng)，實際上，他是個非常“重口味”的老師！在講解如何往作文中填充細(xì)節(jié)時，胡老師示范：“你出門倒垃圾，然后手舞足蹈地一邊甩垃圾袋一邊走。這時，你的鄰居正要出門，剛一打開門，就被你甩了一臉垃圾水。他先呆立了幾秒鐘，接著伸出手，摸一摸臉，然后聞一聞，接著做了一個這樣的表情，”胡老師的兩條眉毛擰成了一個死結(jié)，做出嘔吐的樣子，同學(xué)們都哄堂大笑起來，“然后，他看到了你，走到你面前，將手臂高高舉起。你慌忙說：‘對不起’。他說：‘對不起也沒用’。‘啪’一聲清響，你的臉上出現(xiàn)了一個紅紅的巴掌印。”笑聲更加響亮了，胡老師立刻“變臉”：“安靜！安靜！”

有一次，我的“猴子”同桌又不安分了，轉(zhuǎn)頭和后桌講話。胡老師的鷹眼立刻發(fā)現(xiàn)了他的小動作，于是將正準(zhǔn)備發(fā)下來的書往同桌身上扔去。胡老師的瞄準(zhǔn)技術(shù)不錯，3本書全部正中靶心，同桌只好轉(zhuǎn)過頭認(rèn)真聽課。見課堂紀(jì)律變好，胡老師便開始發(fā)書，介紹道：“這本書叫做‘打人神器’。”就連當(dāng)事人同桌都哈哈大笑。

這就是我的“漫畫”胡老師，你喜歡他嗎？