呂岱給陶商推薦的人，分別是賀齊，全柔，闞澤。
    這三個(gè)人，陶商自然是都知道的。
    如今有了呂岱的舉薦，陶商自然更是樂(lè)意錄用。
    闞澤少年家貧，世代務(wù)農(nóng)，常年向他人借書(shū)摘抄，可謂博學(xué)多聞。
    賀齊是山陰人，現(xiàn)任剡縣郡吏，乃是王朗的直屬手下，陶商這次從王朗手中接收會(huì)稽郡之后，便準(zhǔn)備提拔征調(diào)他。
    畢竟賀齊在東吳的歷史上，無(wú)論是對(duì)魏國(guó)還是對(duì)山越，都是身經(jīng)百戰(zhàn)，立功無(wú)數(shù)，乃是吳中少有的重臣良將。
    全柔乃是孝靈皇帝時(shí)期的孝廉，目下在揚(yáng)州為會(huì)稽東部都尉，亦是屬于王朗的手下，另外讓陶商在意的事，他還有一個(gè)兒子，名叫全琮。
    陶商任命呂岱為定南都尉，跟隨自己一同南下，收服揚(yáng)州諸郡。
    但在南下之前，還有兩個(gè)人，陶商需要見(jiàn)上一見(jiàn)。
    那就是他的兩個(gè)徒弟，司馬懿和諸葛亮。
    挺長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，也不知道兩個(gè)孩子的課業(yè)怎么樣。
    陶商雖然是他們名義的上的師傅，但能教他們的東西著實(shí)有限，能教他們的時(shí)間也著實(shí)有限。
    但陶商卻不惜重金，在整個(gè)江南聘請(qǐng)六藝名師，對(duì)兩個(gè)孩子進(jìn)行課業(yè)教育。
    當(dāng)然，身為穿越人士，對(duì)古代的藝業(yè)，陶商也不是看的非常重，他更愿意讓兩個(gè)孩子發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。
    時(shí)光荏苒，一晃，諸葛亮已經(jīng)是十四虛歲了，而司馬懿則是十五虛。
    想當(dāng)年，兩個(gè)蹦蹦跶跶的小崽子，如今都已經(jīng)是半大不小的少年郎了。
    見(jiàn)了兩個(gè)孩子的時(shí)候，他們的課業(yè)已經(jīng)精進(jìn)到了很高的水平。
    果然都是天生的學(xué)霸苗子。
    但令陶商感到唯有一點(diǎn)美總不足的是，在見(jiàn)到兩個(gè)孩子的時(shí)候，他們的手中沒(méi)有拿扇子。
    這一點(diǎn)令陶商很不爽，他首先就批評(píng)了諸葛亮。
    “為什么不帶扇子？”
    諸葛亮的臉一下子就變得通紅，他低著頭，羞羞答答的挪動(dòng)著兩只腳，道：“老師，天入冬了，天不太熱，學(xué)生就給忘了。”
    “那可不行，回家取去！拿了扇子再來(lái)跟我說(shuō)話……好東西不隨身帶著，記著，那玩意兩千年后都有人認(rèn)。”
    諸葛亮無(wú)奈之下，只得轉(zhuǎn)身回去取扇子了，留下司馬懿一個(gè)人在那偷笑。
    陶商斜眼看著司馬懿。
    “你樂(lè)什么？你覺(jué)得沒(méi)你事嗎？你也回家取扇子去。”
    司馬懿的臉色瞬時(shí)變綠了。
    “老師，我那扇子太磕磣了，給燒火的一樣一樣的，我能不能不用？”
    “不行！好東西怎可不用！簡(jiǎn)直是暴殄天物，你那扇子比諸葛亮的金貴，一千年后能用蒲葵扇的，只有活佛才夠檔次！”
    司馬懿無(wú)奈，也只能回去了。
    少時(shí)，二人迎著秋風(fēng)，搖著扇子，猶如兩個(gè)快樂(lè)的小二B一樣，出現(xiàn)在了陶商的面前。
    陶商這才感到滿(mǎn)意。
    諸葛亮不但是帶來(lái)了扇子，另外還另外攜帶了一個(gè)模型物件，來(lái)給陶商觀摩。
    “老師，您看，這是學(xué)生最近剛剛設(shè)計(jì)出來(lái)的連弩，請(qǐng)老師觀摩。”
    陶商聞言精神一震，急忙端起諸葛亮送來(lái)的模型，仔細(xì)端詳。
    諸葛亮則是站在一旁為陶商解釋分析：“我朝前代已是有了連弩，但所發(fā)箭弩并不多，學(xué)生依照前代連弩之基，稍做改進(jìn)，可連發(fā)十支長(zhǎng)八寸的鐵弩箭，其部件分為六部，依次是外廓、懸刀、牛、樞、望山、牙，此弩可根據(jù)需要作大亦或是可做小，大的可為弩機(jī)，設(shè)立于城頭，小的可用為弩手之用，組建連弩營(yíng)，陸戰(zhàn)水戰(zhàn)，皆可操持。”
    陶商來(lái)回?cái)[弄著這支模型連弩，問(wèn)道：“你這連弩，可思慮完善？能連發(fā)多少支？”
    諸葛亮為陶商解釋道：“學(xué)生自認(rèn)為已經(jīng)是思慮完善了，此弩有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一是威力強(qiáng)，可連射十矢。二為命中較高，操持之士可靜等瞄準(zhǔn)之后再行發(fā)射，強(qiáng)于長(zhǎng)弓。不過(guò)亦是有所不足。”
    陶商轉(zhuǎn)頭看他，道：“哪一點(diǎn)不足？”
    “制作復(fù)雜，所用鐵制之鐵箭，也需特制……”
    陶商輕輕一笑，道：“對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，此事或許是個(gè)難事，但咱們金陵鐵礦不缺，縱然不能大批量的廣為制造，但支撐一個(gè)五千到六千的連弩營(yíng)，應(yīng)該還是勉強(qiáng)可以做到的。”
    說(shuō)到這，陶商便把弩機(jī)模型放在桌案上，道：“我來(lái)日便下令韓浩開(kāi)始在城內(nèi)打造，并讓蔣欽在水軍中選拔兵將，組建連弩營(yíng)……亮亮，你手中可有圖紙嗎？”
    諸葛亮使勁的點(diǎn)著頭，道：“學(xué)生都已近準(zhǔn)備完畢了，就等著老師決策……不過(guò)當(dāng)初若是沒(méi)有老師對(duì)學(xué)生的執(zhí)意要求，學(xué)生也未必能想到這一層上。”
    陶商滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，諸葛亮的努力，他是看在眼里了。
    他突然轉(zhuǎn)頭看向司馬懿，板正面容道：“亮亮在不耽誤課業(yè)的基礎(chǔ)上，尚有閑暇做出此等器具，小懿你身為師兄，還需曉事，得努力向他看齊才是。”
    司馬懿的臉色一下子變的通紅。
    他輕輕的一擦鼻子，低聲道：“老師，學(xué)生雖然沒(méi)有師弟那般的橫溢才華，卻也不曾落下了功課……而且我也研究出了不少好東西呢。”
    陶商一挑眉，眼眸中的光芒很是犀利。
    “還敢狡辯？把你研究的東西，與為師看看。”
    司馬懿小心翼翼的看了諸葛亮一眼，然后方才從袖筒中逃出一卷布制的卷冊(cè)，小心翼翼的交到了陶商的手上。
    陶商隨意的一打開(kāi)，眼睛頓時(shí)直了。
    “這是春……”
    “噓！”司馬懿使勁的用手指比劃著嘴唇：“老師切勿高聲！”
    陶商用旁光輕掃了一眼茫然的諸葛亮，然后伸手把司馬懿召到近前，低聲道：
    “臨摹走心，聲情并茂，內(nèi)容翔實(shí)，極有調(diào)研與參考價(jià)值……只是我不明白，你一個(gè)未經(jīng)人事的少年，如何弄的出這個(gè)？”
    司馬懿畢恭畢敬的道：“學(xué)生雖不曾親自臨陣，卻多有暗中觀摩……”
    “啪！”
    陶商重重的用那卷皮圖狠狠的抽了司馬懿的腦袋一下，怒道：“小小年紀(jì)不學(xué)好，竟然做那雞鳴狗盜的偷窺之事，著實(shí)該打……像你這樣，以后怎么做君子？一會(huì)滾回家面壁反省，東西沒(méi)收！”
    司馬懿挨了批評(píng)，臊眉耷眼的站到一邊去了。
    諸葛亮卻是突然深深的向陶商做了一揖，道：“學(xué)生還有一件事相求，想請(qǐng)老師答應(yīng)。”
    諸葛亮的舉動(dòng)，早在陶商的意料之內(nèi)。
    “為師馬上要出兵平定南方了，你是打算跟我一同去豫章郡吧？也是，畢竟你的叔父和兄長(zhǎng)、弟弟都在南昌……你也十四虛歲了，說(shuō)來(lái)也是可以跟我一起出去歷練歷練了……也罷，這次平定揚(yáng)州的事，就帶上你，圓了你兄弟團(tuán)聚之夢(mèng)。”
    諸葛亮大喜過(guò)望，露出了真摯的笑容。
    “多謝老師。”
    司馬懿一聽(tīng)有點(diǎn)著慌了。
    “我，我也要去！”
    陶商轉(zhuǎn)頭看他：“人家亮亮是去南昌見(jiàn)叔父和兄長(zhǎng)的，你哥就在金陵城，你去作甚？”
    司馬懿的臉有點(diǎn)紅，低聲道：“我、我舍不得亮亮。”
    諸葛亮的渾身頓時(shí)一震惡寒，胃里直反酸水。
    他轉(zhuǎn)頭看了看司馬懿，嘆道：“師兄，你若是想去，便跟老師直言便是，何必拿我當(dāng)做借口？你可知我剛才差點(diǎn)沒(méi)吐了。”
    司馬懿白了他一眼：“就是舍不得你，怎地？”
    “好了，好了！小懿也大了，同去歷練一下，也是好的，左右也是沒(méi)什么像樣的對(duì)手，想來(lái)也出不了什么大事。”
    諸葛亮和司馬懿一同作揖拜謝。
    諸葛亮直起身，感慨一嘆，道：“老師，說(shuō)句實(shí)話，學(xué)生雖然年幼，卻也不懼刀槍前陣，老師說(shuō)此番去平定江南沒(méi)有對(duì)手，著實(shí)是令學(xué)生感到遺憾，學(xué)生在老師席下學(xué)習(xí)數(shù)載，卻也是希望一身本事有用武之地的。”
    司馬懿亦是嬉笑道：“那可不是！學(xué)生還是希望能碰著個(gè)厲害一點(diǎn)的，讓我和亮亮好好收拾收拾他。”
    ……
    九江郡，壽春城。
    “阿嚏~！”
    周瑜使勁的打了一個(gè)噴嚏，然后輕輕的揉了揉鼻子，疑惑道：“真是奇了，這屋里也不冷啊，我怎么打噴嚏……還是有誰(shuí)惦記著我呢？”
    袁術(shù)坐在主位上，斜眼看了一眼打噴嚏的周瑜，沒(méi)有理會(huì)他，接著剛才的話題繼續(xù)對(duì)眾人道：“探子來(lái)報(bào)，金陵城正在整備兵馬，調(diào)遣糧秣，想來(lái)陶商小兒是要有大動(dòng)作了……莫不成他想攻我壽春？”
    閻象出班道：“明公勿疑，陶商如今雖然兵強(qiáng)，但徐州西有曹操，北有袁紹，他若是驅(qū)兵來(lái)九江，一時(shí)半刻不能下，徐州方面必有所亂，依在下度之，陶商此番調(diào)兵，其意應(yīng)是在收服揚(yáng)州諸郡，明公大可不必憂慮。”
    聽(tīng)了這話，袁術(shù)的精神頓時(shí)為之一振。
    “如此說(shuō)來(lái)，袁某此番，或是便可乘隙攻打金陵城了？”
    周瑜站出班來(lái)，對(duì)袁術(shù)道：“陶商雖欲南下，但金陵城精兵猛將不少，且陶商提防明公，未必沒(méi)有防備，以瑜度之，此番取金陵，陶商針對(duì)明公，必然會(huì)有所設(shè)謀，直取金陵，誠(chéng)不可取……瑜意，請(qǐng)明公調(diào)集各路精兵悍將，走廬江之地，先克豫章，與陶賊在江南一決雌雄，方為上策。”