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在學習溫度計如何使用的課程中,有同學主動要上來示范溫度計的操作流程,我原本安排操作課放在明天的實驗課上,因為科技課有要求溫度計的發(fā)明與使用是素質教育考核的內容,今天只要嘗試說出你發(fā)明溫度計的方案就可以了,讀取數(shù)據和操作程序放在明天講習,課堂上,議論紛紛,說是不是體溫計,那種水銀體溫計,不料,我拿出了一個像機器人一樣的體溫計,只要對著手心或是額頭輕輕一按,“嘀”的一聲就能說出你的體溫,班長徑直從座位...