在學習溫度計如何使用的課程中，有同學主動要上來示范溫度計的操作流程，我原本安排操作課放在明天的實驗課上，因為科技課有要求溫度計的發(fā)明與使用是素質教育考核的內容，今天只要嘗試說出你發(fā)明溫度計的方案就可以了，讀取數(shù)據和操作程序放在明天講習，課堂上，議論紛紛，說是不是體溫計，那種水銀體溫計，不料，我拿出了一個像機器人一樣的體溫計，只要對著手心或是額頭輕輕一按，“嘀”的一聲就能說出你的體溫，班長徑直從座位...