講臺(tái)上，物理老師在黑板上寫下了一道大題，他問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)試試？”
沒(méi)人做聲。
老師便點(diǎn)了幾個(gè)人，大家都不會(huì)，最后他點(diǎn)到了秦緒，他也不會(huì)，老師沒(méi)為難他，讓他坐下。
秦緒卻覺(jué)得丟了面子，他覺(jué)得有人在笑他，他掃了眼四周，沒(méi)找到笑他的人，倒是看到若樸沒(méi)聽(tīng)課，在看窗外，惡意涌上心頭，他：“老師，若樸肯定會(huì)。”
林子睿鄙夷地噓他：“咦——”
秦緒怒視林子睿：又是你！上午的事我還沒(méi)和你算賬！
老師看若樸精神似乎不錯(cuò)，便問(wèn)：“若樸，你來(lái)試試？”
若樸沒(méi)反應(yīng)，還在殷切地望著窗外。
校長(zhǎng)和另外三人出現(xiàn)在走廊上，一個(gè)是高二年級(jí)主任，還有一個(gè)二十多歲的青年，以及一個(gè)高中生模樣的帥氣男生。
校長(zhǎng)和主任，若樸都曾在學(xué)校碰到過(guò)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有任何異常，所以有問(wèn)題的應(yīng)該是陌生青年或者那個(gè)男生……
老師皺眉：“若樸！”
林子睿把手挪到桌下，推了推若樸。
若樸回頭看向講臺(tái)，看到黑板上有一道題，他猜到老師叫他做什么了，他站起身，然后又看了眼窗外，那個(gè)男生正好看向教室里面，目光和“鶴立雞群”的若樸對(duì)上，若樸『露』出笑容，男生沒(méi)笑，若樸收回目光走向講臺(tái)。
現(xiàn)在他的腦子無(wú)比清醒，狀態(tài)甚至比他生病前還好，只看一遍題目，解題方案立刻便自動(dòng)對(duì)號(hào)入座蹦到了他眼前，他拿起粉筆，唰唰唰，半分鐘便寫完了解題步驟。
老師看得連連點(diǎn)頭，一疊聲地表?yè)P(yáng)他解題思路清晰。
若樸放下粉筆，又去看窗外，那幾人已經(jīng)繼續(xù)往前面走了，他有種想沖出去追他們的沖動(dòng)，但這樣肯定是不行的……
回到座位上坐下，他聽(tīng)到那幾人越走越遠(yuǎn)，然后噪音像看不見(jiàn)的霧，緩緩由淡變濃，最終嚴(yán)實(shí)地裹緊了他。
下課后，林子睿轉(zhuǎn)向若樸這邊，笑嘻嘻地：“你剛才看到秦緒的臉了嗎？氣得都扭曲了。”
秦緒的座位離他們不遠(yuǎn)，就在隔壁組，比他們前兩排，他聽(tīng)到了林子睿在他，氣得臉扭曲得更加厲害。
若樸心不在焉地道：“沒(méi)看到。”
他問(wèn)：“你知道剛才和校長(zhǎng)他們一起的那個(gè)男生是誰(shuí)嗎？”
林子睿：“轉(zhuǎn)學(xué)生吧，由校長(zhǎng)親自接待，可能很有背景。”
他們學(xué)校是市重點(diǎn)，能進(jìn)這里的學(xué)生只有兩種：要么學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，要么家里條件優(yōu)秀。
前排的鄒妍興致勃勃地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“他很帥啊，來(lái)我們班就好了。”
若樸便問(wèn)林子睿：“林老師有沒(méi)有過(guò)有新同學(xué)要來(lái)我們班？”
林子睿搖頭：“沒(méi)啊……”
突然，他像是想到了什么一樣，臉『色』微妙地變差了。
若樸：“怎么了？”
林子睿搖頭：“沒(méi)什么。”
若樸看了看他，思緒一轉(zhuǎn)，想到林老師不想讓林子睿繼續(xù)和他同桌，難道新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生會(huì)被分到他們班？林老師打算趁這個(gè)機(jī)會(huì)，給林子睿調(diào)整座位？
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第二，若樸在早自習(xí)開(kāi)始之前，便來(lái)到了學(xué)校。
同班同學(xué)都很驚訝，今若樸怎么來(lái)得這么早，難道他的怪病已經(jīng)痊愈了？
并沒(méi)櫻
十分鐘后，若樸便趴到了桌上，似乎是睡著了。
早自習(xí)過(guò)去一半時(shí)，若樸感覺(jué)到噪音在緩緩?fù)碎_(kāi)，恍若厚重幕布拉開(kāi)，精彩絕倫的劇目即將開(kāi)場(chǎng)，觀眾們屏住了呼吸。
他等的人來(lái)了！
他坐起身，望向教室前門。
片刻后，林詩(shī)文帶著一個(gè)男生走進(jìn)教室。
男生皮膚很白，個(gè)子高挑，五官漂亮，但表情很冷，像是心情不好。
若樸心情很好，『露』出了發(fā)自內(nèi)心的愉悅笑容，現(xiàn)在百分百可以確定，能給自己帶來(lái)寧?kù)o的就是這個(gè)人。
“大家安靜一下，今我們班來(lái)了一位新同學(xué)。”林詩(shī)文看向男生，“時(shí)儼，向大家介紹一下你自己吧。”
時(shí)儼走到講臺(tái)上，拿起粉筆在黑板寫下龍飛鳳舞的兩個(gè)大字：時(shí)儼。
有女生驚嘆：“哇，他的字真好看。”
時(shí)儼轉(zhuǎn)過(guò)身面向大家，表情仍然很冷，聲音也很冷淡：“大家好，我叫時(shí)儼，很高興和大家成為同學(xué)。”完便走下了講臺(tái)。
林詩(shī)文看了看他，笑道：“歡迎新同學(xué)，希望大家多多幫助新同學(xué)。”
他掃視全班，似是考量了一會(huì)兒，然后：“時(shí)儼和若樸坐吧，林子睿，你挪一下，和宋銘清坐一起。”
宋銘清的同桌則又挪到別處。
林子睿猛地站起來(lái)，凳子腿與地面摩擦，拖出一道刺耳的聲音。
“我反對(duì)！我想和若樸坐，時(shí)儼同學(xué)和宋銘清一起吧。”
林詩(shī)文皺眉，臉『色』不太好。
時(shí)儼看向林子睿，然后目光往旁邊移動(dòng)，落到若樸身上，若樸正在對(duì)他笑，眼睛彎彎，嘴巴咧開(kāi)，『露』出一排白牙。
嘀嗒嘀嗒，時(shí)間悠悠地往前走了兩格，時(shí)儼別開(kāi)了目光。
若樸拉了下林子睿的校服下擺，：“老師，還是我和時(shí)儼同學(xué)一起坐吧，我會(huì)和他好好相處的。”
林子睿低頭，愕然地瞪大眼睛看著若樸。
林詩(shī)文眉頭舒展：“好，那就這么安排了。”
調(diào)整好座位后，若樸向新同桌介紹自己：“我叫若樸，倘若的若，樸素的樸。”
時(shí)儼點(diǎn)頭，他知道若樸，他哥昨跟他過(guò)，上學(xué)期全市聯(lián)考的第一名在這個(gè)班上，名字叫若樸。
下課后，林子睿走過(guò)來(lái)：“若樸，我們?nèi)ヒ幌陆淌彝饷妗！?br/>
附近的同學(xué)都看向他們倆，只有時(shí)儼從口袋里掏出一支手機(jī)，事不關(guān)己地看了起來(lái)。
若樸跟林子睿出去，他聽(tīng)到身后有同學(xué)在提醒時(shí)儼：玩手機(jī)要心，最好別被老師看到。
走到走廊上的欄桿邊，若樸把手臂撐到欄桿上，用手肘撞了下林子睿的手臂：“是要換座位的事嗎？我覺(jué)得還是聽(tīng)從老師的安排比較好。再了，就算不坐一起，我們也照樣是最好的朋友。”
聽(tīng)完他的話，林子睿的表情從不爽變成了無(wú)奈，他趴到欄桿上，煩躁地道：“我煩死我爸了！”
若樸道：“明年就好了。”他們明年高中畢業(yè)。
林子睿有氣無(wú)力地道：“我也煩宋銘清，他簡(jiǎn)直是我爸的年輕版。”
若樸笑道：“那不至于。”
宋銘清是林詩(shī)文老家那邊的人，他家條件不好，但他成績(jī)很好，林詩(shī)文便替他和學(xué)校牽線，讓他來(lái)這里讀書，學(xué)校給他免了學(xué)費(fèi)。他住校，但周末時(shí)，林詩(shī)文會(huì)叫他去家里吃飯。
宋銘清很老成，加上林詩(shī)文對(duì)他有知遇之恩，他看林子睿不聽(tīng)林詩(shī)文的話，便會(huì)勸他林老師都是為了他好之類的。
林子睿看著臉上帶笑的若樸：“你好像心情很好？看我這么郁悶，你很開(kāi)心哦？”
若樸：“……沒(méi)有沒(méi)櫻”他當(dāng)然不是因?yàn)榕f同桌郁悶而開(kāi)心，他是在為新同桌的到來(lái)高興啊。
林子睿也只是開(kāi)玩笑，并沒(méi)有追根究底。
兩人又聊了會(huì)兒，便回到了教室里。
前排的兩個(gè)女生鄧君瑤和鄒妍正在和時(shí)儼話，時(shí)儼表情很少，話也很少，兩女生有點(diǎn)堅(jiān)持不下去了，見(jiàn)若樸回來(lái)，趕緊轉(zhuǎn)向他。
若樸配合地加入：“在聊什么？”
鄒妍道：“在放學(xué)的時(shí)候不要走西口路，那里是不良少年聚集地。”
——她們?cè)谙蛐峦瑢W(xué)介紹學(xué)校周邊環(huán)境。
鄧君瑤拿出手機(jī)，打開(kāi)一張?zhí)鼐咴谖骺诼飞系恼掌o大家看：“今特警去那邊了，肯定有人犯了大事。”
“哦。”若樸中午去的網(wǎng)吧就在西口路上，本來(lái)他還想什么時(shí)候再去一趟，看來(lái)得換地方了。
鄧君瑤又：“還有落雁山公園，聽(tīng)里面鬧鬼——”
若樸無(wú)語(yǔ)。
落雁山公園離學(xué)校很近，就在幾百米外的十字路口那兒，今早若樸還去過(guò)那里上早自習(xí)——那里比充滿朗朗讀書聲的學(xué)校安靜。
鄧君瑤急了：“真的！好多人看到了，我朋友昨也看到了！”
若樸：“那個(gè)鬼長(zhǎng)什么樣？有照片嗎？”
鄧君瑤：“……沒(méi)有，他們嚇壞了，忘了拍照，而且也拍不到，那鬼沒(méi)有形體，但他能搖動(dòng)樹(shù)，就是明明沒(méi)有風(fēng)，但樹(shù)枝就是不停地?fù)u晃，還會(huì)追著人抽呢。”
若樸：“……”
這時(shí)，上課鈴響了，大家便沒(méi)再繼續(xù)聊了。
上課時(shí)，時(shí)儼聽(tīng)著聽(tīng)著便趴下了，若樸看看他，也跟著趴下。
若樸倒不是被老師催眠了，而是昨晚沒(méi)睡好，現(xiàn)在想趁著耳邊清靜抓緊時(shí)間補(bǔ)個(gè)眠，反正老師講的他都會(huì)，可以不聽(tīng)。
講臺(tái)上的老師目光掃過(guò)他們這一排，特別無(wú)奈，不過(guò)也沒(méi)叫醒他們，因?yàn)閮晌粚W(xué)生的情況特殊，一位是身體原因，生病了，沒(méi)辦法，另一位是家長(zhǎng)原因，家長(zhǎng)勢(shì)大惹不起，對(duì)方不喜歡老師嚴(yán)格管教他家孩子，只能不管。
快下課時(shí)，時(shí)儼醒了，然后發(fā)現(xiàn)同桌還在睡覺(jué)，看看四周，其他同學(xué)都在認(rèn)真聽(tīng)講。他疑『惑』了，不是他這個(gè)同桌是全市第一？沒(méi)搞錯(cuò)吧，上課睡覺(jué)也能考全市第一？
中午放學(xué)后，若樸去學(xué)校食堂吃飯，時(shí)儼也是。
若樸仔細(xì)詢問(wèn)時(shí)儼的口味，陪他去打菜，還跟打材阿姨套近乎，讓她們給新同學(xué)多打菜、打好菜。
用餐途中，若樸聊起一部很有名的科幻異能電影，時(shí)儼也看過(guò)這部電影，兩人便以此為話題聊了開(kāi)來(lái)——其實(shí)都是若樸在，時(shí)儼只偶爾捧個(gè)哏。
鋪墊了一會(huì)兒，若樸自然而然地問(wèn)：“你相信異能嗎？”
時(shí)儼：“不信。”
若樸：“……”他看向時(shí)儼，時(shí)儼是在隱藏？還是他真的身負(fù)異能而不自知？
時(shí)儼反倒奇怪：“你相信異能？”
“……也不是。”若樸道，“但是，世界上確實(shí)有很多無(wú)法用科學(xué)解釋的事情。”
看時(shí)儼這樣，他似乎真的不知道自己有異能。要不是若樸的耳朵已經(jīng)安靜了一上午，他會(huì)懷疑自己是不是弄錯(cuò)了。
下午放學(xué)后，若樸和時(shí)儼一起離開(kāi)教室。
若樸道：“我家在長(zhǎng)治路，你呢？”
“長(zhǎng)寧路。”
長(zhǎng)治路和長(zhǎng)寧路是平行且相鄰的兩條公路，離學(xué)校不遠(yuǎn)，騎車只需一刻鐘。
若樸很高興，看向時(shí)儼：“那我們是一個(gè)方向的，一起走么？”
他笑容閃亮，看起來(lái)特別期待，時(shí)儼本要直接拒絕，但莫名地臨時(shí)改了口：“以后吧。今不行，我哥會(huì)來(lái)接我。”
若樸沒(méi)有失望，高高興胸：“好啊，那以后一起走。”
時(shí)儼不自在地捏緊背包帶，今一下來(lái)，他對(duì)若樸的最深印象是：這個(gè)同學(xué)對(duì)他太熱情了。
可能若樸對(duì)誰(shuí)都這樣？他看起來(lái)也確實(shí)和班上大部分同學(xué)關(guān)系都不錯(cuò)，連食堂的阿姨們他都很熟。
若樸：“你明早會(huì)來(lái)上早自習(xí)嗎？”
時(shí)儼惜字如金：“來(lái)。”
若樸便道：“那我也來(lái)。”
時(shí)儼：“……”
全市第一連早自習(xí)都不上的嗎？
到了校門口，兩人分開(kāi)了，時(shí)儼登上一輛低調(diào)的黑『色』汽車，若樸則用手機(jī)掃開(kāi)了一輛共享單車。
“我看到你和新同桌一起出來(lái)，看來(lái)你們相處得不錯(cuò)。”時(shí)儼剛上車，便聽(tīng)到他哥時(shí)豫這么。
“一般。”時(shí)儼道，“是你讓老師安排我們同桌的？”
“不是，是你們班主任主動(dòng)他是全市第一，可以幫助你提高成績(jī)。”
時(shí)儼笑了：“他想多了。若樸上課比我睡得還多，他還逃早自習(xí)。”
“是嗎。你們合得來(lái)就好，很高興你交到了朋友。”
時(shí)儼否認(rèn)：“不是朋友。”
時(shí)豫非常淡定：“哦。”
時(shí)儼瞪向他哥：“我不喜歡中央空調(diào)式的朋友。”
時(shí)豫：“話別得太早。”
時(shí)儼別開(kāi)臉，看向窗外。