自那天飯店大醉后，曲榮便更把高雅男當作了知己，當作了朋友，在工作之暇有事沒事找高雅男聊天，也把自己的技術傾囊相授。而高雅男還是保持著他一貫的謙和，和車間的每位工友都保持相當不錯的關系，和曲榮當然更是沒的說。時常在工作之余和他聊上半天的閑，有時也會就技術問個沒完，而結果總能得到曲榮耐心的、滿意的回答。高雅男在那，可謂魚在水中得心應手，工作得十分順心。
兩個月的暑假生活很快就過去了，對高雅男來說可謂收獲不少，不但學到了技術、賺了好多的錢，還交了許多朋友。
該到開學的時間了，同學們都陸陸續續回了校，結束他們自由自在的逍遙生活，高雅男也得告別他的工友們，結束那短暫的工作歷程，回去繼續坐他的冷板凳。
在整個高中三年里，高一只是打基礎，高二才是關鍵，直接關系著一個學生的命運，所以能不能將高二學好，對每個學生都至關重要。而現在，高雅男他們就處在這樣一種人生的要緊關頭，他們每個都必須慎重對待，容不得出半點差錯。命運似乎總愛捉弄人，在他們正處在人生關鍵的十字路口時，與他們開了一個不大不小的玩笑，給他們的高二生活添加了些許波瀾。
九月一日，照例是新學年的一個開始，學生們接連來學校報到，整個學校到處一片喧嘩，像是一下恢復了往日的生機。只是和這天氣似乎不太稱，這一天的天氣實在有些惡劣，雖入了秋，還是出奇的悶熱，整個空氣都像似被凝結了似的，聞不到一絲的風，烏云翻滾到處黑壓壓一片遮蔽整個天空。雷聲隆隆，一道道閃電戳開云層的遮擋向大地直劈而下，像是要斬盡人間的怨氣厲鬼，也像是劈在人們的心坎，令人心驚膽戰。
同學們三三兩兩的走進教室，三五成群地簇擁在那里，相互吹噓各自暑假的精彩生活，劉惠英也在向高雅男訴述她夏威夷的新奇見聞，當老師走進來時，還鬧騰騰一片渾然不覺。進來的并不是他們熟悉的韓老師，而是一個文弱嬌小的年輕女老師，她進來時，輕手輕腳的，就像一陣春風徐徐拂過，根本沒有引起同學們的注意。看同學們個個沉浸在自己的小天地中喧鬧不止，她似乎有些尷尬，羞紅著臉，輕輕咳了幾聲，然后柔聲細語地說：“同學們請靜一靜，上課了。”同學們像是沒有聽到似的，還幾個在嘰嘰呱呱說個不停，老師又細聲細語地重復了一句“同學們請靜一靜，該發書了。”這時，同學們才漸漸安靜下來。
老師抬起頭，朝同學們看了一眼，又匆匆低下了頭，清了清嗓子，自顧自地說道“我姓蔡，是你們的新班主任，也是你們的新數學老師，由于你們以前的韓老師調出S中學，我是來接替韓老師的。希望在今后的兩年里我們能愉快合作，你們若在學習中遇到什么問題盡管來問我，我會盡我所能幫你們解答的……”正在說話間，突然一道強烈的閃光在窗外操場的不遠處霹靂而下，接著又是一聲驚天動地的雷鳴，將蔡老師嚇得魂不附體，急急用一雙白皙纖小的手將雙耳掩起，緊緊地閉起眼睛。看老師如此膽小，把一個男同學逗得哈哈大笑起來。雷聲過后，蔡老師才緩緩緩過神來，將雙手從耳朵上移開，朝同學們莞爾一笑，繼而說道“不好意思，讓同學們見笑了，我這人很膽小，很怕打雷！”老師那像小女孩似的爹聲爹氣的說話聲，又引得同學們一陣大笑。
“同學們請安靜一下，容我再說幾句好嗎。”“好啊，蔡老師你請講吧，我們喜歡聽”同學們緊緊盯著蔡老師，異口同聲地道。蔡老師抬頭笑了笑，繼續說道“高二，是整個高中三年中，很重要的一年，希望大家都能刻苦認真學習，在這新的一年里都取得好成績。今天發了書后就放學，明天正式開始上課。”說完發了書，蔡老師便離開了教室。
外邊的天氣雖然很惡劣，同學們的心情卻很好，個個洋溢著青春的笑臉。蔡老師剛走出教室，同學們就忍不住嘰嘰喳喳地議論起來。幾個喜歡八卦的同學，在紛紛猜測韓老師離開S中學的緣由，有的認為是韓老師與學校領導鬧了矛盾，有的認為是韓老師家里情況的變化，有的認為是因為那次打架事件韓老師受了上面領導的處分，至于事實情況如何卻誰也不知道。但無論如何，韓老師不再教他們班了，同學們多多少少還是有些高興的，至少不用再害怕韓老師的怒吼。
韓老師的離開，似乎并沒有對高二（3）班的同學們造成太大的影響，他們還是在上著他們該上的課，并沒有因此而消沉怠惰。若一定要說有什么影響的話，那就是蔡老師的到來，使同學們變得更開心、更活躍。
蔡老師和韓老師不同：長相不同，性格不同，教學方法更是不同。韓老師講課時，總是離不開講義，差不多是一種照章宣讀，課后這是大量的練習；蔡老師則恰恰相反，她上課時，從不帶講義，每上一節課前總作好充分的備課，在課堂上則憑記憶隨心拓展講解，課后幾乎不布置作業。不用說，同學們當然是更喜歡蔡老師的課的。上第一節課，就給同學們留下了不可磨滅的印象。
第一節數學課，是九月二日上午的最后一節課。上課鈴剛響，同學們便聽到一陣清脆悅耳的“叮咚叮咚”的響聲，蔡老師穿著一雙乳白色的高跟鞋，款款走進教室，同學們眼前為之一亮，都被蔡老師清秀脫俗的氣質深深吸引，有幾個忍不住發出“哇，老師好漂亮啊！”的贊嘆。蔡老師婷婷站立在講壇前，關切地注視了一下同學，輕聲道“同學們請安靜，開始上課了。”，說完就開始了她的講課。“在開始學習新的內容前，我們首先對高一時學過的知識作一下簡單地回顧。”“請那位知道的同學告訴我？”蔡老師隨便的問了一句。課堂上的氣氛一下被激活了，同學們個個躍躍欲試，紛紛舉手，有幾個急性的竟脫口而出，蔡老師也并不以為杵，只是微微笑笑，然后隨手指了一個劉惠英，讓其回答。劉惠英站起來，自豪地大聲答道“集合、函數、數列、三角函數和平面向量”說完，倏地坐了回去。蔡老師微笑著點點頭說“這位同學說得很好”，然后對“集合、函數、數列、三角函數和平面向量”等概念作了細致的解釋，在提到“集合”概念時，蔡老師又穿插著講起數學家康托與集合的故事來。講完這些后，又對今年要學的內容作了概括性的介紹。這枯燥乏味的數學課，在蔡老師將來似乎變成了生動有趣的故事，讓同學們聽得津津有味、精神抖數。下課鈴一響，蔡老師就放了學。
一節課上下來，高雅男便被蔡老師的教學方法深深吸引、打動，內心隱隱覺得自己以前的學習方法得到了些許的印證。
對蔡老師，不只是高雅男喜歡，其實班上的每個同學都喜歡。同學們喜歡她的教學方法，喜歡聽她的課，也喜歡她這個班主任。蔡老師的到來，使他們重新激起對數學學習的興趣，也減輕了許多同學的害怕和學習的壓力，同時也養成了有些同學的懶惰和放松。
這在早讀和夜自習時就能看個分明，總有幾個同學姍姍遲來的，即使來了也不好好學習，沒事找事與這個同學聊聊、與那個同學聊聊。蔡老師每每看到后，總是好言好語的相勸、諄諄誘導，卻始終不聽，依然我行我素、一副愛理不理的樣子。蔡老師不同于韓老師，她既不會對學生金剛怒目，也不會對學生嚴厲苛責。他們就是抓住蔡老師善良的心里，對蔡老師的批評置若罔聞，根本不把她放在眼里，幾次把差點將蔡老師氣的哭了，他們傷了蔡老師，也傷了他們自己。
第一單元的數學測試，讓蔡老師很受打擊，也讓同學們感到深深的刺痛。這次測試的成績實在有些出乎蔡老師的意料，她沒想到同學們會如此不濟，簡直不堪入目。
在夜自習時，蔡老師手里拿著試卷，邁著沉重的腳步走進教室，眼里還隱約閃爍著幾滴晶瑩的淚珠。看到蔡老師臉上的表情，同學們個個為之一愣，心頭難免浮出一種酸楚的感覺。“同學們晚上好，我想耽誤一點大家的寶貴時間，簡單講一下第一單元測試的情況。”蔡老師頓了一下，又接著說道“是我對不起大家，我沒有將同學們教好，使同學們在這次考試中遭受如此慘敗，我應該負主要責任。”“希望同學們能對我的教學方法提出寶貴的批評意見”說完，蔡老師陷落深深的自責中。看蔡老師那楚楚可憐的樣子，劉惠英、梅春花和韓晶等幾個女同學忍不住抽抽噎噎地哭了起來。
發回試卷，蔡老師遲疑了幾分鐘，然后沉重地說道“試卷都已發下去，你們也都看到了，這實在太不成樣子了，除了韓晶和梅春花兩位同學，其他都出現了大幅下滑，甚至連一向成績都很好的高雅男，也只考了90分，看來是我對你們太過放松了。”
高雅男羞愧的紅起了臉，自告奮勇地站了起來，低著頭，大聲向蔡老師認錯道“老師，這不是你的錯，是我們辜負了你的教育，我們太過放松自己了。我很贊同你的教學方法，你和韓老師教學的方法完全不同，以前韓老師靠的是題海戰術，也許我們只是還暫時沒有適應，不過我想我們很快就會好起來的。”說完，偷偷向梅春花投去羨慕的一睥。
一會兒，整個教室響起一片熱烈的掌聲，好幾個男生一起高聲重復著高雅男說的話。蔡老師深深的被同學們的赤誠感動，漸漸恢復了自信，鼓勵道“我希望能和你們一起努力，將學習搞好，能在后年的高考中獲得好成績。”說完，就開始對試卷作詳細的分析、解釋和歸納，直至同學們都弄懂才結束。
這次考試，對高雅男真可謂是個意外的打擊，他實在沒想到自己也會有這么衰的時候。為了自己有個美好的明天，他覺得自己必須要調整學習的方法。