第一千五百八十七章狠批了一頓
    葉平宇讓李超把基層的教育現(xiàn)狀和孫貴富講了一遍，孫貴富聽(tīng)得滿頭冒汗，基層的教育現(xiàn)狀他也不是不了解，只是困難太大，他沒(méi)有能力和魄力去解決基層的問(wèn)題。
    看著他的樣子，葉平宇的表情嚴(yán)肅了一些，說(shuō)道：“貴富同志，你是教育廳長(zhǎng)，抓教育工作的，基層教育出現(xiàn)了這些問(wèn)題，你有什么解決辦法沒(méi)有？”
    孫貴富一聽(tīng)，遲疑了一下說(shuō)道：“這些問(wèn)題需要統(tǒng)籌安排，教育不平衡是一個(gè)頑疾，不是一下子就能解決的，這需要我們有一個(gè)均衡的過(guò)程。”
    葉平宇聽(tīng)到他這樣講，問(wèn)道：“這個(gè)過(guò)程需要多長(zhǎng)時(shí)間？”
    孫貴富隨口講了一下說(shuō)道：“大概需要十年八年吧！”
    葉平宇直接問(wèn)道：“你的意思你是解決不了是吧？”
    沒(méi)想到葉平宇這樣問(wèn)他，孫貴富臉色很難堪，只好說(shuō)道：“這不是哪個(gè)人能解決的事情，需要很多人的共同努力。”
    葉平宇想了想問(wèn)道：“你的子女從學(xué)校畢業(yè)了沒(méi)有？”
    孫貴富看了葉平宇一眼，說(shuō)道：“畢業(yè)了。”
    “在哪里工作？”葉平宇問(wèn)道。
    孫貴富猶豫了一下說(shuō)道：“去國(guó)外了。”
    葉平宇盯著他道：“去國(guó)外了？在哪里上的初中高中，大學(xué)？”
    孫貴富感覺(jué)全身緊張，但是又不能不回答，說(shuō)道：“他在寧陽(yáng)一中上的學(xué)，高中畢業(yè)后去的國(guó)外。”
    “寧陽(yáng)一中不錯(cuò)吧？”葉平宇問(wèn)道。
    “是我們安寧省最好的初中部高中部。”孫貴富答道。
    葉平宇聽(tīng)到他這樣回答后說(shuō)道：“你孩子為什么能上我們省最好的中學(xué)？”
    想不到葉平宇追根到底啊，孫貴富只好說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)也是托的關(guān)系，當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有當(dāng)教育廳長(zhǎng)。”
    看到他還算老實(shí)，葉平宇說(shuō)道：“你原來(lái)需要托關(guān)系上好學(xué)校，因?yàn)槟闶穷I(lǐng)導(dǎo)干部，你有這種關(guān)系，如果你不是領(lǐng)導(dǎo)干部，你會(huì)不會(huì)罵娘？重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人滿為患，背后批條.子想進(jìn)去的學(xué)生絡(luò)繹不絕，造成很大的教育不公平，引起很多學(xué)生家長(zhǎng)的不滿，你自己難道就沒(méi)有感受？你現(xiàn)在當(dāng)了教育廳長(zhǎng)，為什么不想法解決這個(gè)問(wèn)題？這是其一。其二，農(nóng)村基層的教育比較薄弱，你為什么沒(méi)有去想法解決？難道非得省里關(guān)注到了，你才能去想法解決？教育公平，教育平衡，現(xiàn)在越來(lái)越受到人民群眾的關(guān)注，關(guān)心，因?yàn)檎l(shuí)也不想讓孩子輸在起跑線上，教育是改變每一個(gè)人命運(yùn)的最好手段，我們要有著歷史的責(zé)任感去做這件事，我們不能和西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，他們到處都是私立學(xué)校，需要交昂貴的學(xué)費(fèi)才能上得起，基礎(chǔ)教育一定要實(shí)現(xiàn)公平，往上才能發(fā)展重點(diǎn)學(xué)校，我們要有這方面的理念！”
    葉平宇這樣一講，孫貴富聽(tīng)了之后連忙點(diǎn)頭稱是，以前從來(lái)沒(méi)有哪位省領(lǐng)導(dǎo)和他這樣講過(guò)，現(xiàn)在葉平宇一講，讓他醍醐灌頂，他只有連連點(diǎn)頭稱是了。
    “你身為教育廳長(zhǎng)，不要整天高高在上，多到下面去聽(tīng)一聽(tīng)群眾的呼聲，與群眾多接觸，不要回避難題，總是會(huì)有解決的辦法的，我們已經(jīng)提了好多年，不準(zhǔn)建設(shè)重點(diǎn)中學(xué)，要平衡，但是為什么最后都不了了之？這不是你們教育部門的事情嗎？你們沒(méi)有切骨的感受，重點(diǎn)中學(xué)的大門是為你們教育部門的人員敞開(kāi)的，所以你們沒(méi)有這種急切感，你回去以后，全面清查教育部門工作人員子女的上學(xué)問(wèn)題，凡是在重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)的人，全部轉(zhuǎn)移到其他普通學(xué)校，我看你們以后還會(huì)不會(huì)想法解決這個(gè)教育平衡的問(wèn)題。”葉平宇直接為孫貴富出了一個(gè)主意。
    “這個(gè)……”孫貴富感覺(jué)到為難了，覺(jué)得葉平宇這樣做是不是有些太過(guò)了，的確，身為教育部門工作人員，在上學(xué)這個(gè)問(wèn)題上是不存在任何難處的，別的單位工作人員不給走后門，自己部門的人還能不給走后門嗎？哪個(gè)學(xué)校敢不給他們走后門？
    “怎么，你辦不到這個(gè)事情？”葉平宇凜然一問(wèn)。
    孫貴富連忙說(shuō)道：“能辦得到，能辦得到，只是恐怕引起不穩(wěn)定因素，能不能從此之后禁止遞條.子進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校的行為？”
    葉平宇冷笑道：“你想搞一個(gè)下不為例，你知道你這是什么行為嗎？你這就是遇著困難就躲，如果我們沒(méi)有壯士斷腕的決心，到明年還是這個(gè)樣子，大家根本不會(huì)相信你是動(dòng)真格的，你只有現(xiàn)在進(jìn)行清理，才能讓大家覺(jué)得你是動(dòng)真格的，這樣才能把這個(gè)問(wèn)題，把重心放在教育平衡上，多建幾所師資力量差不多，教育學(xué)質(zhì)量差不多的學(xué)校，我指的是義務(wù)教育階段，至于非義務(wù)教育階段，可以有重點(diǎn)，大學(xué)也會(huì)有重點(diǎn)，這樣結(jié)合起來(lái)，才能有公平，有不同層次的教育，明白不明白？”
    孫貴富聽(tīng)了之后又連連點(diǎn)頭，葉平宇對(duì)教育看得門兒清，他只有答應(yīng)下來(lái)了。
    把孫貴富給說(shuō)了一頓，葉平宇讓他回去就辦這事，非得賭住走后門進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校的事情不可，哪怕是會(huì)引起一些人的強(qiáng)烈不滿與非議。
    看著孫貴富在那里挨批評(píng)，李超的心里一方面痛快，而另一方面則是有些不敢相信，葉平宇批評(píng)一位教育廳長(zhǎng)就跟家長(zhǎng)批評(píng)孩子，老師批評(píng)學(xué)生似的，孫貴富一點(diǎn)也不敢反駁，看來(lái)真是官大一級(jí)壓死人，說(shuō)的真是不錯(cuò)，而葉平宇比孫貴富好像大的不止一級(jí)。
    葉平宇把孫貴富批評(píng)了一頓便是讓孫貴富走了，等到孫貴富一走，李超便是對(duì)他說(shuō)道：“平宇，你真是厲害，批的我都坐不住。”
    葉平宇哈哈一笑道：“沒(méi)有辦法，你給他們好臉色看吧，他們不當(dāng)回事，就得狠狠地批評(píng)他們，教育問(wèn)題一直是老百姓非常關(guān)心的問(wèn)題，但是一直沒(méi)有解決好，教育關(guān)乎我們民族的未來(lái)，這個(gè)問(wèn)題比建幾棟樓房重要多了，如何把我們的孩子培養(yǎng)成人才是一個(gè)大問(wèn)題，你是一直搞教育的，也應(yīng)當(dāng)知道，有好多問(wèn)題不是沒(méi)有辦法解決，關(guān)鍵是有沒(méi)有下決心去解決，教育部門有惰性，我就要推動(dòng)一下，讓他們動(dòng)起來(lái)。”
    李超點(diǎn)點(diǎn)頭，感到葉平宇太重視教育工作了，葉平宇接著又對(duì)他說(shuō)道：“李超，我讓省教育廳聘你為教育咨詢顧問(wèn)，專門督促教育廳做好教育工作，你看行不行？”
    李超又是連忙擺手道：“這個(gè)我可做不了，平宇，我不過(guò)只是一個(gè)農(nóng)村的老師，哪有這個(gè)水平呢！”
    葉平宇道：“你以為教育廳的人員又有多少水平嗎？他們的水平不一定比你強(qiáng)，你了解熟悉基層的情況，給他們提供咨詢咨詢，沒(méi)有什么不行的，待遇方面的事你不用管，我來(lái)給你安排。”
    看到葉平宇這樣對(duì)他講，李超真是感到想不到了，想不到馬上要退休了，卻是能給省教育廳當(dāng)咨詢顧問(wèn)，這是他做夢(mèng)都不敢想的事情。
    讓李超坐在那里再等一會(huì)，葉平宇把張寧給叫了過(guò)來(lái)，張寧是分管教育的副省長(zhǎng)，他要把這個(gè)事情向張寧再交代一遍。
    張寧接到他的電話通知，馬上從省政府那邊趕了過(guò)來(lái)，等張寧來(lái)到之后，葉平宇又向她介紹了李超，然后說(shuō)了說(shuō)教育當(dāng)中存在的問(wèn)題，以及他安排孫貴富去做的事情。
    張寧聽(tīng)了之后也是心理一驚，心想葉平宇真是決心很大，居然安排孫貴富去做這些事情，也不怕引出什么問(wèn)題。但是葉平宇堅(jiān)持不會(huì)出什么問(wèn)題，關(guān)鍵看有沒(méi)有決心，有沒(méi)有意志，把部門的一些特權(quán)給打掉，然后才能實(shí)現(xiàn)教育公平和均衡。
    張寧支持葉平宇的這種意見(jiàn)，表示她回去以后推動(dòng)教育廳做好這樣的事情。然后她聽(tīng)了葉平宇的吩咐，把李超安排到教育廳擔(dān)任咨詢顧問(wèn)。
    安排完這個(gè)事情以后，葉平宇便是和李超張寧一起去吃飯，在吃飯的時(shí)候又聊了一聊這方面的事情。
    葉平宇與李超吃完飯以后，就讓李超住在省迎賓館休息，等待著張寧把他安排到教育廳去。李超真是感覺(jué)跟做夢(mèng)一般，想不到來(lái)到省里找葉平宇一趟，居然弄上了這個(gè)頭銜，有了這個(gè)頭銜，恐怕回去以后，縣委書(shū)記都要把他當(dāng)作座上賓了。
    只是葉平宇沒(méi)有告訴他這個(gè)咨詢顧問(wèn)是什么級(jí)別，不過(guò)這也無(wú)所謂了，他要什么級(jí)別呢，他本來(lái)就沒(méi)有什么級(jí)別，他連副科級(jí)干部都不是，現(xiàn)在到了教育廳擔(dān)任這個(gè)咨詢顧問(wèn)，相信也沒(méi)有什么級(jí)別，否則的話，他得跳多少級(jí)啊？
    李超呆在省迎賓館里，躺在床上想著這個(gè)問(wèn)題，想來(lái)想去就睡著了，等到一醒來(lái)，有人就是打電話給他，問(wèn)他休息好了沒(méi)有？如果休息好了，有車子過(guò)來(lái)接他。
    李超不知道打電話的人是誰(shuí)，連忙回答已經(jīng)休息好了，有什么事可以直接安排。打電話那人就讓他到樓下等著，車子馬上就過(guò)去。</br></br>