一點(diǎn)寒芒先到，隨后槍出如龍！ 這是高西智夫的想法，他已經(jīng)能想到自己這腎擊下去，這小子會(huì)怎樣哀嚎倒地。 沒人能反應(yīng)的過來，沒人能看到身后的攻擊。 “今天就讓你見識一下什么是殘心！” 劍道即使在進(jìn)攻完畢后，也不可放松姿勢及斗志，應(yīng)隨時(shí)保持防止對方反擊的心理準(zhǔn)備及架勢、氣力，這便是——?dú)埿摹！ ∧氵B殘心都沒有，被我偷……腎擊也是應(yīng)當(dāng)。 這不是偷襲，是對方太大意了，竟然在比賽還沒有結(jié)束的時(shí)候就把后背露出來。 但水野的耳朵動(dòng)了動(dòng)，脖子連都沒有轉(zhuǎn)一下，手中的素振棒忽然也更快的速度向后突去！ 聽聲辨位！ “咚！！” “啊！” 這已經(jīng)是水野在收著力道，不然高西智夫整個(gè)頭顱瞬間爆炸，而身下的操場也會(huì)被這一擊砸出坑洞。 但直接擊中頭顱的素振棒，還是讓高西智夫瞬間失去意識，額頭上鮮血汩汩流出。 “我……” 高西智夫眼球一抖，昏了過去。 不應(yīng)該啊，是怎么判斷出他的攻擊，而且瞬間反擊的，這不可能…… “這是不是打的太過火了。” “誰讓他偷襲別人的，這種家伙哪能當(dāng)老師。” 偷襲發(fā)生如電光火石，直到水野向后突刺結(jié)束后，觀戰(zhàn)的三個(gè)班級學(xué)生在幾秒鐘后才反應(yīng)過來。 雖然大家并不懂行，但無論是狂風(fēng)驟雨的攻擊，還是剛才迅捷的反應(yīng)，都太有觀賞性了。 “管他去，反正我們這邊贏了！” “嗷嗷嗷嗷！！” “啪啪啪啪！！” 水野仿佛成為了反對強(qiáng)權(quán)的英雄，一米七五的個(gè)字都拔高到兩米一五。 男生們激動(dòng)的鼓掌拍手，還有人帶頭起哄嗷嗷直叫，女生們就文雅多了，只是跟著拍掌交頭接耳，說話間還用小眼神瞄著水野空。 直勾勾的眼睛恨不能直接把水野勾走帶回家。 這也太帥了，簡直和電影……現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的劍圣一樣，啊啊啊，寶藏boy！ “一，一本。” A班的半張木訥的宣布了水野的勝利，然后快步跑向了倒在地上的高西智夫。 再怎么厭惡高西智夫，這家伙好歹也算是個(gè)法律上的‘自然人’，不能在大夏天放在操場上暴曬等死。 “來個(gè)人搭把手，把高西智夫帶到保健室去。” A班的班長連老師都不稱呼了，直接使用高西智夫的本名。 手忙腳亂的，有人去保健室，有人去通知操場上的其他老師。 水野的一番動(dòng)作固然說是帥氣，而且也是對方偷襲在先，但總歸把人一招打暈過去，處理起來就有些麻爪了。 學(xué)生把老師打暈了，足立一高又不是鈴蘭高中…… 教學(xué)樓，校長辦公室。 高溫天氣中校長辦公室的空調(diào)二十五小時(shí)高強(qiáng)度開放，半禿頭都被冷氣撫摸的寒光凜冽。 此時(shí)的校長笑吟吟的，他看到了自己將足立一高打造成了劍術(shù)強(qiáng)校，一舉扭轉(zhuǎn)了足立區(qū)中學(xué)教育全東京倒數(shù)的局面。 再憑著這份教育政績，以此為資本，參選足立區(qū)的選舉，枯木逢春，踏上征途，光宗耀祖，人生巔峰！ “呵呵，不錯(cuò)，很不錯(cuò)。” 與青春再綻放的校長坐在一起的幾名校領(lǐng)導(dǎo)對視了一眼，不知道校長為何會(huì)發(fā)出這么讓人不安的笑聲。 校領(lǐng)導(dǎo)們的對面是一位和藹的老人，旁邊還有一位七分像的年輕人，不是親兒子就是鄰居隔壁的兒子。 “富川校長你放心，我們元野道場傳承百年，教授過的學(xué)員一代接著一代，是整個(gè)東京北邊聞名的傳承。” 草加市歸屬于埼玉縣，并不算在東京市內(nèi)，但也是大東京圈的一部分，就像華國的魔都市與魔都圈的區(qū)別。 “貴道場的實(shí)力我們自然是認(rèn)可的，這也是我校在綜合各方后的考慮。” 和中學(xué)高校建立聯(lián)系，賺錢倒是其次，關(guān)鍵是能打出名氣。看，連東京這種大地方的‘名高校’都認(rèn)可我們的實(shí)力。 真要指望拿出什么高手在全國的劍道比賽上亮相奪冠得到成績，元野道場還真的沒有這個(gè)實(shí)力。 島國劍道雖然有一個(gè)多世紀(jì)的衰落，可各個(gè)家族流派都有傳人在世，實(shí)力不容小覷，比如西島國地區(qū)，厲害的劍道世家流派都集中在西部。 “一二年級的學(xué)生們對劍道課的熱情都非常高漲啊，現(xiàn)在應(yīng)該是在動(dòng)員三年級了吧。” 對三年級，富川校長到?jīng)]有抱什么期望，只有一學(xué)年就要畢業(yè)了，這些人就是催著趕著學(xué)習(xí)劍道，也不一定能發(fā)揮出什么作用。 “負(fù)責(zé)三年級的是本司利英、高西智夫，都是我們道場中的優(yōu)秀劍士，有他們的講解，一定可以把學(xué)生們對劍道的熱情帶起來。” “哈哈，我也是這么認(rèn)為。” “呀，真是期待將來的表現(xiàn)。” “我們足立區(qū)的孩子雖然學(xué)習(xí)不行，但從以前開始身體素質(zhì)就不錯(cuò)，性格也十分活潑。” “那這份合同我就……” 富川校長身前有一份文件，只要在這份文件上簽過名，就等于簽下了元野道場，雙方將會(huì)成為教學(xué)上的合作伙伴。 當(dāng)然道場的劍師并不是正式的教師，而是指導(dǎo)，社團(tuán)指導(dǎo)這一類型。 劍術(shù)指導(dǎo)，普通體育老師已經(jīng)幫不上忙了。 但就在座賓盡歡恣談謔的時(shí)候，校長辦公室的門被篤篤篤的敲響。 “篤篤篤！！” 敲門聲急促，校長手中的鋼筆提起又放下 他這正準(zhǔn)備復(fù)興足立一高呢，怎么就被人打擾了，現(xiàn)在新一代的老師真是一個(gè)不如一個(gè)了。 放下鋼筆，半禿校長對著門口道：“進(jìn)來吧。” “校，校長……不好了。”進(jìn)來的是一名負(fù)責(zé)高一新生的體育教師，他當(dāng)時(shí)正在操場上給學(xué)生掐秒跑步，“打架。” “打架？” “我一看過去，就發(fā)現(xiàn)，一名學(xué)生在打老師。” “好像是劍術(shù)指導(dǎo)，劍術(shù)指導(dǎo)被一個(gè)高三的學(xué)生，用素振棒打趴下。” “現(xiàn)在已經(jīng)送到保健室了。” 這幾句話合起來的意義太魔幻了點(diǎn)。 元野道場氣定神閑的老師范笑容僵硬在臉上，校領(lǐng)導(dǎo)們也全員懵逼。 “怎么可能，用素振棒把高西智夫打趴下了？” 老師范維持著僵硬的笑容，但雙手握拳，關(guān)節(jié)都被握的狠狠發(fā)白。 元野道場的師范和校長對視了一眼：“快去看看。” 一行人浩浩蕩蕩的朝著保健室殺去。</br>