此時的唐亞軒，已經(jīng)知道了林在山為了不給她的表演施壓，而提前了演出，這讓她的壓力更添了一分，她很擔(dān)心會發(fā)揮失常，將林在山的良苦用心都給葬送掉?！拘≌f更新快無彈窗請搜索】</br> 之前練了有一個多小時的《我洗澡》，唐亞軒已經(jīng)把這首歌熟記于心了，這種兒童風(fēng)格的作品對于她來說，很簡單。</br> 雖然她不是專業(yè)的歌手，但畢竟是玩了七八年吉他的業(yè)余音樂人，半個小時她就把《我洗澡》給練熟了。</br> 但為了讓這首歌給人留下更深刻的印象，彩蝶的團(tuán)隊幫她設(shè)計了一些簡單的舞蹈動作。</br> 一加上跳舞，唐亞軒就緊張了。</br> 白鴿看出了唐亞軒的緊張，在登臺前，安撫她的情緒：“你不要想那些舞蹈動作了，就像雅玲老師講的，你想怎么跳就怎么跳，瞎跳都行，只要把歌完整的唱下來就行。”</br> “嗯。”</br> “加油，小軒，你肯定行的！”</br> “嗯！”</br> 唐亞軒鼓足了勇氣，接過孫玉珍給她遞過來的話筒，迎著觀眾的歡呼聲走上了舞臺。</br> 彩蝶的團(tuán)隊對唐亞軒的表演是比較有信心的，這首歌非常簡單，唐亞軒排練的進(jìn)程也很好，但跟在阿里巴巴的《遙遠(yuǎn)》之后演出，這首歌給觀眾留下的印象會如何，這個彩蝶團(tuán)隊就要有擔(dān)憂了。</br> 本來林在山跳到前面去演出，就是為了給唐亞軒一個更好的表演環(huán)境，但沒想到，阿里巴巴的臨場唱作會這么精彩！這下子，他們的“小聰明”或者說是良苦用心，就顯得沒有太多意義了。</br> 后面，就全看唐亞軒的發(fā)揮了。</br> 唐亞軒一登場，立刻將舞臺變成了另外一種氣氛。</br> 這感覺有點像緊跟著林在山登場的鄧小蘭帶給舞臺的變化。</br> 不過相比林在山的極端，阿里巴巴的《遙遠(yuǎn)》更容易讓人接受一些，聽了《遙遠(yuǎn)》，就像在草原的天空下吃了一頓全牛宴。心情格外開闊，并不暴躁。</br> 而唐亞軒的登場，則像一記奶茶，帶給人更多的是一種絲滑的享受。這種反差比跟在林在山之后出場要好很多。</br> 面對著比之前多了一倍的觀眾數(shù)量。唐亞軒身上的壓力很大。</br> 彩蝶的樂手都是見過大場面的人，倒是沒太多壓力，這首歌的伴奏很歡快，樂手們的情緒都比較放松，他們幫唐亞軒奏起《我洗澡》的前奏后。讓唐亞軒放松了不少。</br> 被輕快的旋律陶冶著心情，唐亞軒臉上也多了一絲童趣的微笑。</br> 一開口，她就將讓現(xiàn)場的觀眾吃了一驚</br> ……</br> 嚕啦啦~嚕啦啦~嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦啦~嚕啦啦~嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦嚕啦嚕啦咧~</br> ……</br> 很多人聽得都呆了：“這是什么玩意?。繘]歌詞嗎？”</br> 唐亞軒的腔調(diào)，特意放的很童真，幾乎沒加任何唱功，就是用最單純的唱腔在唱著給孩子們聽的歌。</br> 此時此刻的她，腦海里謹(jǐn)記著林在山之前同她講的這首歌不光是給今天現(xiàn)場這4000名成年人聽的，更是給電視機(jī)前的上百萬青少年兒童聽的！</br> 孩子們聽了這首歌，一定會很開心，所以她只要想著能讓孩子們聽了開心就可以了。</br> 至于現(xiàn)場觀眾的反應(yīng)。她就不要去想了。</br> 不管他們反應(yīng)什么樣，這首歌都一定會給他們留下深刻的印象！</br> 帶著這樣的決心，唐亞軒很堅定的用童腔唱著這首歌，同時還略顯刻板的做著彩蝶團(tuán)隊給她設(shè)計出來的和泡泡共舞的動作，樣子憨憨的，異?？?。</br> ……</br> 我洗澡~烏龜?shù)絶</br> 幺幺幺幺~</br> 小心跳蚤好多泡泡~</br> 幺幺幺幺~</br> 潛水艇在禱告~</br> ……</br> 我洗澡~皮膚好好~</br> 幺幺幺幺~</br> 帶上浴帽~蹦蹦跳跳~</br> 幺幺幺幺~</br> 美人魚想逃跑~</br> ……</br> 終于有歌詞了！但觀眾越往后聽越傻眼！</br> 他們起初以為這段兒童風(fēng)格的開場，只是這首歌的前奏呢，卻沒想到，整首歌都是這個風(fēng)格！</br> 唐亞軒竟然寫了一首兒童歌！這太夸張了！</br> 有些觀眾倒覺得唐亞軒挺有才的！竟然能隨機(jī)應(yīng)變的將抽到的命題變成一首兒童歌來唱作，這份勇氣和才氣。值得他們贊賞！</br> 越聽這首歌，他們就越覺得這首歌很可，再配上唐亞軒的形象，這首歌就更可了。</br> 像羅博寧這樣的青澀男生。瞬間就被唐亞軒的這段唱跳給征服了。</br> 可是，還有很多人接受不了唐亞軒在這樣的舞臺上唱這樣的歌。這簡直就不把這個比賽當(dāng)回事嘛！認(rèn)真點好不好！怎么能寫兒童歌呢？太弱智了！</br> 已經(jīng)比完賽的其他唱作人，見唐亞軒唱起了兒童歌曲，感覺都怪怪的。和這樣的搞怪女生同場競技，不知道該說是他們的福氣，還是倒霉。</br> 他們都是專業(yè)的歌手。并且都有一定的創(chuàng)作功力，越往后聽這首歌，他們就感覺到這首歌的旋律順暢動人，很容易讓人記住。</br> 這種看似簡單的作品，實際上是需要相當(dāng)扎實的功底才能寫出來的。</br> 旋律容不容易被人記住，歌手自己最清楚，他們一上口唱兩遍就能記住的旋律，就是最通俗好記的旋律，會讓聽眾獲得最多的共振和共鳴感。</br> 而唐亞軒這首歌，就具備了這樣的素質(zhì)，越往后聽，這個素質(zhì)表現(xiàn)的就越明顯。</br> 唐亞軒自己也很清楚這點，這也是她最佩服林在山的地方。</br> 為什么林在山隨手寫出來的歌，都這么流暢自然呢？</br> 這樣的旋律，讓她絞盡腦汁去想，估計也想不出來。這應(yīng)該就是天才與普通人的差距了。</br> 享受著這首歌歡快的旋律，唐亞軒越唱越放松，也越唱越開心了</br> ……</br> 上沖沖~下洗洗~</br> 左搓搓~右揉揉~</br> 有空再來握握手~</br> ……</br> 上沖沖~下洗洗~</br> 左搓搓~右揉揉~</br> 我家的浴缸~好好坐~</br> ……</br> 嚕啦啦~嚕啦啦~嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦啦~嚕啦啦~嚕啦嚕啦咧~</br> 嚕啦嚕啦嚕啦咧~</br> ……</br> 再次出現(xiàn)“嚕啦”的段落后，不會讓觀眾覺得有突兀的感覺了，反而他們越發(fā)的覺得唐亞軒的這段嘟唱很有樂趣。</br> 這首歌雖是兒童歌曲，但結(jié)構(gòu)非常完整。是典型的ab段式歌曲，一遍之后，唐亞軒又復(fù)唱了一遍，讓人們對這首歌的旋律印象更深刻了。</br> 最后。她還插入了一些兒童式小任性的念唱段落，仿佛在和別人強(qiáng)調(diào)她真的很洗澡！這給人留下的印象就更深刻了！</br> 唐亞軒越做越自然的上搓搓下洗洗的舞蹈動作，也給人留下了極可的印象。這樣的舞蹈展現(xiàn)，是之前幾個歌手都沒有的。這算是給她額外加分了。</br> 最終，在一段已經(jīng)能讓人跟著哼唱的“嚕啦咧”段落中。唐亞軒完美的結(jié)束了首輪表演！</br> “嘩嘩嘩！”</br> 現(xiàn)場響起了熱烈的掌聲！</br> 還有觀眾在大聲喊著：“小軒，你好可！”</br> 表演結(jié)束，心情放松下來了，看著滿場觀眾的鼓掌，聽著時不時的就冒出一聲的她，唐亞軒簡直幸福到了極點！</br> 兒童歌曲總是能給她帶來巨大的幸福感，這是她從沒有想象過的事，她現(xiàn)在已經(jīng)由心的上了兒童歌曲。她好想學(xué)著林在山那樣，多寫出幾首動人的兒童歌曲來，從而成為一個貨真價實的“孩子王”！</br> “小軒。你發(fā)揮的太完美了！我不可救藥的上你了！”</br> 唐亞軒一下到后臺，厚臉皮的宋鵬第一個沖上來，要給唐亞軒擁抱。</br> 唐亞軒無奈的笑著，連忙躲開了，她可不想要宋鵬這樣的厚臉皮之。</br> “你滾遠(yuǎn)點！”</br> 白鴿從后面扯著宋鵬胳膊給宋鵬拉開了，首先來到唐亞軒面前，激動的贊她：“你唱的太好了！肯定能拿高分！”</br> 旁邊的劉萌萌使勁點頭，表示同意！</br> 她也覺得唐亞軒這首《我洗澡》唱的沒挑！</br> 像劉萌萌這種喜歡泡澡的女生，聽了這首歌，直接就被戳中了g點。毫無抵抗力的就會被這首歌給征服！</br> 這種征服還不是男女之間的那種征服，而是被她們永遠(yuǎn)都不可能再有的孩子們的童真所征服。</br> 劉萌萌在這一刻才意識到林在山給唐亞軒選的這首歌有多么出彩！</br> 有林在山做堅強(qiáng)的后盾，她們這些彩蝶的歌手，在《唱作人》的舞臺上的發(fā)揮空間真是太大了！</br> 看著唐亞軒發(fā)揮的這么出色。劉萌萌都有點心猿意馬的想要趕緊參加下一季的《唱作人》比賽了！</br> 在唐亞軒之后，就是第一輪的壓軸馬婷婷登場獻(xiàn)唱了。</br> 唐亞軒的出色發(fā)揮，并沒有給馬婷婷任何的壓力。</br> 因為準(zhǔn)備的時間夠充足，馬婷婷在后臺看了唐亞軒的演出，并沒有一直排練。</br> 唐亞軒這首《我洗澡》，雖然在創(chuàng)作方面亮點十足。但唐亞軒的兒童唱腔，在馬婷婷看來實在是太弱了！這和她的大肺唱功根本就不是一個級數(shù)的演唱。</br> 她堅信，她只要一登臺開聲，立刻就能將唐亞軒滯留在舞臺上的兒童風(fēng)一掃而空！</br> 而事實也確實如此，馬婷婷帶著強(qiáng)大的氣場一登臺開場，立刻用她極具穿透力的高音，將現(xiàn)場觀眾的思緒從兒童世界給拔高回了成年人的世界！</br> 她這首有關(guān)天臺主題的同名作品《天臺》，是用的李宗恒之前一首沒發(fā)表的歌的曲子，重新?lián)Q了詞來創(chuàng)作的。</br> 是李宗恒剛才在后臺親自幫馬婷婷重新填的詞。</br> 雖然這詞做的有點草率了，但靠著深厚的作詞功底和豐富的人生閱歷，李宗恒草草寫出的詞也足夠爆掉很多音樂人的作品了。</br> 馬婷婷這首《天臺》，直接將東海體育館給唱爆了！在現(xiàn)場掀起了巨大的熱浪！</br> 在馬婷婷上天攬月般的動人歌聲中，很多觀眾把前面表演的歌手的作品都給忘掉了。</br> 或許，只對林在山的《垃圾場》和剛結(jié)束表演的《我洗澡》還留有些印象。</br> 馬婷婷這首《天臺》，給箭靶唱足了底氣！</br> 李宗恒聽得是格外滿足，今天，終于輪到他們箭靶掌控舞臺了！</br> 這首《天臺》還不算完，在下一輪的文學(xué)作品命題戰(zhàn)中，李宗恒還要給馬婷婷推出更好的作品！今天最出彩的表演，他們箭靶奪定了！</br> 在演唱方面，馬婷婷或許和林在山還有著一定的差距，但在創(chuàng)作方面，特別是臨場創(chuàng)作方面，李宗恒有深厚的信心去戰(zhàn)勝林在山。</br> 至少在這第一輪，李宗恒認(rèn)定他寫的這首《天臺》，絕對碾壓了林在山的《垃圾場》！</br> 觀眾的投票最能說明問題。</br> 在首輪六組唱作人都結(jié)束表演后，現(xiàn)場觀眾立刻開始了投票環(huán)節(jié)。</br> 在六組唱作人中，他們只能選出一組來支持。</br> 這一輪具體的投票數(shù)，不會公開，要等到兩輪投票都結(jié)束后才公開。</br> 選手得票高低的排位會公開。</br> 因為選手要按照第一輪的成績，進(jìn)行第二輪的比賽，仍舊是支持率低的選手先出場表演。</br> 在抽取第二輪文學(xué)作品專題前，已經(jīng)拿到了首輪排位的徐紹偉，帶動著氣氛，和現(xiàn)場觀眾互動了起來：“首輪的結(jié)果，有些位次讓我很意外啊！大家猜誰是這輪的第一名？”</br> “林大叔林大叔馬婷婷馬婷婷”</br> 現(xiàn)場響起了各自陣營的支持聲，林在山和馬婷婷的名字明顯蓋過了其他歌手很多，這說明這兩人應(yīng)該是在首輪拿到支持率最高的兩位選手。否則，大家要沒投這兩人，怎么會叫他們的名字呢？</br> 六組唱作人站在舞臺中央，等待著徐紹偉揭曉成績，心情各異。</br> 林在山和馬婷婷充滿自信，無所謂這一輪的名次。其他人心里可就著急了，希望徐紹偉能趕緊把名次公布出來。</br> 但沒這姓徐的和異世的某個姓洪的導(dǎo)演有同樣的毛病為了廣告切口，喜歡釣人的胃口。</br> “你們想我先公開第幾名？”徐紹偉這不是在問幾個選手，而是在問現(xiàn)場觀眾。</br> “第一名！”</br> 現(xiàn)場觀眾幾乎是異口同聲都想知道第一輪獲得最高支持率的唱作人是誰。</br> “那好，我先來公布首輪比賽結(jié)束后的第一名！她就是”(未完待續(xù)。)
三月，初春。</p>
南凰洲東部，一隅。</p>
陰霾的天空，一片灰黑，透著沉重的壓抑，仿佛有人將墨水潑灑在了宣紙上，墨浸了蒼穹，暈染出云層。</p>
云層疊嶂，彼此交融，彌散出一道道緋紅色的閃電，伴隨著隆隆的雷聲。</p>
好似神靈低吼，在人間回蕩。</p>
，。血色的雨水，帶著悲涼，落下凡塵。</p>
大地朦朧，有一座廢墟的城池，在昏紅的血雨里沉默，毫無生氣。</p>
城內(nèi)斷壁殘垣，萬物枯敗，隨處可見坍塌的屋舍，以及一具具青黑色的尸體、碎肉，仿佛破碎的秋葉，無聲凋零。</p>
往日熙熙攘攘的街頭，如今一片蕭瑟。</p>
曾經(jīng)人來人往的沙土路，此刻再無喧鬧。</p>
只剩下與碎肉、塵土、紙張混在一起的血泥，分不出彼此，觸目驚心。</p>
不遠(yuǎn)，一輛殘缺的馬車，深陷在泥濘中，滿是哀落，唯有車轅上一個被遺棄的兔子玩偶，掛在上面，隨風(fēng)飄搖。</p>
白色的絨毛早已浸成了濕紅，充滿了陰森詭異。</p>
渾濁的雙瞳，似乎殘留一些怨念，孤零零的望著前方斑駁的石塊。</p>
那里，趴著一道身影。</p>
這是一個十三四歲的少年，衣著殘破，滿是污垢，腰部綁著一個破損的皮袋。</p>
少年瞇著眼睛，一動不動，刺骨的寒從四方透過他破舊的外衣，襲遍全身，漸漸帶走他的體溫。</p>
可即便雨水落在臉上，他眼睛也不眨一下，鷹隼般冷冷的盯著遠(yuǎn)處。</p>
順著他目光望去，距離他七八丈遠(yuǎn)的位置，一只枯瘦的禿鷲，正在啃食一具野狗的腐尸，時而機(jī)警的觀察四周。</p>
似乎在這危險的廢墟中，半點風(fēng)吹草動，它就會瞬間騰空。</p>
而少年如獵人一樣，耐心的等待機(jī)會。</p>
良久之后，機(jī)會到來，貪婪的禿鷲終于將它的頭，完全沒入野狗的腹腔內(nèi)。</br>，，。，。</br>