不光是鳴人嚇慘了，就連教室里的其他打算作弊的考生們也是臉色突然凝重起來(lái)。
    作弊被抓住5次，就將要失去考試資格，并且不光是自己一個(gè)人，而且是一整個(gè)小隊(duì)。要知道，失去考試資格，不光自己的信心受到了打擊，而且，能夠來(lái)這里參加考試的，可都代表很多上忍老師的厚愛(ài)，以及背負(fù)著各自忍者村子的榮譽(yù)。
    如果是因?yàn)榭荚囎鞅锥悔s出考場(chǎng)，這樣的恥辱，估計(jì)在場(chǎng)的傲氣考生，沒(méi)有幾個(gè)能夠忍受。
    所以，此刻的鳴人無(wú)疑感到壓力重重。
    鳴人的缺點(diǎn)很多，但是他的優(yōu)點(diǎn)極為高大。自己一個(gè)人出局還好，可是，波之國(guó)好不容易和小櫻、佐助建立的羈絆，如果鳴人被抓作弊，小櫻和佐助身為第七班，也將會(huì)被無(wú)情的踢出考場(chǎng)。
    但是，身邊的雛田，對(duì)自己那么好。寫了一題后，立刻就是推來(lái)給他看，多好的機(jī)會(huì)啊。這對(duì)鳴人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種折磨。
    抄？還是不抄？
    鳴人的目光看向一旁拿著畫板，時(shí)刻監(jiān)視著他們一舉一動(dòng)的5位考官。‘簡(jiǎn)直太變態(tài)了，5位考官？’鳴人心想，自己能夠躲過(guò)1～2個(gè)考官的監(jiān)視，抄到雛田的答案。可是，同時(shí)躲避5位考官，老實(shí)說(shuō)，鳴人并沒(méi)有這個(gè)自信。
    啪啦啪啦，那5位考官竟然開(kāi)始在面前的畫板上寫了起來(lái)。
    鳴人還沒(méi)有傻到不知道他們寫的什么，毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)301考場(chǎng)里，有人作弊被發(fā)現(xiàn)了，并被記下了名字。
    像鳴人這樣考生，面對(duì)這樣的困境只有難受的份。
    但是，對(duì)于佐助、我愛(ài)羅這類天才型的忍者，則就是一個(gè)福音。畢竟，人的精力有限，忍術(shù)天才的，不一定理論知識(shí)就豐富。雛田、小櫻屬于理論知識(shí)比較拿手的，而佐助、我愛(ài)羅就屬于忍術(shù)比較有天賦的。
    他們細(xì)心觀察考場(chǎng)上，對(duì)本次筆試幾乎沒(méi)有障礙答題的考生，然后，再通過(guò)他們獨(dú)特的忍術(shù)，進(jìn)行作弊。
    天才和吊車尾的區(qū)別就是，吊車尾就像鳴人這樣，在一個(gè)規(guī)則的約束下，會(huì)不知所措，很糾結(jié)難受。
    而天才，則就是從規(guī)則中尋找方法和捷徑的。
    佐助冷靜分析。“作弊被發(fā)現(xiàn)5次，就會(huì)被趕出考場(chǎng)，那么，也就是說(shuō)，作弊不被發(fā)現(xiàn)就可以了。”
    “至于作弊被發(fā)現(xiàn)5次？可笑！”
    佐助立刻把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了小櫻，雖然在波之國(guó)之前的小櫻一直纏著他，讓他特別的煩。但是，波之國(guó)的接觸，現(xiàn)在的【小櫻】宛如換了一個(gè)人一般，不但不讓佐助生厭，反而還會(huì)有種親近之感。
    “小櫻在忍者學(xué)校就是理論知識(shí)的尖子生，抄襲她的答案，因該沒(méi)有問(wèn)題。”
    寫輪眼——開(kāi)。
    兩勾玉的寫輪眼立刻出現(xiàn)在了佐助的眼眶之中，佐助用寫輪眼的力量，完全復(fù)制前面小櫻寫字的動(dòng)作，然后，就如同3d打印一般，將小櫻的答案在不被發(fā)現(xiàn)的情況下，完美的復(fù)制到自己的考試卷上。
    而我愛(ài)羅更強(qiáng)，他直接閉上一只眼睛，然后，沙子便在半空中凝聚出一顆眼珠子，幾乎完美的觀看著下面所有考生的答案。
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