話說學(xué)生最怕星期五，為什么呀？當(dāng)然是因?yàn)樾瞧谖宓南挛绻潭ǖ膬晒?jié)作文課。
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    </br>每到星期五就是各個(gè)學(xué)生的頭疼日子，絞盡腦汁的得把開始布置的作文在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫出來，字?jǐn)?shù)還得不少于五百字。
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    </br>這對(duì)于一個(gè)個(gè)字朝外擠的周志海來說是件最痛苦的事情了。
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    </br>所以還沒等方老師進(jìn)班，周志海就一直在位置上唉聲嘆氣。吳梅坐第一排都被驚動(dòng)了，連連回頭向周志海行注目禮，低聲向周小云詢問周志海這是怎么了。
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    </br>周小云看了一眼周志海的苦瓜臉笑道：“他還能怎么了，你想想下面兩節(jié)課是什么課？”
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    </br>作文課！吳梅恍然大悟，難怪周志海發(fā)愁了，瞧瞧班里的同學(xué)，有哪個(gè)表情輕松的？誰喜歡作文課啊！
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    </br>尤其是方老師特別注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，經(jīng)常在寫作文之前講了洋洋灑灑的一大篇后再讓學(xué)生動(dòng)手。
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    </br>你一定想說了，這不是件好事么？老師日此講解學(xué)生還不滿意么？
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    </br>滿意是滿意，關(guān)鍵下面要命的就來了。方老師常常指名讓班里的同學(xué)站起來讀作文，沒寫完不要緊，寫到哪里讀到哪里，而且從不限于優(yōu)生差生什么的。興之所至隨手就點(diǎn)，周志海焉能不愁。
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    </br>吳梅想到這兒也開始緊張起來了，別方老師今天興致一來再喊她起來讀
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    </br>作文就糟糕了。趕快把作文書掏出來看吧，多記得一點(diǎn)詞匯說不準(zhǔn)就能用上呢！
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    </br>班里有作文書的同學(xué)比比皆是，人人都拿著作文書苦讀，李天宇自然也不例外。
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    </br>連一向搖頭晃腦的顧春來都老師起來。
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    </br>從各學(xué)生手里的作文書就可看出學(xué)習(xí)狀況，像周小云手里的作文書因?yàn)榻?jīng)常翻閱邊角早磨得有些毛了，周小云心疼的慌找來了白紙給書包了個(gè)書皮，這樣總算磨損少了不少。
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    </br>李天宇不拘小節(jié)性格毛躁所以作文書的頁腳不大平整翹了起來。
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    </br>顧春來那本也好不到哪兒去，上面亂寫亂畫的臟的不成樣子。
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    </br>王晶晶喜歡一邊邊畫好詞好句，所以一打開她的作文書就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面條條杠杠的畫滿了線。
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    </br>吳梅的作文書封面上貼滿了貼畫紙。
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    </br>自打校園里流行起了這種一毛兩毛一張的貼畫紙后，吳梅就是貼畫紙的忠實(shí)擁護(hù)者。身上的零用錢十有**都被拿來用貼畫紙上了。
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    </br>前些天還在目連卡通貼畫的吳梅最近又開始迷起了明星貼畫，趙雅芝和鄭少秋的貼畫成了她的最愛。
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    </br>不過，古裝的趙雅芝在《戲說乾隆》里的扮相的確很美，周小云個(gè)人對(duì)拋棄了糟糠之妻的鄭少秋沒多大好感。不過，含蓄優(yōu)雅美麗的趙雅芝誰不喜歡？周小云不能
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    </br>免俗的也買了些來貼。
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    </br>咱現(xiàn)在不也就是還在嘛，別表現(xiàn)的太不合群，那會(huì)讓伙伴們都起疑心的。周小云這樣說服自己。
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    </br>這貼畫紙難怪受到學(xué)生尤其是女生們熱烈歡迎，又漂亮又便宜，貼起來只要把角掀起來把一小張撕下來粘到書上的任意角落就可以了。
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    </br>周小云意思意思的只貼了一兩張?jiān)跁锩妗?br/>     </br>
    </br>王晶晶的書面上貼了三張，不過，都比不上吳梅的夸張。書面上都快貼滿了，根本看不出那本還是作文書。
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    </br>語文書數(shù)學(xué)書也沒能逃過吳梅的魔爪，也貼的到處都是的。
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    </br>周志海當(dāng)然不敢不買作文書，他的作文一向最爛，通常寫不到一百字就開始沒話說了。這樣的他焉能不備上基本作文書？
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    </br>你沒聽錯(cuò)哦！的確是幾本。周志海主要是怕抄作的段落會(huì)和同學(xué)的重合或是正好這篇作文方老師看過，保險(xiǎn)起見還是多買幾本，然后東拼西湊把作文寫的似是而非的好。
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    </br>你要說像這篇把，有點(diǎn)像可又不全是，若說像那篇吧，也找不到幾句完全相同的。
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    </br>就是“四不像”啦！呵呵！
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    </br>周志海對(duì)王晶晶的評(píng)語相當(dāng)不以為然，自吹自擂的說他這是借鑒百家之長來補(bǔ)己之短。
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    </br>還感嘆道：“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄！作
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    </br>文作文，不吹不成啊！”
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    </br>總之是一對(duì)歪理，居然還得到了一大堆男生的追捧，紛紛效仿。
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    </br>周小云是不好意思打小報(bào)告啦，這種行為在學(xué)生中比比皆是很常見，沒什么可驚訝的。再說了，方老師可不是省油的燈。
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    </br>往往一個(gè)同學(xué)站起來后得意洋洋的把自己的大作遍，靜等老師表揚(yáng)的時(shí)候，方老師就開始點(diǎn)評(píng)了：“，你這篇作文寫的很長很流利，句子通順文采很好……”
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    </br>那個(gè)同學(xué)剛露出笑臉就被接下來的話說的抬不起頭來：“不過呢，這幾句原句‘摘抄’自生優(yōu)秀作文選》，還是去年版本的不是今年的。我說的沒錯(cuò)吧！”
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    </br>灰頭土臉的學(xué)生被整個(gè)班級(jí)的同學(xué)哄笑聲臊的頭都抬不起來。
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    </br>這幾回一過，班級(jí)里哪里還有同學(xué)敢這么做？一個(gè)個(gè)也都十來歲了誰不怕丟人啊！
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    </br>周志海膽子一向大，不敢這么抄他就來個(gè)創(chuàng)新。嘿嘿，你不讓我大段“摘抄”我就來個(gè)東“借”一句西“搬”一句，方老師再厲害也不可能把每本作文書里的每句話都記得吧！
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    </br>哈哈哈！我得意的笑！我得意的笑！周志海想到應(yīng)對(duì)之法后心情好多了，開始和同位置的鄭浩然搭訕。
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    </br>鄭浩然作文水平在班級(jí)里算的上前列，自然不會(huì)為了作文課而擔(dān)心
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    </br>緊張，和周志海有說有笑的。
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    </br>講到激動(dòng)處，聲音難免大了些，吵到了這邊看作文書的幾個(gè)人。
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    </br>“你們倆聲音能不能小點(diǎn)？”王晶晶和吳梅異口同聲的說道。
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    </br>周志海和王晶晶向來是針尖麥芒，從一年級(jí)同學(xué)到現(xiàn)在見面就斗嘴斗快成習(xí)慣了，反射性的就回了句：“我就聲音大你能怎么著？”
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    </br>吳梅見表哥如此不上路子氣的小臉通紅。
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    </br>王晶晶“哼”了一聲：“我能怎么著，頂多就是在作文課上向方老師報(bào)告一下某人抽屜里有若干本作文書的事情。”
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    </br>被說中了軟肋的周志海迅速改變了態(tài)度，笑臉迎人點(diǎn)頭哈腰：“我這就聲音小點(diǎn)啊，你們慢慢看，不打擾你們了。”
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    </br>大獲全勝的王晶晶得意的把頭抬的高高的，接受了吳梅崇拜的目光。(全本小說網(wǎng) )</br>