心雨老師的美好星期天，終于結(jié)束。她不得不面對現(xiàn)實(shí)，面對她的小淘氣們。

她精神煥發(fā)地走進(jìn)學(xué)校。一股淡淡的清香撲而來，心雨老師的心情格外的好。

她走進(jìn)教室，同學(xué)們今天乖了很多，暫時(shí)風(fēng)平浪靜。

心雨老師淺淺笑著開口：“寶貝們，老師想把教室外面的磁磚擦一下，誰愿意幫幫老師？”

幾個(gè)乖巧的女生拿著毛巾，有說有笑地走向教室外面，準(zhǔn)備擦墻磚。曹芯兒還哼著歌兒，看來她今天心情也不錯(cuò)。

心雨老師拿著掃把打掃教室的衛(wèi)生，男同學(xué)也一起幫忙，正忙得不亦悅乎，曹芯兒哭著跑進(jìn)教室：“老師，你管不管，她們說我！”

“誰啊？說你什么？”

“你自己看看？”她哽咽著遞給心雨老師一張紙。

“紙也會說人？”

“討厭，沒心情給你開玩笑？”

“曹芯兒，你這張破紙哪兒來的？”

“我們在外面擦墻磚時(shí)發(fā)現(xiàn)的！老師，是誰說我呀？”

“沒聽見有人在說你，不就一張破紙嗎？”

“討厭，你仔細(xì)看看！”

心雨老師接過曹芯兒的紙：“曹芯兒，沒有什么？不就是畫了兩個(gè)小朋友？”

“老師你看看，畫上面的小朋友一個(gè)身上寫著wo，一個(gè)身上寫曹芯兒。圖畫上兩個(gè)小朋友手牽手，中間畫了一個(gè)愛心。”

心雨老師驚奇地看著曹芯兒：“咦，這些你也看得懂？”

“老師，你再看看下面的一行字。”

心雨老師心想：“這個(gè)鬼靈精怪的曹芯兒，什么也看得懂！”

心雨老師假裝仔細(xì)看看，那一行字出現(xiàn)在眼前，曹芯兒念到：“我喜歡你！”

“謝謝你喜歡我！”

“討厭，不給你做朋友了。人家說我不好的，你也不管？”

“哪有不好？喜歡你是好事情！干嗎要生氣？喜歡就是不討厭的意思，有什么大驚小怪的！”

“老師，你錯(cuò)了，他們說的喜歡，是電視上的喜歡。”

“啊，喜歡就是喜歡，哪里不一樣，別胡思亂想！”

曹芯兒聽完心雨老師的話，氣得直跺腳：“笨蛋，他們說的喜歡是電視上那種喜歡，給你說不清楚！”

“哈哈，怎么就說不清楚了嘛？！你們自己還那么小，什么也不懂，還要爸爸媽媽養(yǎng)活你們啦！不要再亂想了寶貝！”

心雨老師真不知道用什么詞語來形容自己此刻的心情。這些熊孩子精力也太充沛，每天都要整幾出折騰自己.

心雨老師思緒萬千，現(xiàn)在的這些小淘氣們，一個(gè)個(gè)被爸爸媽媽，爺爺奶奶捧在手心，好吃好喝的，穿的用的，全是最好的！更舍不得枇評教育，養(yǎng)成了孩子很多爛習(xí)慣。在學(xué)校也會忘乎所以，淘氣的級別更是不斷升級。

心雨老師沉思片刻，不由拿著圖畫觀察。圖片上的曹芯兒畫得很像，嘟著小嘴與真實(shí)的她生氣時(shí)一模一樣！再看那個(gè)wo，卻不像我們班的誰？下面那一行字，寫得那么工整，而且是鋼筆寫好后，再用剪刀剪下來，每個(gè)字都連著。我們班的這些熊孩子，就是再聰明也寫不了那么工整，更別說剪得那么漂亮，美觀！

紙條到底是誰寫的？