易夏正琢磨題，沒理他。
    鄧子竟又繼續(xù)說，“我也做了唐念的卷子，都很基礎(chǔ)，沒啥難度，再說了——”
    他伸長脖子看了看易夏的復(fù)習(xí)資料，聲音微酸，“這復(fù)習(xí)資料有這么好？讓你天天看。”
    易夏直起背，將復(fù)習(xí)資料往他那一推，面無表情：“你想知道？借給你看。”
    鄧子竟立馬轉(zhuǎn)頭，目視前方，一本正經(jīng)：“我看你復(fù)習(xí)資料干什么，我有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”
    易夏微諷，拿回復(fù)習(xí)資料繼續(xù)琢磨題。
    說白了，還是不相信唐念。
    他也懶得勸。
    有這樣矛盾想法的不止鄧子竟一個(gè)，其他31個(gè)人都能感受到。
    但他們也和易夏一樣，懶得說。
    唐念給的復(fù)習(xí)計(jì)劃尤其繁重，他們休息時(shí)間一再壓縮，所有人卯足勁夯實(shí)基礎(chǔ)，恨不得一分鐘掰成兩半用，哪有空管其他人的微妙心思。
    但卓詩菱偏要管。
    她再次去找了鄭良平。
    “老師你真不管管他們？他們這股沖勁使錯(cuò)了地方，咱們班下個(gè)月的月考名次肯定更難看。”
    本來這回排名就差。
    鄭良平為這事煩幾天都沒睡好，如今嘆口氣，漏了口風(fēng)，“這事應(yīng)該不是壞事。”
    卓詩菱愣住，“您不打算阻止他們？”
    班主任是瘋了么。
    鄭良平其實(shí)現(xiàn)在依舊十分糾結(jié)，他心中的天平傾向于唐念，但一方面又是成績、名次、白費(fèi)時(shí)間這樣的現(xiàn)實(shí)問題。
    兩方搖擺，讓他始終不夠堅(jiān)決。
    因此他沒回答卓詩菱的問題，只溫和道，“我知道你是為了班級，但這件事先放放，你安心學(xué)習(xí)。”
    卓詩菱看著鄭良平溫和的臉，皺起眉，“··我知道了。”???.BiQuGe.Biz
    她出了辦公室便去找唐念。
    期中考之后，班上自選了一次位置。
    唐念作為第一名，依舊選了最后一排。現(xiàn)在課下經(jīng)常有人問唐念題目，有時(shí)甚至同時(shí)來五六個(gè)人，本來寬敞的后排經(jīng)常圍的水泄不通。
    今天也是。
    唐念坐在位上，身邊四個(gè)腦袋湊在一起，夾縫里瞇著眼看唐念講題。
    里面甚至有班上第四名，史文嘉。
    卓詩菱抿了抿嘴，徑直走向唐念，“唐念，你不覺得這樣是在害大家嗎？”
    唐念正在講解，聞言停下手，抬眼看去。
    史文嘉看著寫到一半的解題思路，皺起眉，“班長，你什么意思？”
    “是啊班長，唐念在給我們講題呢。你沒事說這話干什么。”佟悅幫腔。
    前座的陸凱、方瑞，還有同桌談露也都抬頭，看著卓詩菱，雖然沒說話，但維護(hù)唐念的意味十足。
    卓詩菱鼻尖一酸，壓下心頭的不適感，指著他們手上的復(fù)習(xí)資料，義正辭嚴(yán)，“我是為你們好，盲目跟隨唐念學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，只會害了你們自己。”
    “唐念成績是好，我承認(rèn)，但我為了班級必須說，你們應(yīng)該按照自己學(xué)習(xí)方式來，唐念的學(xué)習(xí)方法并不適合每一個(gè)人，學(xué)習(xí)是自己的事。”
    說完，看向唐念，“我知道你的想法是好，但這樣只會害了他們，讓我們整個(gè)班為你幼稚的做法買單！”