蘇教授第一個(gè)問題便讓劉嫚啞口無言。
    劉嫚斟酌片刻說道，
    “我的老師是一位默默無聞的女子，我只知她姓徐，不知其名，我稱呼她為徐夫人。”
    竟是一個(gè)女人！
    蘇邑內(nèi)心驚訝，有些急切的問道，“徐夫人現(xiàn)在人在哪里？在首都嗎？”
    劉嫚搖頭，“她是長(zhǎng)安人，去世好多年了。”
    老人嘆了口氣，遺憾，又無可奈何，“天妒英才啊，如此有天賦的書法家，生前無人所知，死后更泯滅于世，幸好留下了你這個(gè)弟子，繼承她的衣缽。”
    的確，在劉嫚心目中，徐夫人的才學(xué)是無人可及的，有一次，她和玉美人閑聊時(shí)，玉美人曾告訴過劉嫚，徐夫人年輕時(shí)，有天下第一才女的美譽(yù)，進(jìn)宮后才漸漸湮沒于世。
    “她還有作品留存在世嗎？”蘇邑仍然抱著一絲希望。
    劉嫚搖頭，“都燒掉了。”
    “哎，”老人再次重重嘆息，“罷了罷了，我再問你第二個(gè)問題吧，你是不是還學(xué)過印篆？”
    蘇邑果然是行家，一眼就發(fā)現(xiàn)了喻湛先前看不懂的地方，
    “是的，我以印篆入門。”
    “難怪一些字體看起來和現(xiàn)代小篆的寫法大大不同，但現(xiàn)代印篆也不是那樣寫的。”
    蘇邑起身，從書架上拿出一個(gè)文件夾，翻開。
    他讓手下的博士生把劉嫚寫的字，一個(gè)一個(gè)的放大到A4大小，打印出來，這些天，他們都是拿著放大鏡對(duì)著這些字體研究的。
    漢朝至今兩千余年，那時(shí)造紙術(shù)不發(fā)達(dá)，文字載體主要是石刻和錦帛，雖然有極少數(shù)當(dāng)時(shí)的文字墨跡流傳下來，但江山更迭、世事變遷，很多字體都被后世其他朝代的學(xué)者修飾過。
    蘇邑和自己的博士生研究了很長(zhǎng)時(shí)間，還專門去了一趟考古系，去找相關(guān)的資料，他們發(fā)現(xiàn)這些打印出來的字體寫法，和一些西漢早期出土的青銅器銘文寫法是相同的，那時(shí)的文字還有金文的影子。
    “莫非，你是以西漢銅器銘文和碑刻上的文字入門的？”蘇邑問了第三個(gè)問題。
    劉嫚只能承認(rèn)，“是的。”
    “你的老師是古都人，倒也有環(huán)境接觸這些東西，我活了快一個(gè)世紀(jì)，第一次遇到這種情況，”蘇邑還是百思不得其解。
    西漢早期銅器銘文這一塊太冷門了，能學(xué)會(huì)認(rèn)，學(xué)會(huì)寫，已然不易，將之融會(huì)貫通，寫成書法作品，那得需要多大的領(lǐng)悟力啊。
    所以蘇邑才那么佩服徐夫人，他認(rèn)為徐夫人開創(chuàng)了一門新的書法類別，由于不知如何鑒別這一類別，蘇邑和他的學(xué)生給劉嫚的字體，取了一個(gè)復(fù)雜的名字，叫做西漢青銅印篆體。
    “你能否在這里現(xiàn)場(chǎng)給我寫幾個(gè)字？”蘇邑問劉嫚。
    “當(dāng)然可以。”
    蘇邑的辦公桌前方還有一張專門寫字的實(shí)木長(zhǎng)桌，桌上筆墨紙硯一應(yīng)俱全。劉嫚來之前，蘇邑正在這里伏案書寫，宣紙上的字只寫了一半，他方才寫字的毛筆還未干。
    蘇邑說，“你就在我這篇寫了一半的文章后面續(xù)寫完全吧。”
    劉嫚看著蘇邑的字，他寫的是《孟子》中的一段話，
    “君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；”
    蘇邑不僅是在考驗(yàn)劉嫚的書法水平，也是在考驗(yàn)她是否有真才實(shí)學(xué)。
    “我就用這支筆可以嗎？”劉嫚指著那只未干的毛筆問。
    “當(dāng)然可以，”事實(shí)上，這支珍木狼尖是蘇邑最喜歡的一支筆，他從來不準(zhǔn)其他人碰。
    劉嫚提筆、蘸墨，不用刻意思考回憶，直接寫道：
    “仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；”
    “得天下英才而教育之，三樂也。”
    這些話仿佛已刻入她腦海，她依然沒有半點(diǎn)停頓，一氣呵成。
    古樸遼遠(yuǎn)的文字，仿佛穿越時(shí)空，在兩千年后活了過來，再現(xiàn)在蘇邑眼前，這位耄耋老人竟心生感動(dòng)與感恩之意，正如這篇《孟子》最后一句話所說，他為人師表，當(dāng)然希望在有生之年，遇見更多的天下英才。
    而這個(gè)小姑娘，就是真正的大才！
    若非親眼所見，蘇邑真的難以想象，這個(gè)時(shí)代還存在這樣的孩子，沉著端莊，底蘊(yùn)深厚，超凡脫俗。
    劉嫚剛放下筆，他問她，“你愿不愿意做我的學(xué)生？”
    她愣了一下。
    “可我不是首都大學(xué)的學(xué)生。”
    “我收關(guān)門弟子，與學(xué)校無關(guān)。”
    蘇邑愛才心切，繼續(xù)說，“你應(yīng)該只會(huì)篆書，我還可以教你隸書和楷書，我敢在這兒夸下海口，在當(dāng)今，這兩種字體寫的比我還好的人，鳳毛麟角。”
    劉嫚心動(dòng)了，她的確想學(xué)習(xí)其他字體，她所擅長(zhǎng)的秦篆還是以象形文字為主，識(shí)別起來比較難，在現(xiàn)代社會(huì)受眾不廣，她應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)化的更貼近生活的字體。
    在蘇邑希冀的目光下，劉嫚緩緩點(diǎn)頭，一字一句道，
    “蘇教授，我愿意成為您的學(xué)生。”
    蘇邑大笑，“好，好，好，”他連聲三個(gè)好，笑聲爽朗，聽不出老態(tài)，高興的模樣，仿佛年輕了十歲，
    “你恐怕是我這輩子最后一個(gè)關(guān)門弟子了，我們不搞那些花里胡哨的拜師禮儀，就在這張紙上拜師吧。”蘇邑指得是劉嫚剛剛完成的《孟子》。
    只見蘇邑，用圓勁的筆觸在文章結(jié)尾寫上：
    “師蘇邑。”
    劉嫚馬上明白了蘇邑的意思，接過筆，寫道：
    “弟子劉嫚。”
    兩個(gè)人合作完成了這篇將來價(jià)值連城的《孟子》，并同時(shí)署下自己的名字。
    蘇邑和劉嫚商量好，授課時(shí)間為每周六上午8點(diǎn)至12點(diǎn)，跟平時(shí)上課一樣，地點(diǎn)就在這個(gè)地方。
    劉嫚出來，等在外面的江乘風(fēng)好奇的問她，
    “蘇教授跟你聊了什么，你看起來心情很好的樣子？”
    江乘風(fēng)猜測(cè)無非是老教授贊美劉嫚的書法寫得好，表揚(yáng)她有才華之類的。
    沒想到劉嫚說，“蘇教授收我做弟子了。”
    江乘風(fēng)傻了，嘴巴變成O形。
    劉嫚不只是來與蘇教授見一面么，怎么出來，就成了他的徒弟？