之前在心里漫過的所有欣喜、信任，以及毫無緣由的親近，在這一刻被全部冰凍。

　　白茯苓尷尬地僵坐在座位上。

　　腦海中關(guān)于江琮各式各樣的信息沖刷而過。仿佛醍醐灌頂，她發(fā)現(xiàn)，江琮的世界并不如她那般簡單。

　　他每天走在校園里，恐怕總有不同的人前來搭話。

　　那么，僅僅和他有過一面之緣的普普通通的自己，為什么會被記住呢？

　　不是每一個平凡少女都有幸成為別人人生中的主角。

　　更遑論江琮這樣萬眾矚目的存在。

　　在他這里，她連路人甲都算不上。

　　可盡管早已接受了自己的毫不起眼，白茯苓的情緒還是不可避免地低落。

　　——原來她沒有遇見熟人。

　　白茯苓平時不算是一個沉默寡言的人，相反，面對熟人，她有點話癆屬性。但要是在陌生人面前，整個人就會安靜下來。

　　四周的同學(xué)還在埋頭簽書，書頁不斷翻動的聲音響在耳朵里，白茯苓自覺地降低自己的存在感，手上動作緩慢又小心，沒發(fā)出什么聲音。

　　倒是隔壁，不知怎的，傳來用力翻書的巨大聲音。

　　然后是按動簽字筆的脆響聲。

　　與我無關(guān)。

　　白茯苓在心里說，垂下頭，沒有理會。

　　耳朵里緊接著納入了筆尖于紙張上滑行的聲音，聲音很響，像是在紙上快且有力地書寫。

　　動靜很快引起周圍同學(xué)的注意，有人驚訝問：“江琮，你這學(xué)期怎么開始在書上寫名了？”

　　“……”

　　寫字聲戛然而止。

　　像是想起什么，江琮煩躁地一按筆頭，簽字筆筆尖瞬間縮了回去。

　　“寫你的。”

　　手里的簽字筆飛快轉(zhuǎn)動兩圈后停下，匆匆扔回一句話，江琮擰著眉轉(zhuǎn)頭看向右邊。

　　座位上的女孩坐姿端正，正全神貫注地在每一本課本上，認(rèn)認(rèn)真真寫下自己的名字。

　　她的側(cè)臉在川外日光的照射下，溫潤如玉。

　　他盯著看了一會兒，眸光漸深，幾秒后，語氣不太愉快：“你叫什么名兒？”

　　完全沒想過江琮會主動問自己名字，白茯苓頗感奇怪地轉(zhuǎn)頭看他，眼神疑惑。

　　但這幅畫面落在江琮眼里，她的疑惑眼神好像在說：

　　你為什么想要知道我的名字。

　　能因為為什么？

　　這人怎么傻乎乎的。

　　江琮轉(zhuǎn)了下簽字筆，之后用筆頭敲了敲對方的桌面，砰砰兩聲后，板著臉說：“新同學(xué)，認(rèn)識一下，我叫江琮。”

　　-

　　同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)整理好到手的教材，教室里逐漸安靜下來。

　　沒一會兒，陳明左手提著一個玻璃杯，右手拿著一沓A4紙資料走了進(jìn)來。

　　他環(huán)視一圈，對教室里胡亂入座導(dǎo)致的混亂布局很不滿意。

　　于是吩咐同學(xué)們選同桌。

　　選同桌并不是按照成績排名優(yōu)先組合，而是本著取長補短、共同進(jìn)步的原則，讓能學(xué)科間長短版互補的同學(xué)坐在一起。

　　在這個基本原則上，同學(xué)們可以自由組合。

　　說完，他將手里的資料分發(fā)到每個同學(xué)手里。

　　沒幾分鐘，教室里開始想起拖動桌椅的聲音，有成對的學(xué)生自發(fā)將桌子挪到了一起。

　　不時有同學(xué)推著課桌從白茯苓桌前身后經(jīng)過，白茯苓低頭看著成績單，陷入茫然。

　　成績單上，她是最后一名……

　　對比倒數(shù)第二名的各科成績，白茯苓每一課都差了他一大截，這差距，差點讓她不禁懷疑自己到底走了什么萬年大運才被選進(jìn)來。

　　就算是對于第二名來說，白茯苓也是全科都是短板。

　　根本談不上和人長短互補。

　　成績沒優(yōu)勢，她也沒好意思主動去聯(lián)系別人，想著等大家全都選完同桌了，她再和剩下的人湊一湊。

　　陳明悠哉悠哉在講臺上坐著，對于全班同學(xué)的成績，他不用看資料都了如指掌。

　　看著一對對早在心里被判斷為長短互補的學(xué)生坐在一起，他露出贊賞的神色。這種拔尖班學(xué)生，有時候比他這個當(dāng)老師的都清楚，什么叫強強聯(lián)合。

　　很快，他想起成績單上毫不起眼的一個女生。

　　剛剛進(jìn)班的白茯苓。

　　皺了皺眉，陳明回憶起班上那些沒有短板的學(xué)生，視線在底下緩緩掃過一圈，點了幾個名字：“陳曉松、吳悅、戴橫。”

　　被他點到的同學(xué)全是還沒來得及組好同桌的。

　　也基本上是班上的前十名。

　　“你們商量個人出來，接收一下白茯苓。”

　　教室里，正在挪桌椅的，搭訕未來同桌的，都紛紛停下了動作，朝被陳明提到的幾個人看來。

　　陳明在班上風(fēng)評一直不錯，這還是他第一次，干涉大家選同桌的自由，為人專門指定同桌。

　　但是沒有誰愿意犧牲自己寶貴的學(xué)習(xí)時間，去幫助一個全科短板的陌生人。

　　話題中心，陳曉松、吳悅、戴橫三人不免有些不滿。

　　陳明卻沒有注意，安排完白茯苓的事兒后，出門接了個電話。

　　幾分鐘后，他再次跨進(jìn)教室，便見自己安排給白茯苓的三個人全都各自組好了同桌，白茯苓仍然一個人坐在位置上。

　　小姑娘腦袋沮喪地垂著，正翻開語文課本在看。

　　周圍同學(xué)來來往往推著桌椅的景象，仿佛和她毫不相干，形成涇渭分明的兩個世界。

　　陳明看著這一幕，怒氣上涌，問道：“你們就是這么友愛同學(xué)的？”

　　全班安靜。

　　陳明眼神在之前那三個人之間來回看，最后沒忍心點他們的名，嘆了口氣，語重心長：

　　“讓你們自由組合、長短版互補，是希望你們同學(xué)之間懂得合作共贏的道理。但現(xiàn)在這種無利不起早的做法，是不是有失妥當(dāng)呢？”

　　“未來，你們都有可能去到一個新環(huán)境的時候……到時候，也還得仰仗優(yōu)秀的人大方指點。”

　　陳明說著，失望地?fù)u頭，但也不再強行要求他們換回來，轉(zhuǎn)而安慰白茯苓說：

　　“白茯苓同學(xué)，事已至此，我作為班主任也沒法強求。你不要多心，平時要是有了問題，隨時歡迎你來辦公室向老師請教。”

　　這話含著潛臺詞，是讓白茯苓接受可能單坐的結(jié)局。

　　白茯苓愣了一下，還是強行擠出一個笑，壓著心里的酸澀感，說：“謝謝老師”。

　　然后裝作并不在意的樣子，繼續(xù)預(yù)習(xí)語文第一課。

　　但只有她一個人知道，滿篇課文，她一個字也沒能看進(jìn)去。

　　很快，中午放學(xué)的下課鈴響起。

　　雖然七中是走讀學(xué)校，但為了方便，大多數(shù)同學(xué)仍然會在校內(nèi)的食堂用午餐。食堂的飯菜不算美味，后面到的也需排長隊。也因此，中午放學(xué)時，全校學(xué)生都會丟下手里的東西，往食堂沖。

　　教室里很快沒剩幾個人。

　　人都走了，白茯苓一直壓抑著的負(fù)面情緒一下子涌上心頭，想起高一時關(guān)系親密的同桌，也想起之前和朋友一起沖食堂的場景。

　　便越發(fā)感到孤獨。

　　拿出早上沒吃完，還剩一半的早餐面包，白茯苓咬了一口，飽滿又松軟的觸感，鼻端嗅到肉松甜甜的香味，眼淚便突然掉了下來，一滴滴砸到包裝袋上。

　　她開始想念為自己準(zhǔn)備面包的堂哥，也想念之前總和自己一起去小超市買水的朋友。

　　于是鼻頭眼底都開始泛紅。

　　白茯苓脾氣并不張揚，相反，因為成長環(huán)境的緣故，她說得上有些怯懦。

　　她哭的時候，是無聲的，眼淚打濕睫毛，悲傷委屈與面包渣一起囫圇吞進(jìn)喉嚨里。

　　干澀又難咽。

　　她一個人在座位上流淚，一點聲音都沒發(fā)出來。

　　教室里其他的人也根本不會注意一個毫無交情的人，正做著自己的事，誰也沒發(fā)現(xiàn)。

　　很快，一個男生終于翻出了整整一個暑假都沒碰過的校園卡，走到江琮桌邊，語氣討好地喊：

　　“琮哥，約飯嗎？咱去三樓點餐。”

　　江琮正準(zhǔn)備點頭，但習(xí)慣性地提前摸了下書包側(cè)兜，入手空空，什么也沒摸到。

　　他表情逐漸收起，也不太樂意和人說自己忘帶校園卡，就敷衍了三個字：“沒胃口。”

　　那人也不多說，誰都有沒食欲的時候，聞言“哦”了一聲，離開了教室。

　　江琮坐在座位上，這時候周圍人都差不多走光了，時間流速仿佛自動變慢，難免有些難捱。

　　他看看窗外，藍(lán)空一片。

　　又扭回頭，翻開數(shù)學(xué)書瀏覽，沒多久，翻完了。

　　這時候右邊的新同學(xué)還在肆無忌憚吃面包。

　　江琮不免往那邊瞭過去一眼，這一眼本是無意，卻陡然撞見了女孩無聲落淚的景象。

　　他表情頓住，持續(xù)看了兩秒。

　　那女孩還在哭，眼淚一顆一顆不要錢地涌出來，哭得簡直要水漫金山。

　　關(guān)鍵她還非常沉浸，好像周圍沒人似的。

　　江琮掃了眼周圍，沒人。

　　于是語氣生疏地問：“哭什么？”

　　他神色難辨，在白茯苓看來，因為五官多銳角，看起來還有點嫌棄。

　　白茯苓下意識把眼淚憋了回去，重重?fù)u頭。

　　“對不起，打擾到你了，我只是心情不太好。”

　　江琮挑眉，詫異道：“坐我左邊，你心情不好？”

　　“……”

　　沒想到他會這么說，白茯苓呆了呆，下意識澄清，“當(dāng)然不是。”

　　“哦。”江琮點點頭，椅子方向一轉(zhuǎn)，好整以暇地與她面對面，挑事一樣問：“那你怎么就突然心情不好了？”

　　“我先前得罪你了？”

　　那茬早已揭過，白茯苓趕緊解釋：“不是的，我只是覺得……自己好像一無是處……總之，真的沒有你的緣故。”

　　她這話一說，江琮瞬間明白了。

　　原來是因為沒選到同桌。

　　他并不覺得這有什么大不了，他不也沒同桌么，以前他從來都是單獨坐。

　　也就隨意道：“那你我將就著，湊湊唄。”

　　轉(zhuǎn)機出現(xiàn)得太突然，白茯苓從來沒想過，要和江琮組同桌。

　　條件反射之下，震驚地“啊？”了一聲。

　　江琮見她這反應(yīng)，琢磨了一下：“怎么，不樂意？”

　　少年的善意來得委婉又張揚，在這一刻，白茯苓恍惚著回過味兒來，只顧呆呆地看著他。

　　幾秒后，將眼神從他臉上移開，方才抿緊唇角，小聲回：“沒有。”

　　……

　　兩張落單的單人桌拼到了一起。

　　江琮一向獨坐，桌面擺放常常自由自在。

　　和白茯苓的桌面挨在一起后，放在課桌上的幾本教材正好橫在正中，形成了一堵厚墻。

　　厚墻還越過疆界，占據(jù)了白茯苓桌面的一部分地方。

　　江琮沒有和人同桌過，也沒同桌間相處的經(jīng)驗。

　　注意到那摞書放那不方便，他不動聲色地瞥了一眼前桌，最后沒說什么，自覺地將書放到了別的地方。

　　白茯苓則默默地掏出了濕紙巾，將兩人的桌面仔細(xì)地擦拭了一遍。

　　“謝謝啊。”

　　耳旁傳來江琮隨意的道謝。

　　白茯苓耳發(fā)遮掩下的耳廓，卻悄悄發(fā)燙。

　　她的視線故意躲避，從江琮身旁擦過，觸到窗外。

　　她想，今日的天空，怎么這么藍(lán)。