之后的考試，王揚就沒去看了，沒啥必要，反正眾人應(yīng)該是被震驚得一塌糊涂，跟他沒關(guān)系。
    他將幾個老師拉進一間房子，坐到位子上，問他們：“之前交代你們，把馬三十這個班級的詳細情況記載下來，都弄清楚了沒有？”
    “弄清楚了，我們看過，班上有幾個比較聰明的，正是因為他們很快學(xué)會課程，輔導(dǎo)其他人，這才讓其他人都考得不錯，至少考個80。”
    王揚點點頭：“恩，這幾個比較聰明的重點培養(yǎng)，好生關(guān)照?！?br/>     幾個老師嘿嘿的笑：“不用我們怎么教，他們成績沒有拔尖，是因為他們這段時間輔導(dǎo)其他人，只要他們多抽出時間，只關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，不說比張二好，應(yīng)該不會差太多?！?br/>     王揚頷首：“那張二倒是個很聰明的孩子，我看了他的考卷，僅僅三科就考了兩個100，還有一科97，如果想像力再豐富些，未來有機會成為發(fā)明創(chuàng)造的一員?！?br/>     幾個老師也是交口稱贊不已，張二確實夠聰明，雖然不是妖孽般的天才，但只要夠努力，就有機會接近妖孽。
    不過，這似乎是一件很難的事情，因為夠聰明，說明就沒有競爭了，這一屆尤其如此。
    “咳咳……咱們得給他制造點壓力，叫馬三十班上那幾個很聰明的家伙去挑釁張二，不要玩班級爭斗，玩?zhèn)€人斗爭，一個月后比成績?；ハ嗝鳡幇刀纺玫谝??！蓖鯎P隨手就又制造了一起打臉事件……
    幾個老師有點犯難：“可是他們很團結(jié)，會抽出時間輔導(dǎo)其他不太聰明的同學(xué)。這樣肯定爭不過張二。”
    王揚微微一笑，卻是不答：“把驅(qū)趕者找來?！?br/>     驅(qū)趕者很快就來了。詢問何事。
    王揚笑道：“那批前幾天收來的本子，是不是還缺少人手提取其中的精髓？”
    驅(qū)趕者點點頭：“是的，那些老人把自己的一生都記載上去了，提取有用的經(jīng)驗很繁瑣，一直沒找著人。”
    “我?guī)湍阏业饺肆??！蓖鯎P笑著轉(zhuǎn)頭對幾個老師道：“待會兒你們和驅(qū)趕者去取一板車的本子，交給那幾十個不太聰明的孩子，當(dāng)成這個月的作業(yè)，讓他們提取出其中的精髓?！?br/>     幾個老師雙目一亮：“這樣一來，那這幾十個孩子就只能天天忙于翻書提取。沒時間讀書，其他幾個聰明的孩子，就沒必要輔導(dǎo)他們了，就有了精力專注自己的學(xué)業(yè)，和張二斗，一舉兩得，這辦法……太好了！”
    幾人能猜出這層意思，王揚并不奇怪，要知道這幾個老師其實就是上一屆的天才。書讀得很好，腦筋轉(zhuǎn)得很快，不然也不能留下來繼續(xù)一邊教書，一邊讀書。
    揮揮手。王揚讓幾個老師先出去。
    然后對驅(qū)趕者問道：“知道這么做的更深層次意思嗎？”
    驅(qū)趕者搖搖頭，自然不懂。
    王揚嘆口氣道：“那幾十個孩子之所以成績好，不是他們很聰明。而是他們夠努力，而且有其他人輔導(dǎo)。等于一天到晚無數(shù)個老師在教他們。”
    “這是什么？說好聽點叫勤奮，說難聽點是死讀書啊。死讀書讀一輩子，最多也就是和老師一個水平，難堪大用，遲早要進入工作崗位的?！?br/>     驅(qū)趕者只是認(rèn)真聽，無法什么表示，他就算已經(jīng)是部落的決策者之中，但無奈自身條件有限，想事情想得沒那么深，搭不上王揚的思想，只能旁聽。
    “我和張三討論過，直接讓他們代替其他人的工作，以后肯定會招致不滿，所以不能強來。”
    “要讓其他人心甘情愿的被別人替換，只有一個辦法，就是替換他們的人，比他們更有能力，這樣他們才會心甘情愿的讓出位置?！?br/>     “可是一群健全的人，怎么可能會認(rèn)為一群殘疾人比他們做得更好呢？”
    “有一個很簡單的辦法，就像張二那般，比試一次?！?br/>     “可是讓一群殘疾新手，去和一群健全的老手比賽，那不是找虐嗎？所以這個辦法行不通，只能取巧。”
    “巧在哪？巧在讓其他人以為，他們很有能力，這樣就行了?！?br/>     “那么從哪里可以著手，就從經(jīng)驗斷層著手，現(xiàn)在老一輩人的經(jīng)驗，并沒有傳承給年輕人，大家都指著這點本事和經(jīng)驗獲得地位呢，你說是不是？”
    驅(qū)趕者一聽，還真是這么回事，以前他沒去想這點，現(xiàn)在被王揚一說，頓時茅塞頓開，想問題竟然還能這么想。
    “現(xiàn)在老一輩人不受尊重的問題解決了，他們就不需要守著那點本事兒和經(jīng)驗了?！?br/>     “我讓他們寫在本子上，然后那那些殘疾人取出來，修訂成冊，最后在每一本上署上自己的名字，分發(fā)下去?！?br/>     “這樣其他人拿到本子一看，不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗，少走彎路，還知道這是那群殘疾人寫的，定然以為他們很有本事，把自己的工作讓給他們，反而才是對部落最有利的?！?br/>     “這樣一來，殘疾人的工作有著落了，他們也受人尊重了，部落的勞動力再次被釋放了，一舉多得，豈不是非常好嗎？”
    驅(qū)趕者想了一想，好半天才把細節(jié)想像出來，不禁雙目露出狂喜，用力點頭。
    “這個法子好，太好了，對部落確實是最好的，能把健全的勞動力釋放出來，做更多的事?！?br/>     即便是說到這里，驅(qū)趕者高興的依然是這樣做對部落最有利，而不是因為殘疾者受尊重而高興。
    王揚也知道，扭轉(zhuǎn)他們的觀念太難了，當(dāng)初是白紙，自然說什么他們吸收什么，沒想那么多利弊，現(xiàn)在只能填窟窿。
    好在這兩個窟窿已經(jīng)被填上，未來可以當(dāng)成風(fēng)俗來培養(yǎng)，徹底解決。
    “你出去后，和那幾個人說說，讓他們要那幫人修訂成冊后，署上自己的名字，至于誰署哪本，便看未來將那人安排在哪個工作，這些細節(jié)，你去和張三他們討論，我就不參與了，太累?！?br/>     驅(qū)趕者點點頭，便帶著那群老師去拖板車，路上便告訴幾人：“讓他們提取羅列出來后，拿著本子來見我?！?br/>     此事很快被安排了下去，驅(qū)趕者找到了張三他們，制定出一個還算不錯的計劃。
    讓他們把本子里的經(jīng)驗提取出來，然后分別羅列，關(guān)于飼養(yǎng)的經(jīng)驗歸一類，關(guān)于打獵的經(jīng)驗歸一類，等等等等。
    老師們拿著這份計劃，找來到那幾十個殘疾者，將這個任務(wù)安排了下去。
    而那幾個很聰明的人，也被幾個老師叫來，語重心長的激將。
    “聽說，張二他很不服氣，他覺得，他被別人拖累了，如果是只比個人成績的話，他能把你們踩在腳底下。”
    “什么！他怎么能那么想！”剛剛獲得一點自尊的幾個人頓時激憤不已，覺得自己又被人看輕了。
    此等鄙視，怎能容忍？！
    “我們要和他再比一次，就比個人成績！”
    幾個老師老神在在，眼也不抬：“是嗎？我可不敢?guī)湍銈內(nèi)ハ蛩岢鎏魬?zhàn)，他可是天才啊，而你們……”
    “我們會主動向他提出挑戰(zhàn)的！”幾個人握緊拳頭，暗暗咬牙，一溜煙就沖到了外邊，怒視正在挖水潭的張二。
    張二正莫名其妙間，就聽幾人叫囂道：“張二，我們要和你再比一次，不比班級，就比個人成績！我們要把你踩在腳底下！”
    幾人按照老師們所說，將這句極其拉仇恨的話如數(shù)奉還。
    悲劇的張二果然勃然大怒，他真是郁悶得不行，上一次輸?shù)舯揪皖伱姹M失，本打算這幾天老老實實的挖好水潭，避過風(fēng)頭，怎么這幾個家伙反而認(rèn)為自己好欺負(fù)，直接欺到頭上來了！
    真是老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓?。?br/>     他一丟鏟子，指著幾人大喝：“你幾個竟然敢和我比個人成績！真是不知死活！你們上次才考多少分？我遠超你們！真是膽大包天！”
    張二的同學(xué)們也是氣得丟掉鏟子，唰唰的寫著大字，將本子揮舞在空中。
    “你們在張二面前就是空氣！不，是屁！”
    “敢和張二比個人成績！你們的鈦合金狗眼全瞎了！”
    眾人用著王揚經(jīng)常罵人的話，展開反擊。
    幾人也是怒不可揭，這張二太猖狂了！明明你們先挑事兒，反而義憤填膺的罵我們！
    “混帳張二！不要閃爍其詞，你就說你敢不敢接這個挑戰(zhàn)吧！”
    張二昂首挺胸：“怎么不敢！我讓你們點，就下月的考試為比賽！”
    嘩，眾人嘩然，要知道這還有個水潭沒挖掉呢，如果是下月的考試當(dāng)做比賽的話，張二起碼得在挖水潭上浪費極多的時間，何止是讓一點??！
    但眾人也覺得不是特別奇怪，張二敢這么說，自然不是打腫臉充胖子，擁有絕對的底氣。
    幾人感覺又受到了輕視，也是怒不堪言：“我們不要你讓，不要下個月的考試，我們下下個月再比！”
    張二冷笑：“怎么？就下個月，你們不敢嗎？”
    “你！”幾人被激得寫不出句子，全身顫抖。
    “好！你自己找死！那就下個月的考試見真章！”幾人寫完，轉(zhuǎn)身就走。
    “哼！不要臉，敢和張二比！而且還下個月的考試！”
    “就是！輸死他們！看他們還怎么囂張！”
    眾人極其不開心，于是做出了一個很重要的決定！(未完待續(xù)。。)</br>