“將我們擊落的小球的力量，全都來(lái)自我們自己，也就是說(shuō)，是我們將自己推下了獨(dú)木橋，這套神奇的裝置，只是將我們的力量收集起來(lái)，通過(guò)特殊的方式反饋回來(lái)給我們罷了。”
    祝長(zhǎng)東張開(kāi)手驚嘆道:“簡(jiǎn)直……太神奇了！”
    宮嘉兒眼睛亮晶晶的:“而且，最神奇的是，在我們掉落獨(dú)木橋后，這些小球很快就恢復(fù)靜止了。”
    祝長(zhǎng)東道:“沒(méi)錯(cuò)，我就說(shuō)這所雙劍大學(xué)藏著不一般的東西，但找了好久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)端倪，原來(lái)在這里。或許我們破解了這個(gè)游戲后，就能揭開(kāi)學(xué)校神秘的面紗。”
    入學(xué)這段時(shí)間，宮嘉兒數(shù)次向教授發(fā)起了挑戰(zhàn)，但毫不例外的輸?shù)孟±飮W啦的，但她絲毫不覺(jué)得尷尬，并靈活的改變了自己的策略:先學(xué)習(xí)。
    聽(tīng)到祝長(zhǎng)東的話后，小臉興奮的點(diǎn)頭道:“沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)這次來(lái)對(duì)了。有信心嗎長(zhǎng)東。”
    “當(dāng)然！”
    此后，每天放學(xué)后，兩人都相約來(lái)到‘平衡游戲館’嘗試破解這個(gè)獨(dú)木橋游戲。
    但無(wú)論他們用什么辦法，無(wú)一例外，全都失敗了。
    這天他們兩人皺著眉頭走出游戲館，一臉不解的模樣。
    祝長(zhǎng)東伸手抓了抓腦袋喃喃自語(yǔ):“躲不了，肯定會(huì)碰上小球，一旦碰上，就已經(jīng)注定我們會(huì)被自己的力量打翻，這就是一個(gè)無(wú)解的死循環(huán)嘛！”
    宮嘉兒也若有所思道:“學(xué)校不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的設(shè)計(jì)這樣一個(gè)游戲，必然有它的目的。或許我們找到它的目的，就能找到破解的方法。”
    “目的？莫非練習(xí)我們的身手不成？也不對(duì)，身手越敏捷，摔得越狠我覺(jué)得它應(yīng)該是想讓我們找到不觸碰小球的方法，但是不觸碰小球，根本不可能……”
    “換個(gè)思路，或許是在不影響其他小球的前提下，去觸碰小球呢？”
    祝長(zhǎng)東若有所思的點(diǎn)頭道:“很有可能就是如此……不影響其他小球的前提下觸碰小球……平衡游戲？”
    想著，不知不覺(jué)走到了機(jī)車旁邊，跨上去坐好，正要戴上頭盔。
    “！！！”
    一道亮光沖擊過(guò)祝長(zhǎng)東的大腦，讓他如同被雷電擊中一般愣在原地，嘴里不住的喃喃道:“不影響其他小球的前提下，去觸碰小球……平衡游戲……”
    他立刻將頭盔放下，重新?lián)魏脵C(jī)車，拉著宮嘉兒的手就往游戲館跑:“嘉兒，我好像明白了什么跟我來(lái)，我們?cè)僭囈辉嚒！?br/>     宮嘉兒驚奇的跟著祝長(zhǎng)東跑，不明白他明白了甚么，但也沒(méi)有多問(wèn)，避免打擾到他的思路。
    祝長(zhǎng)東來(lái)到平臺(tái)上后，小心翼翼的走上獨(dú)木橋，注意力高度集中起來(lái)，仔細(xì)的感知周圍小球的運(yùn)動(dòng)情況，直到被擊落池中，然后爬起來(lái)繼續(xù)。
    反復(fù)如此，大約五十次后，他終于哈哈大笑起來(lái):“嘉兒！這個(gè)問(wèn)題我能解決。”
    宮嘉兒驚奇的看著祝長(zhǎng)東:“怎么解決？”
    祝長(zhǎng)東急火火的抓住宮嘉兒的手向外跑:“跟我來(lái)，我們?nèi)ジ鷮W(xué)校申請(qǐng)使用制造車間，我要制作一套‘隱身設(shè)備’，我們能破解這個(gè)游戲。”
    …
    接下來(lái)兩個(gè)月，祝長(zhǎng)東就在制造車間和圖書館之間奔走，連課都申請(qǐng)暫停了，而宮嘉兒成了他的助手，幫他各種查資料制造輔助設(shè)備。
    期間最讓兩人震驚的是，他們能從圖書館中找到他們想找的任何資料，能夠在制造車間中獲得任何車床工具。
    忍不住的驚嘆雙劍大學(xué)的底蘊(yùn)之厚。
    兩個(gè)月后，祝長(zhǎng)東在宮嘉兒的協(xié)助下，穿上一套怪模怪樣的裝置，如同宇航服一般，然后緩緩踏上了獨(dú)木橋。
    獨(dú)木橋不算寬，而且裝置也有些沉，但是還難不倒祝長(zhǎng)東，他努力的保持平衡，然后緩緩向里走去。
    “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”
    大量小球擊打在特質(zhì)的裝置上，發(fā)出一聲聲沉悶的聲音，很快整個(gè)空間的小球運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
    穿著在裝置的祝長(zhǎng)東也承受著不同程度的撞擊，但是這種力道并不足以將祝長(zhǎng)東擊倒。
    他越走越深，已經(jīng)來(lái)到了之前從未到過(guò)的位置，他激動(dòng)的大喊起來(lái):“我們成功了，我能走過(guò)這道獨(dú)木橋。”
    在他極度興奮的時(shí)候，被小球錘一下，差點(diǎn)站立不穩(wěn)摔倒。
    祝長(zhǎng)東立刻止聲，再次出發(fā)，不一會(huì)兒就在混亂的小球中走完了獨(dú)木橋，來(lái)到了對(duì)面平臺(tái)。
    就在他踏上對(duì)面平臺(tái)的瞬間，周圍建筑傳來(lái)了‘咔咔咔’的聲音，吊球的鐵絲收縮，所有吊球緩緩升起，直到穹頂。
    緊接著一束金光從穹頂照下，將他籠罩其中。
    祝長(zhǎng)東朝宮嘉兒招手，興奮道:“嘉兒，我說(shuō)吧我這套‘隱身設(shè)備’能行！”
    宮嘉兒也是激動(dòng)得原地跳起，她遙看對(duì)面興奮得大呼小叫的少年，雙眼亮晶晶的，這樣的男孩，真是帥呆了。
    此時(shí)在彈球空間整理數(shù)據(jù)的蘇浩若有所覺(jué):“咦？平衡游戲被破解了？”
    他退出彈球空間，一個(gè)傳送來(lái)到了雙劍大學(xué)，神念一掃，立刻鎖定了兩個(gè)激動(dòng)得大呼小叫的學(xué)生，不由笑道:“原來(lái)是這兩個(gè)小家伙，讓我看看，他們是如何破解這個(gè)游戲的。”
    至于說(shuō)能不能從這里得到他研究‘運(yùn)線’的靈感，他實(shí)際上不報(bào)太大期望。
    等宮嘉兒幫祝長(zhǎng)東將設(shè)備脫下后，蘇浩閃現(xiàn)到兩人身前，臉上掛著淡淡的笑容道:“恭喜你們，成功完成了挑戰(zhàn)。”
    “嚇！”
    兩人被突然出現(xiàn)的蘇浩嚇一大跳，蹦起來(lái)老高，祝長(zhǎng)東下意識(shí)將宮嘉兒擋在身后，驚疑的看著蘇浩道:“你是誰(shuí)？”
    他確認(rèn)剛才這里是沒(méi)有人的，現(xiàn)在突然冒出來(lái)一個(gè)大活人，對(duì)他的世界觀產(chǎn)生了巨大的沖擊。
    蘇浩指了指獨(dú)木橋道:“我叫賈維，這個(gè)平衡游戲就是我布置的，察覺(jué)到你們完成挑戰(zhàn)，我就過(guò)來(lái)了。”
    祝長(zhǎng)東長(zhǎng)舒口氣:“突然出現(xiàn)，這是要把人嚇?biāo)馈！?br/>     他左右觀察，似乎在尋找哪兒能藏人或者從哪個(gè)入口可以抄近道來(lái)到他身邊。他對(duì)于蘇浩的出現(xiàn)還有許多疑慮。
    蘇浩指了指祝長(zhǎng)東的設(shè)備道:“可以說(shuō)說(shuō)你是如何走過(guò)獨(dú)木橋的么？”
    一說(shuō)到這個(gè)，祝長(zhǎng)東頓時(shí)得意的笑起來(lái)道:“這個(gè)很簡(jiǎn)單！我發(fā)現(xiàn)這些球有一定的鎖定功能，莫名其妙的能夠找到我準(zhǔn)確的位置，然后將我擊落，于是我就做了一套‘隱身設(shè)備’，讓這些小球無(wú)法確定我的位置，我就能避開(kāi)小球的沖擊，順利走過(guò)去了。”
    蘇浩來(lái)了興趣:“隱身設(shè)備？你如何在這些小球中隱身？”
    祝長(zhǎng)東回頭看了一眼宮嘉兒，征求她的意見(jiàn)，宮嘉兒喜滋滋笑道:“說(shuō)吧！”
    祝長(zhǎng)東嘿嘿笑道:“我在這座獨(dú)木橋上至少嘗試了幾百次，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的現(xiàn)象，那就是當(dāng)我摔下獨(dú)木橋后，這些小球就能很快很詭異的停下來(lái)，反復(fù)測(cè)試后，我大概猜到了原因，我猜它應(yīng)該是它失去了目標(biāo)后，經(jīng)過(guò)內(nèi)部復(fù)雜的變化，自我調(diào)節(jié)重新獲得平衡。
    于是我就想，只要小球找不到我，它自然會(huì)自己重新恢復(fù)平衡，這個(gè)過(guò)程中小球的擊打力度會(huì)迅速減弱，無(wú)法將我擊落。”
    蘇浩問(wèn):“那你如何讓小球找不到你呢？”
    祝長(zhǎng)東笑得更加燦爛道:“其實(shí)很簡(jiǎn)單啦，只要我給這些撞到我的小球錯(cuò)誤的反饋，它就無(wú)法鎖定我的位置。”
    蘇浩大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，一下子抓住了重點(diǎn)，似乎明白這個(gè)少年的思路了:“錯(cuò)誤反饋？繼續(xù)說(shuō)，你是如何給小球一個(gè)錯(cuò)誤反饋的？”
    祝長(zhǎng)東道:“我們做個(gè)假設(shè)，有一輛沒(méi)有任何支撐的自行車平穩(wěn)的立在地上，剛剛好達(dá)到了平衡，讓它不會(huì)側(cè)倒，這個(gè)時(shí)候，如果我們從一側(cè)輕輕推一下，會(huì)發(fā)生什么？
    理所當(dāng)然的是，它會(huì)倒向另一邊，這個(gè)我想不需要我過(guò)多解釋，在這個(gè)世界上，在哪兒都是這個(gè)結(jié)果對(duì)吧！
    而對(duì)于小球來(lái)說(shuō)也是如此，當(dāng)我走過(guò)獨(dú)木橋，小球擊打在我的身上會(huì)有什么結(jié)果？自然是反彈或者被我柔軟的肉緩沖停下，不管是什么表現(xiàn)，總有一個(gè)符合物理基本規(guī)律的反應(yīng)。
    我猜，這些小球就是通過(guò)這種物理反應(yīng)鎖定我的位置，雖然我不知道它如何精準(zhǔn)做到這一點(diǎn)的。
    那么問(wèn)題就來(lái)了，若是我在剛才那輛自行車上，安裝了一臺(tái)角動(dòng)量陀螺儀，讓自行車變成不倒翁，那么我再伸手去推這臺(tái)自行車的時(shí)候，自行車還會(huì)不會(huì)倒向另一邊？
    答案是不會(huì)。
    你看，只要我裝上了一個(gè)陀螺儀，我就能輕易的騙過(guò)所有看著我推自行車的人，他們都認(rèn)為自行車將會(huì)被我推倒，實(shí)際上并非如此。
    所以……”
    他嘴角高高勾起指了指自己制造的‘隱身設(shè)備’道:“我和嘉兒在這套‘隱身設(shè)備’上的所有方位，都裝了‘陀螺儀’，在設(shè)備受到?jīng)_擊后，即時(shí)性給撞擊而來(lái)的小球一個(gè)錯(cuò)誤的反彈力道，原本向后彈的，我偏要向左，原本要停下的，我偏要往右，反正就是不按照它原本理所當(dāng)然的方式反饋。
    這樣一來(lái)，整套系統(tǒng)就被我搞亂了，它也沒(méi)法找到我的位置，然后自行重組平衡消解力道，而我就順利的通過(guò)獨(dú)木橋，哈哈哈！”
    他指了指獨(dú)木橋道:“你這平衡游戲嘛，確實(shí)不錯(cuò)！若非我從機(jī)車上找到了平衡的靈感，估計(jì)還要推后好久才能破解。”
    蘇浩帶著笑容看著這兩個(gè)學(xué)生，突然道:“你們還記得外面的橫幅寫著‘驚喜大獎(jiǎng)’么？”
    兩人頓時(shí)瞪大的眼睛看著蘇浩:“大獎(jiǎng)，什么大獎(jiǎng)？”
    蘇浩指了指自己道:“我可以收你們?yōu)橥健！?br/>     祝長(zhǎng)東和宮嘉兒愣住:“就這？”
    蘇浩道:“就這！”
    兩人面面相覷，一副十分無(wú)語(yǔ)的模樣。
    祝長(zhǎng)東問(wèn):“那你能教我們什么？說(shuō)實(shí)話，大學(xué)的東西，我們已經(jīng)自學(xué)完了。”
    蘇浩道:“正常情況來(lái)說(shuō)，你們想學(xué)什么我都能教。”
    祝長(zhǎng)東和宮嘉兒暗道:“臥槽，這是碰到裝逼犯了。”
    宮嘉兒嘴巴更快一些，帶著笑意道:“那要是我想學(xué)習(xí)修仙長(zhǎng)生不老呢？”
    祝長(zhǎng)東偷偷給宮嘉兒豎起大拇指。
    蘇浩道:“這個(gè)自然可以。”
    祝長(zhǎng)東和宮嘉兒:“？？？”