秦塵正在這思索著，待會(huì)怎么懟王盼盼的時(shí)候，上課的鈴聲響了起來。
    “叮鈴鈴。”
    這節(jié)是語文課，只見語文老師兼班主任的高嵐，捧著語文課本和教參走了進(jìn)來。
    “上課！”
    “老師好！”
    重新坐定后，秦塵心里樂開了花，原來這節(jié)課上語文。
    這還還發(fā)愁找不到機(jī)會(huì)懟王盼盼呢，想不到機(jī)會(huì)這么會(huì)就來了。
    要知道，這個(gè)王盼盼可是語文課代表，現(xiàn)在上語文課就不信她不發(fā)言。
    只要王盼盼一發(fā)言，秦塵就要變著法子找她的錯(cuò)誤。
    上一世的秦塵可是重點(diǎn)大學(xué)的本科生，其語文成績從來都是名列前茅。
    高考的時(shí)候，語文作文甚至達(dá)到了滿分。
    憑借秦塵的語文修養(yǎng)，懟一個(gè)異世界低等文明的大學(xué)語文課代表，簡直不要太容易了。
    “徐小花，你怎么還哭呢，快擦擦鼻涕。”秦塵。
    說完這話，秦塵遞給徐小花一張紙巾，讓她把鼻涕省一省。
    看著徐小花如此委屈的模樣，秦塵不自覺摸了摸她的腦袋。
    兩世為人，秦塵早已經(jīng)把徐小花當(dāng)成他的孫女一般了。
    不過徐小花對(duì)這個(gè)動(dòng)作卻有些感冒，她本能的躲開了秦塵的手。
    徐小花，“你干什么，小心我告老師。”
    秦塵笑了笑，沒有再搭理她。
    而這個(gè)時(shí)候，語文老師高嵐已經(jīng)開始上課了。
    “同學(xué)們，這節(jié)課繼續(xù)講解古文，對(duì)了，讓大家搜集的感興趣的古文，大家都搜集好了嗎？”高嵐。
    聽到高嵐問話，語文課代表第一個(gè)舉起了手。
    王盼盼作為語文課代表，每節(jié)課都踴躍發(fā)言，爭先恐后的舉手，這一點(diǎn)高嵐早就見怪不怪了。
    “王盼盼。”高嵐。
    果然，高嵐一開始就點(diǎn)了王盼盼的名字。
    秦塵看到這一幕，嘴角上綻放出了一絲笑容，這是你自己撞到槍口上來的，可就怪不得我辣手摧花了。
    嘿嘿...
    王盼盼，“老師，我搜集了一首古詩，叫做臥春”
    聽到王盼盼說到這首古詩，秦塵若有所思。
    這首“古詩”名字聽著有些耳熟啊。
    難不成，是那首諧音詩？
    不過轉(zhuǎn)念一想，秦塵又自我否定了。
    畢竟這里又不是地球，其科技文化水平雖然比不上地球，但是詩歌的內(nèi)容或許不一樣。
    秦塵正在這暗自思索的時(shí)候，王盼盼已經(jīng)開始念詩了。
    “咳咳，臥春”王盼盼先清了清嗓子，接著念道：
    “黯梅幽聞花，
    臥枝傷恨底。
    遙聞臥似水，
    易透達(dá)春綠。
    岸似綠.
    岸似透綠，
    岸似透黛綠。”
    臥槽勒！真的是這首！！
    聽到前世諧音罵人詩被王盼盼念誦，秦塵差點(diǎn)沒忍住笑出聲來。
    同時(shí)，秦塵不禁有些無語。
    這個(gè)世界的語文水平也太低了吧，一個(gè)大學(xué)生還是語文課代表，居然看不穿這首古詩的真正含義。
    不過秦塵萬萬想不到的是，不僅大學(xué)語文課代表看不穿這首“古詩”。
    連大學(xué)語文老師高嵐，她也不看懂。
    高嵐，“嗯，王盼盼同學(xué)這首古詩搜集的不錯(cuò)，那你能講講這首古詩含義嗎？”
    聽到班主任夸自己，王盼盼驕傲極了。
    “老師，這首詩我是從一本古文咋選里搜到的。”
    “大概意思應(yīng)該是講的春天到來的景色，因?yàn)檫@首詩寫到了梅花還有春水，而且這首詩意境也很高......”
    聽到王盼盼在那侃侃而談，一直努力憋笑的秦塵終于仍不住，笑出了聲音。
    “哈哈哈......”
    秦塵的笑聲很大，這會(huì)大家正認(rèn)真聽王盼盼解讀古詩呢。
    冷不丁秦塵來這么一下，實(shí)在把在座的同學(xué)嚇了一跳。
    等大家反應(yīng)過來后，全班同學(xué)的目光都聚焦到秦塵身上。
    只見此刻的秦塵，笑得是前仰后合，仿佛是聽到了什么天大的笑話一般。
    簡直笑的不要太夸張，就差笑的躺地下砸地板了。
    王盼盼被秦塵這么一鬧，她也再?zèng)]有解讀古詩的心思了。
    一雙美目看著秦塵，絲毫不掩飾里面的怒火。
    “秦塵！你在笑什么？數(shù)學(xué)老師剛表揚(yáng)了你幾句，你就變得這么放肆了嗎！”高嵐。
    高嵐厲聲呵斥秦塵，表情非常生氣。
    班主任高嵐銀牙緊牙，強(qiáng)忍住上去楱一頓秦塵的沖動(dòng)。
    “我是一名教師，我不能生氣，我要以德服人以德服人.....”高嵐在心中默念，強(qiáng)制自己冷靜下來。
    終于，高嵐還是忍不住了，“秦塵，你今天最好給我一個(gè)合理的解釋，否者你就得著被全校通報(bào)批評(píng)吧！”
    聽到高嵐這么說，秦塵不由得一愣。
    看來這個(gè)小班主任真的發(fā)飆了，全校通報(bào)批評(píng)那可不是小事。
    不僅家長面子上無光，而且這等于記大過一次，屬于是留校察看。
    如果秦塵往后再有什么不良動(dòng)作，那是可以直接開除的。
    其實(shí)高嵐本身也不想這樣的，只是這次秦塵做的太過分了，居然當(dāng)著她的課這么放肆。
    現(xiàn)在的學(xué)生老難帶了，尤其是這些大學(xué)生們，他們都有自己的想法。
    你老師憋著管教學(xué)生，學(xué)生還憋著管你班主任呢！
    再加上，高嵐剛剛接手這個(gè)班的班主任工作，她必須給自己樹立好威信。
    否者現(xiàn)在開了這個(gè)頭，以后還有誰會(huì)信服班主任說的話？
    “老師，我不是針對(duì)你，只是這首古詩太好笑了！”秦塵。
    高嵐黛眉微皺，“這首古詩哪里好笑了？你今天給我一個(gè)合理的解釋。”
    面對(duì)班主任高嵐的步步緊逼，秦塵只得把這首古詩真正意思說了出來。
    “你們沒發(fā)現(xiàn)，這首古詩諧音是我沒有文化，我是頭大蠢旅嗎？”秦塵強(qiáng)忍著笑意。
    聽到秦塵這一番解釋，同學(xué)們恍然大悟。
    好像還真的是這樣。
    課堂上有同學(xué)開始小聲的，照著秦塵翻譯的念，“我沒有文化，要問我是誰，我是一頭驢....”
    等同學(xué)們自己念完一遍后，發(fā)現(xiàn)還真的就跟秦塵說的一模一樣。
    “我天，這語文課代表怎么挑選了這么首詩？”
    “哈哈哈哈嗝，我現(xiàn)在知道秦塵剛才為什么笑的那么夸張了，哈哈...”
    “臥槽你快別笑了，你一笑我也想笑了，不行我要忍住...哈哈我忍不住了，哈哈哈哈哈。”
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