就像是這次金陵全市聯(lián)考。
    教育署的人出了這么難得題目。
    這一點，不僅私立學校的負責人怨聲載道。
    就是他們公立學校，也是有些不一樣的聲音。
    要知道，考試的實質(zhì)目的是檢驗學生的學習進度的。
    查漏補缺的。
    可是這次聯(lián)考的試題，卻跟出發(fā)點背道而馳。
    大量采用一些超綱、偏僻、沒有實際意義的題目。
    這樣的題目，根本無法反饋學生真正的學習水平。
    同時，也和教育署之前發(fā)布的教學大綱相悖。
    “各位老師，我們英才大學也很看不慣教育署這種做法。”
    “你們也知道，教育署出難題是打算為難私立學校，想通過這次聯(lián)考打壓他們發(fā)展。”孫副主任接著道。
    現(xiàn)在他必須表明態(tài)度跟立場。
    否者，不僅會被眼前這幫老師懷疑。
    回到學校后，說不定還會被學校領(lǐng)d排擠。
    “這次教育署的人吃相很難看，我們英才大學是很反對的。”孫副主任。
    之前在金陵市，私立學校的問題還不是那么尖銳。
    畢竟全市范圍來說，公立學校數(shù)量還是多于私立學校的。
    可自從前幾年，金陵市師資力量排名第三的東林高校。
    在一夜之間，從公立改成了私立性質(zhì)后。
    就徹底惹惱了教育署。
    要知道，東林高校可是有博士研究院的大學。
    每一年東林大學能吸引到，非常多的學子前來他們求學。
    這學生一多，這報名費就相應(yīng)的會提高。
    跟地球不一樣。
    這一方世界里面，沒有義務(wù)教育這一說。
    只要是接受教育，不論是小學還是大學。
    都需要收費。
    私立學校收到的費用自理，而公立學校的便要上交教育署。
    而教育署反過來，會優(yōu)先保障公立學校的各種辦學資源。
    所以說，教育署跟公立學校有密不可分的關(guān)系。
    不過教育署作為權(quán)利單位，又和他們學校有所區(qū)別。
    教育署手里面握著的，是每一年金陵市教授。副教授的職稱評定。
    這就是為什么，金陵大學的羅永年教授。
    無法直接安排秦塵進入他們學校研究院的原因。
    因為羅永年的教授職位，是他們金陵大學自己頒發(fā)的。
    雖然在金陵大學里面好使。
    可是除了金陵大學，你這個教授身份就不會有人承認了。
    只有教育署頒發(fā)教授職銜，到了外面才會有人承認。
    因為有這樣的權(quán)利在，才造成了教育署乾坤獨斷的局面。
    只要是金陵市里面開設(shè)的大學。
    無論公立還是私立，或多或少都要受到教育署的制裁。
    以前金陵教育署，還對他們這些老師們客客氣氣的。
    凡是都是有商有量。
    就像上次的全市聯(lián)考一樣。
    命題人除了他們教育署的人外，還有很多來自公立學校。
    可自從前幾年東林學校宣布由公立轉(zhuǎn)私立后，這種局面就發(fā)生了改變。
    教育署的人加大了對金陵大學的整治力度。
    畢竟私立學校如果太多，就會架空他們教育署的權(quán)利。
    在金陵市，如果多幾個像東林高校的私立學校存在。
    那么他們教育署的人就會變成光桿司令。
    以后他們說的話，也不會有人聽從了。
    正是因為這些原因，所以金陵教育署要親自命題。
    這次聯(lián)考的目的，就是為了扼殺私立學校。
    如果你們私立學校考的成績很差，那么教育署就有名義，來取締你們學校的辦學資格。
    可這次聯(lián)考試卷，不僅難倒了私立學校。
    還把他們公立學校整的夠慘。
    本來有許多二本學校，可以在這次聯(lián)考升級為一本學校的。
    就是因為聯(lián)考試題難度加劇。
    導(dǎo)致這些二本學校，及格人數(shù)大量減少。
    這么一來，他們別別說升級為一本學校了。
    就是不倒退回三本學校就不錯了。
    教育署的人這次吃相這么難看，使得這些公立學校主任老師，也是大為的不滿。
    孫副主任見這些家伙還是不信。
    以為自己跟教育署的人沆瀣一氣。
    于是他直接摘掉了頭上的瓜皮帽。
    孫副主任指著自己腦袋，“你們看，為了做這次聯(lián)考卷，我腦袋都禿了！”
    “所以說，根本就不是你們想的那樣，教育署的人根本沒有給我答案。”
    孫副主任年級不大，三十出頭正值當打之年。
    本來，他有一頭茂盛的黑發(fā)，這點其他學校老師也知道。
    “哎唷，我說這次開會老孫怎么戴帽子了，原來是想數(shù)學題想禿了頭。”
    “是啊，看來我們都錯過了孫主任。”
    “孫主任，快把帽子帶上吧，有點晃眼睛。”
    見重新取得了大伙信任，孫副主任這才把瓜皮帽帶上。
    旋即又有人問，“既然不是教育署的人發(fā)的答案，那你們怎么做的數(shù)學試卷？”
    “據(jù)我所知，這次數(shù)學聯(lián)考有些題目，就是博士生導(dǎo)師都做不出吧。”
    孫副主任深吸了一口氣，“這還多虧了那兩份試卷，給我們減少了不少壓力。”
    “孫主任，你這話是什么意思？”那人又問。
    孫副主任跟他解釋道，“剛趙主任不少說了嗎，那兩份試卷每道大題，都給了十幾種思路。”
    “我們就是沿著這些思路，才輕松想出的正確答案。”
    孫副主任的話，就如同一擊重錘一般砸在了眾人的心頭。
    他們都想不明白，一個最多達到研究生學歷的學生。
    居然能想出博士生導(dǎo)師都想不出的答案來？
    “嘶，這位學生怕是研三的吧，而且估計還是那個數(shù)學研究所的領(lǐng)頭人。”那人吸了一口氣道。
    按他想來，能夠做出如此困難的聯(lián)考試卷。
    其必然是研究生以上的學歷。
    畢竟這次聯(lián)考數(shù)學題目，大部分都是高等數(shù)學的知識。
    有一些，還是高等數(shù)學知識中的冷門知識。
    對于這種知識點，也就只有研究生學歷的學生才能夠接觸到吧。
    “不，這位老師你錯了。”
    “那兩份試卷，一張是研究生階段的，一張是大二的。”孫副主任這般說道。
    聽到孫副主任的話，這群老師瞬間鴉雀無聲。
    整個公立學校老師方陣，從剛才的議論紛紛，轉(zhuǎn)而變成沉默。
    由于討論最激烈的范圍突然啞火。
    使得一些還在討論的助理老師，感覺有些尷尬了。
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