點(diǎn)名的王蘭珂被時(shí)寧眼里的戾氣嚇到手都微顫，她剛才那么小聲，時(shí)寧怎聽到了？
    當(dāng)場(chǎng)失口否認(rèn)，“你有毛病啊！天天欺負(fù)我們，好意思嗎？”這事得打住了，再往下面說，只怕吃虧的是自己，王蘭珂摟緊柳向晚的肩膀委屈抽噎，“向晚，算了，誰(shuí)叫她現(xiàn)在成績(jī)好，學(xué)校看重她呢？我們?nèi)倘贪伞！?br/>     忍忍？
    不不不，今兒不是誰(shuí)忍誰(shuí)的問題，而是“校園欺凌”的問題了。
    對(duì)時(shí)寧來說，已經(jīng)不僅僅是家庭原因，現(xiàn)在的她，甚至懷疑是不是小時(shí)寧常年遭受“校園欺凌”，更加自暴自棄！
    校園欺凌并不僅僅是行為舉止上面的暴力，還有語(yǔ)言上面的暴力，行為舉止上面的暴力為可見的，還有可能被遏制，被有效控制，能讓他人看得見受害者的傷害。
    可語(yǔ)言上面的欺凌，卻是不可見的的暴力，它會(huì)讓許多受害者有苦難言，甚至還會(huì)被不明真相的人認(rèn)為受害者矯情、小題大作、大驚小怪。
    這是殺人不見血的軟刀子，有著能逼死人的致命傷害力，可偏偏最容易被忽視，有時(shí)候直到悲劇發(fā)生，圍觀者還會(huì)以上帝視角，指責(zé)受害者心理承受能力不行，嬌養(yǎng)了，不過說幾句，自己想不開鉆進(jìn)死胡同。
    明明最應(yīng)該受到同情、關(guān)注的受害者，有時(shí)候連死都沒有辦法擺脫“語(yǔ)言欺凌”。
    無(wú)論是“行動(dòng)上面的欺凌”還是“語(yǔ)言上面的欺凌”，時(shí)寧絕對(duì)“零”容忍！
    哪怕看到其他同學(xué)欺負(fù)雖的同學(xué)的毛病，她也絕對(duì)不會(huì)選擇就此路過，袖手旁觀。
    看著慌亂的王蘭珂，時(shí)寧的視線冰冷、銳意，就像剛澆了水打磨到極為鋒利的刀，輕輕地架到了王蘭珂的脖子上面，“忍？別，今兒都別忍。咱們一筆一筆把帳算清楚，沒算清楚前，誰(shuí)也別想走！”
    王蘭珂和柳向晚兩人的身子雙雙一僵，另外兩名女生則不服氣的大聲叫嚷，“你憑什么不讓我們走？哼，這是教室，我們才不會(huì)走！”
    不說還好，說了倒讓王蘭珂和柳向晚咬緊下唇，她們現(xiàn)在……想走，不想留，女生的直覺告訴她們，現(xiàn)在不走，等會(huì)很有可能會(huì)發(fā)生她們控制不住的大事。
    “向晚……”王蘭珂連聲音都輕顫著，怎么辦？怎么解決？
    哭，只能繼續(xù)哭，看能不能像以前那樣，讓時(shí)寧自己煩到離開。
    柳向晚假裝沒有聽到，哭聲比之前更大了。
    王蘭珂見此，摟著柳向晚也一道哭起來，時(shí)寧的臉色已經(jīng)冷到像霜寒籠罩，偏生嘴邊還能掛著淡而從容的笑，“你們哭，我來說，咱們之間的賬能算清楚。”
    哭著的兩人聞言，差點(diǎn)連哭都不會(huì)了。
    窗外，有兩道身影一動(dòng)不動(dòng)密切關(guān)注里面的動(dòng)靜。
    其中有一條身影看到時(shí)寧抬手，輕地壓壓課桌，眼簾微動(dòng)的他對(duì)身邊的陸識(shí)安淡道：“不出面嗎？等著打起來？市里的記者還在等著。”
    “她自己在解決。”眼里冰冷的陸識(shí)安嘴角也壓出冰冷的弧度，他略略偏首，看了眼正攔著九班同學(xué)過來的齊博，淡地?fù)P聲，“齊博，讓他們?nèi)フ?qǐng)鄧?yán)蠋熯^來。”