大雨持續(xù)了一夜。
    今夜易清揚(yáng)他們沒有過來, 依然是考慮到易清揚(yáng)的班長(zhǎng)身份，怕月考期間離班再鬧出什么亂子。晚上時(shí)，只有黃飛鍵跑來大約二十分鐘, 找顧放為問了一個(gè)題。
    鹿行吟在看錯(cuò)題筆記, 一個(gè)人裹著被子坐在床上, 圓溜溜的一團(tuán), 只露出一張蒼白的小臉。他洗過了澡, 還刷了鞋, 周身散發(fā)著軟和干凈的肥皂香, 在冬日的雨夜莫名讓人安心。
    外邊雨聲一直沒有停，顧放為刷著手機(jī), 剛停下來打開窗往外看，就聽見鹿行吟在后面叫他：“哥哥, 今天還是在我這里睡吧。外邊下雨, 翻窗很危險(xiǎn), 而且這么冷，走回去也很累。”
    他們不用再擠一個(gè)床，鹿行吟爬下床，把自己的兩層床墊拆了一層放去空床位上，又拿一件牛仔外套包了一個(gè)枕頭。
    顧放為以為他是給他鋪床, 說：“行了，就這樣吧, 你快點(diǎn)睡。”
    鹿行吟整理好了之后，卻自己抱著被子往上一坐, 麻利地躺下了：“哥哥睡我的床吧，軟一點(diǎn)好睡。床單枕套今天都換洗過了。”
    空床硬，哪怕有一層床墊蓋著, 還是看起來硌人。鹿行吟沒再穿他的毛絨睡衣，只是穿著夏天的一件短t，配上寬松的四角睡褲，白而瘦的胳膊與雙腿在被子里若隱若現(xiàn)。
    “沒有讓你睡這的道理。”顧放為說，“你是弟弟，而且你生病。”
    “哥哥是客人。”鹿行吟抱著毯子已經(jīng)躺下了，看起來巋然不動(dòng)，“不冷的，我睡習(xí)慣了，以前都是睡硬床的。我奶奶腰不好，家里的床都換成了硬板床，你睡不慣。”
    他探頭出來，露出一雙烏溜溜的眼睛來瞅他：“哥哥要是愿意，也可以過來和我一起睡，或者我過來和哥哥一起睡。”
    顧放為實(shí)在拿他沒轍：“那你過來！”
    “不想。”鹿行吟聲音透著困倦后的綿軟，“騙你的。冷，不過來了，哥哥睡吧。哥哥晚安。”
    顧放為從小不習(xí)慣客套推諉，爬上鹿行吟原本的床后回頭看了看，拎著被子去了鹿行吟那邊，把他裹著的毯子扒了下來——跟扒一個(gè)清水粽子似的，剝了半天里邊黏軟白凈的家伙才出來。
    鹿行吟快睡著了，很困地在半夢(mèng)半醒間睜開眼瞅他。
    顧放為把厚被子給他蓋上，再伸手為他壓住被子角。指尖間或碰到鹿行吟溫軟的肩膀，肌膚柔軟如玉，潤(rùn)如凝脂。
    他嘆了口氣：“……小祖宗。”
    鹿行吟又睡著了，手里還握著他的錯(cuò)題本。顧放為俯身，伸手輕輕將本子從他手里抽出來，放在他枕邊，隨后關(guān)了燈。
    第二天早晨，鹿行吟被顧放為叫醒。
    外邊雨稍微小了一點(diǎn)，一出門又是一身涼意。顧放為撐著傘，修長(zhǎng)的骨骼近在眼前，鹿行吟只是困得一聲不吭，很乖地跟著他走。
    顧放為在看路，深藍(lán)的傘面下一雙桃花眼沒什么情緒，還是平常那樣惹眼又淡漠的樣子。
    鹿行吟輕輕說：“……要考理綜了。”
    他們走進(jìn)教學(xué)樓，顧放為收起傘，偏頭看他：“不怕，都是訓(xùn)練過的。考試加油。”
    “嗯。”鹿行吟認(rèn)真地凝望著他的眼睛，“考試加油。”
    理科綜合的難度比數(shù)學(xué)更加魔鬼。
    試卷發(fā)下來，鹿行吟還沒往后翻，就聽見考場(chǎng)里一片倒吸涼氣的聲音。
    白紙黑字打印的試題上，理化生三科，每一科的題型清清楚楚——全部來自今年競(jìng)賽題的變形，不僅變形，還加入了實(shí)驗(yàn)考察設(shè)計(jì)的半開放題型。
    “這真的是月考？”有人交頭接耳，“數(shù)學(xué)是這樣，理綜也這樣，真的算完了……”
    鹿行吟垂眼認(rèn)真看。
    哪怕是他們已經(jīng)總結(jié)過的題型，坐起來恐怕也要費(fèi)不少功夫。里面最雞賊的還有一道化學(xué)大題，不僅題目是個(gè)極端條件下的綜合系統(tǒng)，計(jì)算量也是往死里增加，正常老師要是單純講，恐怕都要講上一整節(jié)課。
    不知道為什么，他腦海里浮現(xiàn)出陳沖或沈青云齜牙咧嘴的樣子：“青墨學(xué)生做不出來，鷹才學(xué)生也別想做出來！鷹才學(xué)生哪怕知道怎么做，那也要讓他們算不出來！”
    這一套理科綜合，鹿行吟做下來有些吃力。他已經(jīng)盡量加快了速度，但是依然還有半道大題沒有寫完。
    縱觀其他考生，情況只有更差的，夸張的有人只來得及做完一科的大題。
    有心態(tài)不好的人出考場(chǎng)就掉起了眼淚，氣氛比起昨天的數(shù)學(xué)，更加沉重了。
    “什么破爛題目啊，正常學(xué)校用考這么難嗎？”鹿行吟從五班出來，正看到幾個(gè)穿著深紅色校服的鷹才學(xué)生從隔壁過路，十分不滿地議論著，和昨天考完數(shù)學(xué)的態(tài)度也形成了鮮明對(duì)比。
    他下意識(shí)地看向教師辦公室的地方，那里依舊燈火通明。
    他無(wú)端地明白，自從青墨命運(yùn)在不為人知的時(shí)候交付給這兩場(chǎng)考試之后，老師們承受的壓力，只會(huì)比學(xué)生更大。前途，責(zé)任，榮譽(yù)……而他們甚至不能直接將這樣的壓力訴諸學(xué)生——他們無(wú)法告訴這一批在進(jìn)校之初就比別人少了大量機(jī)會(huì)的孩子們，之后的一切都要仰仗他們蚍蜉撼樹一樣的努力。
    鮮紅的電子公告屏幕滾動(dòng)著字樣，在微青的雨幕中顯得更加刺眼。
    “吾生也有涯，而知也無(wú)涯也。”
    他掉頭回了教室。
    中午他沒再去食堂，沈青云給他們送了吃的，預(yù)備提前慶祝他們?cè)驴冀Y(jié)束。
    他們一行人都沒什么心思吃——哪怕顧放為押中了80%的理綜母題，但是由于變形和計(jì)算量大的原因，每個(gè)人都難說自己有把握。其中，每個(gè)人都或多或少出現(xiàn)了一些岔子，易清揚(yáng)錯(cuò)誤估計(jì)了一個(gè)大題的情況，花時(shí)間寫了一半后才發(fā)覺看錯(cuò)了題目條件，時(shí)間上也沒給他推翻重寫的可能，雖然在盡量補(bǔ)救，但是這一個(gè)大題的時(shí)間浪費(fèi)引發(fā)了嚴(yán)重的連鎖反應(yīng)，本來應(yīng)該寫完的題因?yàn)闀r(shí)間分配的緣故，都沒寫完，理綜大題全面崩潰。
    沈珂則是語(yǔ)文失了手，閱讀理解題和基礎(chǔ)考察題，因?yàn)槔斫馐д`的原因翻車了。
    ……他們迄今為止所做的一切努力，都不知道到底有幾分可以實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)化為結(jié)果。
    除了帶著這種近乎盲目的勇氣往前闖外，別無(wú)他法。
    下午的英語(yǔ)考試對(duì)于鹿行吟來說非常難。
    英語(yǔ)材料選用了英文期刊論文，考察的都不是什么常用詞匯，又臭又長(zhǎng)的程度。聽力難度更是奇葩，鹿行吟全程幾乎沒有聽懂任何一個(gè)完整的句子，跟他聽顧放為講英語(yǔ)一樣，仿佛在聽天書。
    兩個(gè)小時(shí)下來，鹿行吟差點(diǎn)沒寫完作文。
    出了考場(chǎng)，他看了看外邊的雨幕，揉了揉眼睛，長(zhǎng)舒一口氣。
    廣播里響起慣例的月考收?qǐng)鲆魳罚且皇淄暤母瑁珊苊溃缤斡甑奈嗤┤~，飄飛旋轉(zhuǎn)著落在他們走過的路上。
    他們這次因?yàn)榧倨谡{(diào)整的緣故，不再有緊鄰的假期，依然要繼續(xù)上課。
    卻也總算是一個(gè)結(jié)束。
    考試當(dāng)天晚上，陳沖出院回來，參與閱卷。
    這個(gè)老中二病又恢復(fù)成之前神氣滿滿的模樣，從一班找到27班來提人。
    他從沈青云處聽說了他們“干翻鷹才老陰比”小分隊(duì)做出的努力，帶著所有人出校，吃了一個(gè)麻辣燙。
    鹿行吟沒有見到顧放為。
    從考完結(jié)束后，顧放為就不知所蹤，應(yīng)該是回了他的小出租屋。
    路邊攤上頂著紅藍(lán)兩色、沾滿油煙的帳篷，麻辣燙咕嚕咕嚕煮沸。
    陳沖相當(dāng)豪氣地叫了四大份大胃王套餐，又另外點(diǎn)了鐵板燒，請(qǐng)他們喝了奶茶。不過問具體的考試情況，只是滿眼笑意：“沈青云把你們總結(jié)的試卷給我看了，我看一眼心里就有數(shù)——肯下這個(gè)苦功夫，還有你們干不成的事嗎？”
    沈珂、易清揚(yáng)的情緒實(shí)際上不是很好。成績(jī)沒有出來，一切勝負(fù)都難料。
    黃飛鍵大大咧咧伸筷子：“老師說的對(duì)！總之先考完了，好好放松才是正事，都苦了四天了，加上考試兩天，你們就別半死不活的啦。大不了等鷹才那群小子走之前，揍他們一頓出氣。”
    鹿行吟安安靜靜地吃著，菜燙好了，就放進(jìn)蘸碟里。看他吃飯是一件很有趣的事，鹿行吟吃得很快，食量也和斯文的外表不太相符，他吃得很香，好像麻辣燙也是什么驚天美味一樣。
    陳沖注意到他，問道：“考得怎么樣？”
    鹿行吟輕輕說：“不知道。”
    陳沖笑著夾了一片涮牛肚：“不擔(dān)心”
    “不擔(dān)心。”鹿行吟輕輕說，“最壞的結(jié)果就是改制，那就，再備戰(zhàn)高考，或者跟老師和師兄學(xué)競(jìng)賽。”
    如同他當(dāng)年競(jìng)賽成績(jī)?nèi)∠咧斜Ｋ团轀材芑氐芥?zhèn)上開他的修理鋪。
    鹿奶奶常說一句話就是，船到橋頭自然直。他從小聽著這句話長(zhǎng)大，在這句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)中一路熬著病痛、窮苦，后邊發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上也沒什么事情真正那樣重要。
    他見過死神的鐮刀，所以不再害怕。
    “你們提的那個(gè)顧放為呢？他沒來嗎？”陳沖一邊吃，一邊調(diào)出手機(jī)里沈青云發(fā)送的消息記錄，連連吸氣，不知道是被辣得還是在感嘆，“之前聽過這個(gè)學(xué)生，對(duì)真人一直沒有印象，這些題都是他找的、出的？這前途不可限量啊！”
    易清揚(yáng)說：“他不在。他是鹿行吟的哥哥，國(guó)外回來的，聽說是個(gè)天才。”
    他就是有這樣超乎尋常的、脫穎而出的能力，任何人在他的名字面前都要黯然失色起來。
    “哦？”陳沖視線透過來，看樣子很感興趣，想從鹿行吟這里撬點(diǎn)八卦。
    鹿行吟只是安靜地吃著，筷子在濃郁香辣的湯汁里攪動(dòng)了一下，挑起一片柔軟的蘑菇，露出一個(gè)淺淺的笑：“老師，一會(huì)兒要是還有剩下，我可不可以打包一份帶給他？他可能是有點(diǎn)累了，所以沒來。我會(huì)把老師的心意，告訴他的。”
    顧放為不在家。
    鹿行吟依然沒上晚自習(xí)。科技樓和宿舍都找過了，只可能在家。
    然而顧放為的出租屋也一片漆黑。
    他手里其實(shí)有顧放為給的鑰匙。他一直沒有收回去。
    手里的打包盒用塑料袋裝起來，沉沉墜在指尖，勒得有些發(fā)疼。
    他敲了一會(huì)兒門，發(fā)覺顧放為沒有在家后，在門口階梯上坐了下來，抱著餐盒安靜地等。
    他掏出手機(jī)，給顧放為發(fā)了一條短信：“哥哥，給你打包帶了一份麻辣燙當(dāng)宵夜，你在哪？”
    遲遲沒有回復(fù)。
    很久很久之后，鹿行吟等得快要睡著。
    一看時(shí)間，已經(jīng)快凌晨了。
    顧放為依然沒有回復(fù)。
    他不知道顧放為除了學(xué)校和這里還有什么地方可以去，不如說，他只了解在這兩個(gè)地方出現(xiàn)的顧放為。
    他吸了吸凍得通紅的鼻子，拿出飯盒——滾燙的麻辣燙外邊還包了錫紙保溫，這么長(zhǎng)時(shí)間過去，里邊的湯湯水水也變溫了。顧放為喜歡吃泡面，喜歡軟一點(diǎn)的刀削面，他給他兩種都煮了一點(diǎn)，單獨(dú)分裝出來。
    此時(shí)此刻，面條已經(jīng)泡發(fā)，吸飽了湯汁，變得黏糊糊的一堆。
    鹿行吟掰開筷子吃了起來，努力地吃掉一大半，喝了一點(diǎn)湯，隨后站起來收拾東西，丟進(jìn)了外邊的垃圾桶。
    他翻墻回了學(xué)校，又想學(xué)顧放為一樣，翻墻回宿舍，但是他沒有那么強(qiáng)的身體素質(zhì)，只能在一樓陽(yáng)臺(tái)上落地，小心翼翼敲了敲陽(yáng)臺(tái)門，讓這個(gè)宿舍的男生通融一下，放他從樓道里走上去。
    第二天早晨，他才收到顧放為的回信：“去別的地方走了走，宵夜呢，小計(jì)算器？”
    他認(rèn)認(rèn)真真地回復(fù)：“沒有了。我已經(jīng)吃掉了。”
    表情：發(fā)怒/
    三輪閱卷很快結(jié)束。
    各班很快回歸了正常上課進(jìn)度，對(duì)于這次的月考試卷，老師們更是幾乎不講——太難的試卷和太簡(jiǎn)單的試卷對(duì)于他們來說，都沒有意義。
    “報(bào)——年級(jí)排名好像出來了！”
    各班聞風(fēng)而動(dòng)，紛紛議論起來，班上的學(xué)生也都耳朵聽，知情人激烈討論著。
    “前面的不知道，就知道這次考試極度分層！！鷹才那群人太厲害了！十七班劉自見總分527已經(jīng)是年級(jí)第二十七名了！而且是現(xiàn)在聽說的，我們這邊的最高分！”
    劉自見也是一個(gè)全年級(jí)聞名的學(xué)霸，以“書呆子”形象聞名。
    鹿行吟跟著陳圓圓一行人一起走出去。
    和上次月考不一樣，這次雖然議論聲大，但年級(jí)組一樓辦公室安安靜靜，沒幾個(gè)學(xué)生愿意過去。
    只有鷹才的一些學(xué)生團(tuán)團(tuán)聚在那里，來往走動(dòng)著，交頭接耳。
    “鷹才的空降班一共二十人，他們不會(huì)要擠占全年級(jí)前二十吧？”他們紛紛議論著，“劉自見只有二十七名，還有呢？”
    “有人知道易清揚(yáng)的成績(jī)嗎？”
    鹿行吟往對(duì)面樓下看，一班學(xué)生也在討論著什么。易清揚(yáng)從里邊走了出來，仿佛感應(yīng)似的往上看了一眼，對(duì)他揮了揮手。
    喊道：“下來嗎——我們?nèi)タ闯煽?jī)！”
    鹿行吟跟著揮了揮手，點(diǎn)頭跑了下來。
    他覺得自己從沒有跑得這么快過。雨天路滑，樓梯間都是水跡，他正飛快地往下走，忽而迎面被一個(gè)人攔了攔，扣住了肩膀：“你怎么跟個(gè)團(tuán)子一樣，老遠(yuǎn)還以為你要咕嚕咕嚕滾下來。”
    鹿行吟瞅著他。
    顧放為眼里帶著笑意。說不上為什么，鹿行吟瘦而挺拔，但他就是喜歡看他蒼白的臉頰，那微微的、少年獨(dú)有的嬰兒肥，白凈溫潤(rùn)。
    鹿行吟說：“出成績(jī)了。我下去跟他們一起看，你要去嗎？”
    顧放為怔了怔。
    說不清道不明的復(fù)雜情緒在他眼神里一閃而過，仿佛夜里的燭火跳動(dòng)了一下，一剎那的暗淡。
    他輕笑著說：“我不去。”
    “你去吧，走慢點(diǎn)。旗開得勝。”顧放為伸手，在他頭頂懸空了兩三秒，最后還是摸了下去。
    鹿行吟仰臉看他。
    顧放為的笑意已經(jīng)變得有些勉強(qiáng)了，那種深思熟慮的神態(tài)，又讓他想起顧放為在巷路前的夜晚。
    眾人的熱情中，顧放為對(duì)成績(jī)的不熱衷和冷靜，更顯得格格不入。
    他放慢腳步，一邊回頭看他一邊往下走，直到顧放為消失在旋梯之后。
    其他學(xué)生也跟了下來。
    “易清揚(yáng)多少分？”
    “不知道，還在查——易清揚(yáng)多少分，有人知道嗎？”
    老遠(yuǎn)，有人比著喇叭的手勢(shì)：“在問了！他自己都還不知道！”
    此時(shí)此刻，“易清揚(yáng)多少分”已經(jīng)變成了所有青墨學(xué)生都關(guān)心的一個(gè)話題。
    易清揚(yáng)從高一到如今高二上學(xué)期，五次月考中五次都是年紀(jì)第一，已經(jīng)坐穩(wěn)了“萬(wàn)年老大”的位置。
    他是“第一名”的標(biāo)尺，也是青墨七中高二學(xué)生面對(duì)鷹才中學(xué)學(xué)生時(shí)，最后的臉面。
    鹿行吟跟著易清揚(yáng)一起進(jìn)了數(shù)學(xué)組辦公室，后面人擠人地一堆都擠了進(jìn)來，一幫人堵在門口，翹首以盼。
    這次依然是李固查成績(jī)。暴雨天，氣氛沉悶的辦公室，一切都和上次月考無(wú)比相似。
    “易清揚(yáng)，總分613，年級(jí)第十七。”李固報(bào)了個(gè)數(shù)字，臉色凝重。
    易清揚(yáng)聽到之后，如同意料之內(nèi)一樣地松了一口氣。
    沒有不高興，也沒有氣餒，只是很平靜。
    他理綜大題翻車了，能有第十七名，已經(jīng)比他預(yù)計(jì)的還要好。
    他笑了笑，用力拍了拍鹿行吟、黃飛鍵幾人的肩膀：“我這次翻車了，看你們的了！”
    眾人身后議論如沸。
    “易清揚(yáng)都只有年級(jí)十七？難道前面十六個(gè)人，全部都是鷹才的學(xué)生嗎？”所有學(xué)生都炸了鍋，不可置信地互相問道。
    嚴(yán)重的自我懷疑、被絕對(duì)實(shí)力碾壓的痛苦，此刻就是這樣無(wú)比真實(shí)的壓在了每個(gè)孩子心頭。
    鹿行吟注意的卻是易清揚(yáng)的總分。
    613，和十七班學(xué)霸的527，分?jǐn)?shù)差距有接近九十分，但是名次間隔卻只有十名！
    這次分?jǐn)?shù)斷層已經(jīng)到了匪夷所思的地步。
    很明顯這種斷層，斷的就是不同學(xué)校、學(xué)生能力最本質(zhì)的差別和平均上限。
    “李老師，報(bào)一下年級(jí)前三十的排名吧。”
    有老師進(jìn)來，學(xué)生們讓開一條道。
    鷹才中學(xué)的帶隊(duì)老師，此時(shí)此刻領(lǐng)著幾個(gè)學(xué)生走了進(jìn)來，面帶微笑：“我這邊幾個(gè)學(xué)生等不及想知道成績(jī)了。他們想知道自己過來，能在這邊排上多少名？”
    程敏君也跟著進(jìn)來了，他看到了鹿行吟，唇邊露出一抹難以察覺的、嘲諷的笑意。
    “林老師你好，這次你們學(xué)校學(xué)生排名最低是年級(jí)29。”李固不卑不亢地站起來，挪了挪位置，讓鷹才中學(xué)的林老師一起過來看。
    程敏君嘴邊的笑容更加明顯了，其他鷹才學(xué)生也都彼此對(duì)視一眼，不由自主帶上了得意的笑容。
    他們一共就只來了二十個(gè)人，最低排名29，意味著什么？
    年級(jí)前三十，青墨只有九個(gè)人可以和他們抗衡！
    “我看那九個(gè)人也頂多就是十幾名，二十幾名吧，年級(jí)前十肯定都是我們學(xué)校的沒跑了。”有個(gè)鷹才中學(xué)的學(xué)生小聲議論到，“你們看見了嗎？他們一直的年紀(jì)第一，這次也只有十七名，恐怕他們的人都是十七名之后的！”
    “誰(shuí)說不是呢？”一個(gè)鷹才女生用力鼓著掌，帶著其他人一起鼓掌，仿佛有意較勁似的，“鷹才牛逼！”
    零星的掌聲響起來，青墨的孩子們?cè)诤筮吙粗樕疾缓每矗瑳_一點(diǎn)的直接在翻白眼了。
    議論聲越來越大，李固聲如洪鐘：“肅靜！現(xiàn)在來公布年級(jí)前三十排名。”
    “第三十名，十七班趙璐瓊，總分507。”
    “第二十九名，鷹才中學(xué)李荔城，總分508。”
    “第二十八名，七班劉春，總分525。”
    ……
    已經(jīng)從第三十名念到了年級(jí)第十，所有人都飛快地計(jì)算著。
    越往前，后面的學(xué)生就越興奮，鷹才中學(xué)這邊的學(xué)生笑容戛然而止，臉色也變得慢慢難看起來。
    ——所有人都聽出了，一直到年級(jí)前十為止，青墨七中還有學(xué)生排在這之前！
    “年級(jí)第十，鷹才中學(xué)李欣。”
    “第九，鷹才中學(xué)周赟。”
    “第八。”李固的聲音微微頓了一下，“一班，黃飛鍵。”
    這一聲猶如平地驚雷，黃飛鍵不由自主冒了句粗口，身后的學(xué)生們爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼！
    “青墨牛逼！”
    “黃飛鍵牛逼！！！”
    “肅靜！”這次是鷹才的林老師管紀(jì)律。
    她的臉色有些鐵青。
    李固臉上帶著笑容，頓了頓，接著往下念。
    年紀(jì)第七、六、五名，都是鷹才中學(xué)學(xué)生。
    還剩下前四。
    “年級(jí)第四，總分644，鷹才中學(xué)程敏君。”李固念道。
    此時(shí)此刻，鷹才中學(xué)的學(xué)生鴉雀無(wú)聲。
    他們的人已經(jīng)數(shù)完了。
    到頭了。
    程敏君是他們的第一，而排行榜上還有三個(gè)人。
    “年級(jí)第三。”李固的聲音這次停頓了更長(zhǎng)時(shí)間，提起時(shí)眼角眉梢都帶上了欣賞，“一班，沈珂，總分647。”
    “青墨牛逼！！！！！”
    “沈珂牛逼！！！別說了她以后就是一班班花！級(jí)花！！！！聰明的女人最強(qiáng)！！！牛逼！！一班牛逼！！”
    后面一群人歡呼得忘乎所以起來。
    “年級(jí)第二，27班。”李固笑容更明顯了，他往鹿行吟的方向看了一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“鹿行吟，總分664。恭喜你。你是我見過的，進(jìn)步最快的學(xué)生。”
    “臥槽！！！！！小學(xué)霸年級(jí)第二！！！！”
    “這是人考的分?jǐn)?shù)嗎！”
    鹿行吟還有點(diǎn)茫然無(wú)措，他小聲說：“我英語(yǔ)聽力全沒聽懂……”
    “你英語(yǔ)有110分。聽力的確是錯(cuò)了很多，但也有十幾分。”李固特意拉了一下他的詳細(xì)分?jǐn)?shù)，“沒有問題的，你就是年級(jí)第二名。”
    “哥們牛批！！！啊啊啊你太強(qiáng)了！！”易清揚(yáng)比自己考了高分還興奮，他用力地往他肩膀上錘了一拳，然后和黃飛鍵一起圍過來，瘋狂地揉亂他的碎發(fā)，“小鹿！我們的小鹿是學(xué)霸！！小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)就是最厲害的！”
    一邊的程敏君渾身僵硬，不可置信地瞪大了眼睛：“怎么可能？他怎么可能考這么高？他上次不還是年級(jí)一百多——”
    “士別三日當(dāng)刮目相看，這可是十個(gè)三日過去了，鹿行吟本來就聰明，他考這個(gè)分?jǐn)?shù)很奇怪嗎？”沈珂伶牙俐齒，直接嗆聲回去，“不服現(xiàn)場(chǎng)重考，他上個(gè)月也不是沒現(xiàn)場(chǎng)重考過，要質(zhì)疑，先摸摸自己的本事！”
    鹿行吟好不容易才從易清揚(yáng)他們的魔爪之下逃脫出來，其他人也都從忘乎所以中醒過神來：“還有呢？還有一個(gè)年紀(jì)第一呢？是誰(shuí)？”
    “誰(shuí)那么牛逼啊這次都能考年紀(jì)第一？”
    鹿行吟看著李固的神情，卻突然想起了一件事。
    他昨天考完數(shù)學(xué)出來，拿著傘往食堂走時(shí)，是在科技樓下遇見的顧放為。
    科技樓被用作考場(chǎng)，顧放為不可能這幾天去那里調(diào)試機(jī)器人。
    而如果是要等人，他會(huì)像第一場(chǎng)考試之后那樣，去五班教室外等他。
    唯一的理由只有一個(gè)。
    “年級(jí)第一，這個(gè)分?jǐn)?shù)斷層確實(shí)太大了……”李固一邊看，一邊嘶嘶吸著氣，黃飛鍵按捺不住好奇心，鉆過去一起看，也不由得倒吸一口涼氣。
    “年級(jí)第一，27班，顧放為。”李固宣布道，“總分705。”