“后悔了?！?br/>     楊易武看著筆記本電腦里的畫面，有些后悔給這些學生們看這部電影了。。。
    這簡直就是里外呼應，電影里的人在受苦，電影外的人也在受苦，超級加倍了屬于是。
    火山噴發(fā)，海嘯蔓延，臺風過境，看著開頭的這些劇情，雖然楊易武覺得特效的確牛逼，但這劇情是不是有點太慘了？
    楊易武大學的時代看過一些災難題材的電影，見過什么輪船沉沒，自由女神像結冰，黃石公園火山爆發(fā)，但沒見過一起來的。
    他有點擔心這些畫面會影響到學生們的心理健康。
    可轉(zhuǎn)頭一看，楊易武發(fā)現(xiàn)，這些孩子們睜大雙眼，正全神貫注地看著電影，比上課還認真。
    他沒話說了。
    電影里，在幾個災難發(fā)生之后，人們開始集合全球的力量研究原因，這里倒是沒有什么詳細的研究過程，因為地質(zhì)變動很復雜，只能得到在接下來還可能有更大的災害的結論。
    這時，視角一轉(zhuǎn)，來到了一處到處都是文檔和資料的雜亂的辦公室里，一個男人因為電話鈴聲而驚醒，他接起電話，開口就是拒絕推銷商鋪的說辭，但很快，電話里的聲音讓他惺忪的睡眼迅速瞪大。
    “什么？現(xiàn)在？老師，你沒開玩笑？”
    男人透過窗戶看了一眼樓下，發(fā)現(xiàn)一輛黑色高級轎車已經(jīng)停在那里了。
    收拾東西，男人來到了車上，副駕駛坐著的就是他的老師，在一路上，楊易武得知了這個男人的名字，以及他研究的課題，有關人類的意識和機器人之間的意識之間的聯(lián)系。
    “我研究的東西你們不是說沒有實用價值嗎，怎么，現(xiàn)在又想起我來了？”
    男人還是一副輕佻的模樣。
    “你如果只是想用機器復活你的女兒，那當然沒有價值，我們要你做的是更加深入的東西?！?br/>     老師喃喃說道。
    那男人臉上的表情一滯，回憶展開，是他抱著因為事故而死去的女兒的畫面，以及利用女兒的大腦作為基礎，構建出人工智能的閃回。
    在此之前沒有看過預告片的楊易武不知道的是，此刻出現(xiàn)在男人記憶里的女兒，正是在生態(tài)園里的琳。
    抵達位于深山之中的目的地，男人又乘坐了飛機。
    學生們看著飛機，露出了羨慕的眼神，楊易武對此微微一笑，又有哪個男孩子小時候沒有向往過飛機呢。
    在一路上，各種解釋讓楊易武理解，這個男人是為了應對之前那些災難才被征召的，他們將是一批最精英的科學家和學者，為了拯救世界而研究。
    飛機在一座城市落下，這城市的屋頂都是太陽能板，街道上有機器人在打掃，一派新銳科技的模樣，據(jù)說曾經(jīng)是某個公司的示范性樓盤，但現(xiàn)在已經(jīng)被各國聯(lián)合的委員會接受，成為了供這些研究和工程人員居住的地方。
    男人被安排了住處，他跟隨其他人來到附近的工業(yè)園區(qū)，又是有好幾個角色出場。
    配合研究畫面的切換，楊易武大概知道了這些人有的是研究出現(xiàn)在荒漠之中的沖動的天文學家，有的是研究生物病變的生物學家和醫(yī)學家，還有像他這樣的機器人與人工智能方面的學者。
    看起來，人類已經(jīng)開始準備著手對抗災難了。
    外面的風雪似乎更大了，楊易武看了眼被敲打得噼里啪啦的窗戶，檢查了一下是否有破損，他望了一眼遠處，連路燈都已經(jīng)不見，漆黑一片，只有風雪漫天，他仿佛就置身于末日之后的世界里。
    坐了回來，男人也已經(jīng)結束了第一天的會議和工作分配，他回到住的地方，又出門去吃東西。
    那是一條繁華的商業(yè)街，有機器人在演奏鋼琴，來自世界各地的人聚集在這里，面對著的是世界性的災難。
    面館的電視機里，災難還在繼續(xù)，一場地震席卷了一個小島國，那整座島嶼都在震動之中跌入海洋，令人感到膽寒。
    男人隔壁的研究者夸贊了一句這面條就和自己家里吃過的一樣，男人有些好奇，詢問對方，在這種絕望的情況下，為什么還能這么輕松。
    “我們這里聚集了全球的力量，我們就是整個世界的希望，如果我們還不選擇相信希望，那么這個世界肯定沒救了。”
    對方回答，隨即喝完面湯，付錢離開。
    男人走在街道上，他看到了一處植物園，走了進去，植物園里都是機器的動物，這些都是人工智能技術的頂尖成果。
    男人忽然想到，自己的女兒是否可以留在這里，他找到委員會的負責人，盡管負責人覺得這無益于拯救世界，但拗不過男人，還是將他的“女兒”，那個機器人運了過來，放在了植物園里。
    男人給“女兒”設置了一些數(shù)據(jù)，讓其作為生態(tài)園里的向?qū)Ф嬖?，在他看來，那機器人和動物們嬉戲的場面，就像自己的女兒活了過來一樣。
    只是，男人很清楚，這只是機器，只是最大限度模仿自己女兒一舉一動的機器。
    不過，大家都很喜歡這個女孩兒，來到生態(tài)園放松已經(jīng)成為了許多研究者每日的必修課，男人的研究也在繼續(xù)。
    看到這里，楊易武有些感慨，他在大學的時候，也很喜歡在傍晚去學校的廣場，聽著廣播里放的歌曲，就坐在長椅上，看人來人往。
    那是他休息大腦的方式。
    不管是誰，總會有疲憊的時候，在那時候能夠得到放松，比任何事情都舒爽。
    天好像變得更冷了，學生們聚集在一起，相互依偎著取暖，就像電影里的人類。
    楊易武忽然覺得，這樣的人類，能夠戰(zhàn)勝任何困難，能夠抵擋任何災害。
    “冷嗎？”
    他問了一聲旁邊的學生。
    “不冷。”
    學生搖搖頭，同時脖子往被子里縮了縮。
    炭火發(fā)出噼里啪啦的火星聲，電影里的畫面來到了宇宙，云圖上，一個巨大的臺風眼正在大洋上形成，鏡頭緩緩朝著那臺風移動，穿過電閃雷鳴的云層，來到暴雨和浪濤交織的海上，一艘巨輪正在顛簸，頃刻之間，輪船傾覆，亮著燈的大船緩緩朝著海底沉沒，那光芒變得朦朧。
    鏡頭浮起，又看到海面上掙扎著的人們，哀嚎聲不斷。
    忽然，周圍的暴風雨似乎停歇了，就像風暴已經(jīng)過去。
    可那些人們還沒來得及歡呼，一點白色就從海面蔓延過來。
    這是風眼之中，溫度最低的地方。
    這里的溫度甚至低過了零度，在海面上飄下了飛雪。
    剎那間，那些海面浮沉的人被凍結，臉上的表情凝固。
    其中一位帶著孩子的母親見狀，拼命往外游，試圖游入那暴風驟雨之中。
    可她沒能游過臺風，就在海面凍結，她眼看自己已經(jīng)游不出去之際，這位母親用力推了一把自己的孩子，將其朝著尚未凍結的海面推去。
    可即便如此，她的努力也沒能成功，那孩子回首的一瞬間，身體和表情都已經(jīng)定格，成為了一尊冰雕。
    看著電影里的畫面，楊易武覺得更冷了。
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