且說的辰星，從的李兵家行處后。李兵吩咐的陳叔，將得其送往的家中。辰星上的車便向的家中趕去，在的其酒精作用之下。辰星迷糊間便到得其大路之旁，辰星不想的讓的太多之人知得其住所，因此便早早下車，步行向的家中趕去。也借的此次機(jī)會(huì)，將得其體內(nèi)之酒精，消化的一番。
    到得其門口之時(shí)，其體內(nèi)之酒精，已所剩的無幾。開的房門進(jìn)入的客廳，習(xí)慣性的倒得一杯水，一飲而盡。又將得水杯倒?jié)M的水，其拿的水杯坐于的客廳之內(nèi)，將得其現(xiàn)在之況盡數(shù)考慮的一番。
    現(xiàn)其雖講得金卡給予的李兵，但并非為的全部。其手中可謂有的些資金，其應(yīng)考的將得其手中之錢加以的利用。必經(jīng)的其將得錢存于的銀行，只為的其中一小部分之盈利。遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不得其現(xiàn)之需要。
    況李兵在的當(dāng)初也為之的說過，將得其手中之錢翻得一番。其當(dāng)時(shí)并未的答應(yīng)，與之李兵之條件比之起來。存的銀行也太為之虧本般，辰星嘆的口氣道：“看來應(yīng)做的點(diǎn)什么了，吾要闖蕩的一番。”
    不過對(duì)于的應(yīng)做的什么，其并未有的太大之體悟。其在的此時(shí)也為的一片之迷茫，并不知得該向得何處之發(fā)展。但對(duì)的股市辰星已找不得半點(diǎn)之興趣，其不愿的在的擔(dān)心之中，過的辛苦之日子。
    其雖在的股市中有的太大之收益，但其不愿的提心吊膽過的日子。況在的一月中其受之苦，非的一般之人能的體會(huì)。其對(duì)的股市失去的興趣，也在的預(yù)料之內(nèi)。況其并不喜歡的此中之生活，其必經(jīng)要上的課的。
    辰星口中喃喃道：“該干的些什么那？何種之職業(yè)有的利益可圖？另外還應(yīng)有的長(zhǎng)足之發(fā)展？”考慮的一番后，仍舊無果。況其在的此前已有的規(guī)劃，但不知該干的什么。嘆的口氣，便向的密室行去。既然苦思無果，還不如的進(jìn)行的修煉一番。
    進(jìn)的密室將得心中之雜念，拋擲的腦后。將得全部之身心，投入的修煉之中。待得其在的從的修煉之中退的出來之時(shí)，已為的異日。其收拾地一番，便向的學(xué)校行去。一路無話，很快便到得學(xué)校。
    其入得班內(nèi)后，覺得有之異樣之眼光注視的其。心中有得些許之疑問，但并未有得太大之考慮時(shí)間。畢竟其現(xiàn)在在的此時(shí)，其感覺的現(xiàn)在休息為之最大。最近必經(jīng)未曾有的太多之時(shí)間進(jìn)行的休息。
    最近實(shí)為的太累之。但其并不知得，一場(chǎng)之大難在的其頭上已為的擴(kuò)散。將得其最為之引奧之脾氣，頓時(shí)失的而去。其并不無法的忍受，必經(jīng)在的其現(xiàn)在忍耐之力，并不為的大人之樣有的太為之過強(qiáng)之能力。
    在的此時(shí)，夢(mèng)瑤進(jìn)的班內(nèi)。見得辰星已在的班內(nèi)，有的一絲之感嘆。必經(jīng)其也知得辰星最近有的事情之太多，但必經(jīng)其上的課為之太少。必竟其現(xiàn)仍為的學(xué)生，太多之事情仍為的應(yīng)在的其有的時(shí)間之時(shí)辦得。
    與之辰星打的招呼后，便坐的下來。隨口道：“你今日小心的一番。”辰星從的進(jìn)入班內(nèi)后便有得一絲之疑惑，現(xiàn)夢(mèng)瑤又如此之說。其更感得迷茫，并不知得發(fā)生的何事。必經(jīng)其未來的上課，對(duì)于的學(xué)校之中發(fā)生的何事并不得知情。
    問的夢(mèng)瑤后，方才知得。原在的其不在之時(shí)內(nèi)，其班主任在的課上為之大發(fā)雷霆，將得辰星最近之事，一一挑之出來并說的必將嚴(yán)懲的其，為的班內(nèi)之風(fēng)氣，將得其樹為的典型。以正的班風(fēng)。
    聽得此處辰星大為之頭疼，其最近幾日雖說的不怎為之上課，但其必經(jīng)有的事情。不過的并未給的其班主任，說的真正之原因。因此有的誤會(huì)在所難免之，但將得其樹為的之典型。實(shí)為的不太為之合適，必經(jīng)的其在的此前向的前，已向的其請(qǐng)的過假。雖為的謊言，但其必經(jīng)將得其尊為的師長(zhǎng)。
    其如此實(shí)為讓的人說之不過去，辰星搖搖其頭心中嘆道：真乃為的一波未平，一波又起。嘆得口氣，默默迎接的這讓的自己甚為之糾結(jié)之事的來臨。不過為的自己之利益也應(yīng)為之力爭(zhēng)得一番，必經(jīng)其并不為的軟柿子。
    上課之時(shí)，班主任來的班內(nèi)。見得辰星已在的班內(nèi)，想起的自己昨日之話語。便將得辰星叫的起來。問的其近幾日去的哪兒，為何未來的上課。辰星將得其向的班主任，請(qǐng)假之理由又為之說之一遍。
    但在的此時(shí)卻顯得其理由有的些力薄，其班主任并不為之相信的其先前之理由。將得其理由全部為之否定，問的其究竟為的何事。辰星在的眾目之下當(dāng)然未曾有的實(shí)話相說。必經(jīng)的其炒股之事，其不想的讓的眾人知道。
    其班主任道：“你究竟為的何事，最近為之頻繁未來的上課？”辰星看的其非要的打破砂鍋問到底之態(tài)，心中之郁悶感油然而生。其在的此時(shí)才的知道，原在的學(xué)校之內(nèi)有的如此多之人，不理解的自己。
    但其已做的決定，將得此事不向的任何之人說起。于是便說道：“吾剛才所說之事，皆為的實(shí)話。并無的有何種之欺瞞。”聽得辰星之話語，其班主任哼之以鼻。并不得相信辰星之言語。
    辰星此時(shí)有的秀才遇的兵之感，雖其有的說謊。但其并未的說未來的幾次缺課，其如此對(duì)的辰星，可謂是有的些過之。面對(duì)的班主任咄咄緊逼之勢(shì)，辰星心中之怒火壓之再壓。但仍舊為的壓制不住。
    其班主任此時(shí)也為的火冒三丈，問的辰星道：“你說的近幾日、你去的何處了？如若沒有的合理之解釋，吾要的你回的家中進(jìn)行的反省之。”辰星看的講臺(tái)之上，那面目猙獰之容貌。心中雖知得其便為的自己之好。
    但其實(shí)為之忍受的不住，開口道：“你想的如何之處理，便處理吧！吾承受便是。”見得辰星如此之態(tài)度，班主任也為的傻眼之了。必經(jīng)在的其所教學(xué)生之中，從未有的何人如此對(duì)的其如此說話。
    心中及為之不適應(yīng)，此落差將得其班主任之脾氣激發(fā)的出來。顫聲道：“你要為的你剛才之話語，負(fù)之的責(zé)任。”辰星冷笑道：“吾對(duì)的其言語向來都為之負(fù)責(zé)。”
    聽得辰星之言語，其師有的抓狂之感。該生實(shí)為的難以管教，其教的學(xué)生如此多年來。便就為之見得辰星一人為之如此。在的此間其師見得辰星如此，便強(qiáng)行將得其心中之怒火，壓制下去。；
    開口道：“你究竟干的什么去了？給吾說的實(shí)話，吾減輕的你只處罰。”其雖有的壓制之脾氣，但仍舊有的股盛氣凌人之態(tài)。尤其聽得辰星耳中，皆變得味道。有的股相逼之感，令的其心中，極為的不舒服。
    在的其此話一出，辰星便頓時(shí)盛火直上的腦門。其道：“你想的如何之處罰便如何處罰吧。吾承受便是。”話完怒視的其班主任。其班主任聽的此話，頓時(shí)強(qiáng)壓的之怒氣又上升的出來。
    其怒聲道：“好，你個(gè)辰星，吾今日便停之你課，讓的你回家進(jìn)行的反省，什么時(shí)候有的想通之時(shí)，便什么的時(shí)候回的班內(nèi)。”辰星此時(shí)再也為之控制不得自己之情緒，心中之火已將得自己之理智消耗殆盡。
    辰星又看的講臺(tái)之上的班主任，見得其像的憤怒之獅子般喘得粗氣。辰星內(nèi)心一陣之掙扎，不過想的其之言語。心中一絲之猶豫，在的此時(shí)皆拋向的腦后。將得其內(nèi)心之爆肆之火，頓時(shí)通過的其言語表達(dá)的出來。
    辰星道：“好，吾接受的你之處罰。”話完便欲轉(zhuǎn)身的離開。夢(mèng)瑤站的起來，將得辰星拉住。其弱小之身軀怎能拉住的辰星。在的辰星微微用力之下，便掙脫的其手。看的夢(mèng)瑤那欲哭之眼神，辰星頓感的失望。事已至此，不為之離開又能有的何種之辦法。
    甩開的夢(mèng)瑤之手，便向的教室外行去。其路過的講臺(tái)之時(shí)，對(duì)的其辦主任道：“老師吾此刻便回的家中反省，待得學(xué)生想通后便再得回來。”雖在的氣盛之時(shí)，但其一絲僅存之意識(shí)。讓的其并未的有之將得事情做絕之行為，也讓的事情有的一絲緩和之余地。
    看的辰星之背影出的教室之門，夢(mèng)瑤雙眼已為的模糊。心中不停道：為的什么？你為何要如此做的？不過此時(shí)辰星已出的教室之門。無法感應(yīng)的其之心聲，不知得其之想法。
    看的消失于門外之辰星，其班主任心中也為之郁悶。其當(dāng)?shù)媒處熡械男┠觐^，像的辰星如此對(duì)的其耍之脾氣者，皆為之沒有。今日其本想的將之辰星樹為的典型，將得班內(nèi)之紀(jì)律重新為之整頓的一番。
    但未曾想的到，辰星竟如此之態(tài)度。將得其涼之在的講臺(tái)之上，絲毫未曾給的其臺(tái)階下的。見得班內(nèi)學(xué)生皆看向的自己，其本主任在的此時(shí)頓感的尷尬。為緩和的此時(shí)之氣氛，其哼的口氣。
    其道：“回家為之甚好，便讓的你之家長(zhǎng)好生管教的一番。”為增加的可信度其又道：“下午放學(xué)吾便對(duì)的其進(jìn)行的家訪，其也為之太不像的話，望各位之同學(xué)要以此為戒。且不可有的任何違反紀(jì)律之心，辰星便為的例子”
    辰星受的處分其應(yīng)如何解決？其后又會(huì)有的何機(jī)遇？