()留仙樓的小伙計(jì)把季妧送到家就回去了。
    季妧把早上離開時(shí)未完成的工作做完，又把批示后的工作匯報(bào)分別送到三個(gè)作坊。
    從醬醋坊回村的路上，正好碰到下學(xué)回家的大寶和季明方。
    他倆身后，胡大成手揮樹枝、騎著木棍，跟同村的孩子“打仗”打的不亦樂乎。
    見到季妧，大寶黑澄澄的雙眼陡然一亮，而后拋下季明方，登登登跑向她。
    季妧替他擦了擦額頭的汗，順手把書包接過。
    發(fā)現(xiàn)書包鼓囊囊的，打開一看——又把獅子布偶帶去上課了。
    去村塾的頭一天，季妧怕大寶待不住，就把那個(gè)丑不拉幾的布偶塞進(jìn)了書包，還一本正經(jīng)的告訴他，有布偶陪他上課，就等于姐姐陪他上課。
    自那以后大寶就一直帶著這個(gè)布偶。
    后來見他適應(yīng)了村塾的環(huán)境和人，季妧就試圖把這習(xí)慣給他戒掉。或藏或洗，總之什么借口都用過了，至于效果……就是現(xiàn)在這樣。
    大寶怕她又把布偶藏起來，快速從她手里搶過，緊緊摟在懷里。
    獅子玩偶做的本就不大，他如今又長高許多，襯的玩偶更迷你了。
    季妧戳他額頭：“大夏天抱團(tuán)棉花，你也不嫌熱。”
    大寶搖頭，道：“不熱。”
    非但如此，還自發(fā)牽住了她的手。
    季妧沒奈何，拉著他一晃晃的，迎著余暉往前。
    大成和其他幾個(gè)孩子很快追上他們，喊了聲小妧姐，又嬉鬧著跑遠(yuǎn)了。
    漸漸的，小路上只剩下她們姐弟倆還有季明方。
    見季明方面有憂色，季妧跟他閑聊了會(huì)兒，得知夫子的身體更差了，今日還摔了一次。
    “暈倒了？”季妧驚問。
    季明方搖頭：“就是眼前一陣發(fā)黑，沒看清楚路，所以才跌了跤，過了那陣也就好了。我們勸他休息，他也不休息，今天還是常時(shí)下的學(xué)。”
    季明方不能不憂心。
    若夫子就此倒下，村塾難以繼續(xù)，那么二十多個(gè)學(xué)生將無處可去。
    去鎮(zhèn)上書院？沒有幾個(gè)家庭支付的起。
    慶幸的是夫子沒倒，但這次有驚無險(xiǎn)，不代表下回也能。
    夫子多撐一天就多一天的損耗，如同一盞燈，眼睜睜燈油逐漸耗盡、燈火漸趨微弱的過程，是最殘酷的。
    季妧皺眉：“找大夫看過了不曾？”
    “夫子家中的情況你也知曉，束脩收的便宜，勉強(qiáng)維持生活，哪舍得看大夫。我打算明日去鎮(zhèn)上，用我存的錢請(qǐng)個(gè)大夫，把人直接請(qǐng)去學(xué)堂，給夫子看診。”
    “這樣也好，錢都花了，人也請(qǐng)了，他總沒法再推脫。”
    大抵文人都有風(fēng)骨，尤其夫子這種，不飲盜泉水、不食嗟來食，自然更不肯多占學(xué)生便宜。
    季妧之前的贊助，還是打著為學(xué)生好的名頭，贊助的東西也確實(shí)都用到了學(xué)生頭上，夫子沒有占用一分一毫。
    就那他還深感不安，季明方攔著不讓他道謝，他就特意寫了份信托季明方轉(zhuǎn)交。
    信中沒有華麗辭藻，亦無鏗鏘聲律，就是一封樸實(shí)到極點(diǎn)也真誠到極點(diǎn)的感謝信，一片拳拳愛才之心隨之躍然紙上。
    這樣的人，固執(zhí)到頑固，想給他一些幫助都要費(fèi)盡思量。
    但有一種幫助，季妧相信，老夫子一定愿意接受。
    季妧便把建職工子弟學(xué)校的事跟季明方說了。
    這事雖然已經(jīng)籌謀了許久，但季明方卻是第一次聽說，他的驚訝不難想象。
    “這、這能行嗎？”
    建學(xué)校，這太匪夷所思了。
    “怎么不行？你不是也擔(dān)心夫子的身體撐不下去、學(xué)塾里的孩子沒處讀書嗎？等學(xué)校建成，除了作坊工人家的孩子，讓你們村塾的那些孩子都挪過來，請(qǐng)夫子作名譽(yù)校長，不讓他勞神，領(lǐng)一份薪酬，也好安度晚年。
    夫子一生清苦，若是不再教書，固然能好好休養(yǎng)，但是斷了經(jīng)濟(jì)來源，怕是生活無以為繼……
    季明方瞬間動(dòng)心了。
    “不過我眼下能力有限，做不到減免所有人的束脩，你們村塾的學(xué)童過來，初期可能還是要象征性的交一下。”
    所以才叫職工子弟學(xué)校。
    她當(dāng)然想給所有人都免費(fèi)，乃至“大庇天下學(xué)童”，讓他們都有書可讀。
    但這個(gè)口子一旦打開，萬一十里八鄉(xiāng)、需要的不需要的，都跑來湊熱鬧……她目前確實(shí)負(fù)擔(dān)不了，也怕出事。
    不過措施她也想好了——可以設(shè)立助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于特別貧困的家庭以及成績優(yōu)異者，以資鼓勵(lì)。
    這個(gè)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校制定，解釋權(quán)也歸學(xué)校，總體上比較好控制些。
    “放心，束脩肯定不比在村塾時(shí)高。
    季明方連連點(diǎn)頭，只要束脩不漲，在哪讀不是讀呢？
    “大約何時(shí)興建？”
    季妧原本是打算往后拖拖的，既然老夫子的身體已經(jīng)難堪重荷，只好提前了。
    “就最近吧。我抽空把圖紙完善好，你晚上跟大伯說一下，讓他把手頭的工作先移交給旺嬸他兒子，然后聯(lián)系好施工隊(duì)……”
    季明方逐一記下季妧交代的事項(xiàng)。
    “那夫子該去哪里請(qǐng)？”
    這個(gè)問題也是季妧最頭疼的。
    場地固然重要，好的老師才是重中之重。
    他們這一片，童生秀才之類的本就不多，一個(gè)宋璟一個(gè)季連樘。
    宋璟就不用說了，遠(yuǎn)在京城，前程似錦。
    就季連樘那樣的，倒貼錢季妧也不能請(qǐng)。
    從鎮(zhèn)上找吧，正所謂人往高處走，但凡有點(diǎn)真才實(shí)學(xué)的都想往縣城擠呢，哪里會(huì)紆尊降貴到村子里來。
    從縣城尋人就更難了。
    當(dāng)然，只要錢到位，也不是然請(qǐng)不到。但話說回來了，沖著錢來的，季妧還真不能完放心。
    不排除還有像夫子一樣，愿意投身大周教育事業(yè)、為大周未來的花朵不計(jì)較榮譽(yù)得失的人，但那需要時(shí)間從人海里打撈。
    “先把學(xué)校蓋起來再說，若是學(xué)校蓋好還沒找到合適的，堂哥你可以先頂一陣子，反正初期人少。”
    季明方只當(dāng)她開玩笑。
    “那敢情好，我也跟胡細(xì)妹學(xué)學(xué)，寓學(xué)于教，邊學(xué)邊教。”
    季妧嗯了一聲：“屆時(shí)，有夫子做你的顧問，再讓大寶和細(xì)妹做你的左膀右臂。”
    “細(xì)妹？”季明方驚訝的問。
    季妧點(diǎn)頭：“學(xué)校建成后，我打算男女都收……我知道這可能有點(diǎn)驚世駭俗，但……就在咱們村，那些女孩子也不用考院試、府試，更不用參加科舉，只是教她們讀書識(shí)字明理，想來應(yīng)該沒有大問題。”
    換個(gè)人或許都沒法那么快接受，但季明方不同。
    他的夢想曾擱淺過十年，那十年里，他深嘗對(duì)學(xué)堂、對(duì)書本求而不得的滋味。
    那滋味太苦了。
    推己及人，他希望每個(gè)人都能順順當(dāng)當(dāng)?shù)膱A夢。
    不管是男是女，不管身體健康還是殘缺，不管有錢還是沒錢，都有書讀，這是一件很好很好的事。
    何況女孩子讀書認(rèn)字似乎并不比男孩子差，大丫天天去胡細(xì)妹的小課堂蹭課都識(shí)了不少字，還會(huì)背詩了。
    “可能不會(huì)有太多人……”季明方提醒道。
    除了經(jīng)濟(jì)問題，再就是，學(xué)校可以不怕別人眼光，學(xué)生本人和她們的家長，礙于種種，愿意送女孩子進(jìn)校的終究是少數(shù)。
    “我知道，先劃一間教室給胡細(xì)妹她們，有幾個(gè)是幾個(gè)，哪怕就一兩個(gè)呢，總得有人先走這一步，你說是不是？”
    若是考慮到“男女授受不親”這個(gè)問題，大不了一分為二，男女互相隔開。
    季明方覺得也是個(gè)辦法：“那好，我回去就跟我爹說……”
    回到家，大寶洗了把臉就去后山跑步了。
    季妧把桌椅搬到當(dāng)院，伏案繪了會(huì)兒校舍的草圖，之前斷斷續(xù)續(xù)已經(jīng)完成的差不多，這次只是收尾。
    等大寶帶著大黃和甲乙丙丁從后山回來，天色已經(jīng)微黑。
    姐弟倆吃過飯，又在院中納了會(huì)涼。
    奇怪的是，這么晚了，關(guān)山還沒有回來。
    不過往日他也有晚歸之時(shí)，季妧沒太在意，鍋里給他留了飯，洗漱過后就回屋了。
    睡不著，本想就著燈火把給大寶做衣的布裁出來，但是光線太過昏暗，季妧又不熟練，就沒敢動(dòng)剪刀。
    在笸籮里翻找了一會(huì)兒，找出一塊之前剩下的布，顏色素淡，正適合男人用，于是穿針引線忙活起來。
    宜春客棧，最奢華的客房。
    聽到門扉開闔的聲音，臨窗觀景的錦衣公子收攏折扇，回身笑道：
    “別來無恙啊，伯昭。”