其實(shí)紅點(diǎn)應(yīng)該是點(diǎn)朱莎的。　　因?yàn)楣湃酥v究，用朱砂開智。　　講究在學(xué)生的眉心處，點(diǎn)上像“痣”一樣的紅點(diǎn)，痣與智是諧音，取意“望你們能一點(diǎn)就通”的意思。　　但是，朱砂不還得花錢買嗎？整那個(gè)景干啥，買朱砂的錢買斤肉吃它不香嗎？　　所以，就用了豬血替代。　　這撥小子們雙膝跪地，在三叩首時(shí)，出現(xiàn)個(gè)小插曲。　　先是宋福生，受學(xué)生們一拜。　　然后武術(shù)指導(dǎo)先生四壯，受學(xué)生們一拜。　　接著算盤先生牛掌柜，受學(xué)生們一拜。　　小插曲就出現(xiàn)在四壯的身上。　　四壯不會(huì)說話，卻很忙碌地表達(dá)自個(gè)的想法。他一會(huì)兒站起身受學(xué)生們一拜，一會(huì)兒噗通跪地，沖宋福生和牛掌柜行禮。　　所以說，作為老師的四壯，等他出會(huì)議室時(shí)，他的腦門上也有豬血印。　　這批“大孩子”行禮完，才輪到小娃子們。　　家長(zhǎng)們偏心眼啊。　　先頭大兒子、大孫子跪地，一個(gè)個(gè)在旁邊瞧著也沒有眼冒精光。　　但是當(dāng)小兒子、小孫子們，從最大的二郎、金寶打頭開始，一個(gè)個(gè)乖乖上前跪地時(shí)，會(huì)議室就差響起掌聲了。　　氣氛都變得不一樣。　　有好幾個(gè)漢子情不自禁地搓起了手，感覺這一幕，讓他們渾身有使不完的力氣。　　其實(shí)，就連宋福生也帶著偏心眼，表情都不一樣。　　比起對(duì)待那些半大小青年，他要嚴(yán)肅得多。　　因?yàn)椋@些小娃子們，將要學(xué)的是四書五經(jīng)。　　他們小，他們的未來有無限可能。　　米壽跟著一眾娃子們一起跪地，向自己的姑父，自己的第一任啟蒙先生，認(rèn)認(rèn)真真地磕頭行禮。　　多少年后，米壽都記得他五歲這一年發(fā)生的所有事。　　而在那些事中，一定不會(huì)少了今天。　　就是在這個(gè)簡(jiǎn)易的屋子里，和城里的學(xué)堂完全不一樣的屋子里，姑父宋福生，開啟了他們讀書的征程，讓他們的未來有了不一樣的人生。　　姑父宋福生，用干活變粗了的大手掌，摸過他們每一個(gè)小娃的頭，認(rèn)認(rèn)真真地給他們點(diǎn)上、豬血。　　“好好讀書。”　　……　　“大拇指撥下珠上梁，中拇指撥動(dòng)上珠靠梁，中拇指撥上珠離梁，二拇指撥下珠離梁……”　　“一上一，二上二，三上三，四上四……”　　牛掌柜教小娃子們可認(rèn)真了，可比教大郎和鐵頭虎子他們耐心十足，先教指法。　　要知道，指法一旦要是錯(cuò)了，開頭錯(cuò)，一錯(cuò)可能就是一輩子。　　教完指法，教最簡(jiǎn)單的撥珠子。　　娃子們小，牛掌柜不怕教不會(huì)他們，也不著急一口讓他們吃成個(gè)胖子。　　可在算數(shù)課上，有一個(gè)孩子她著急吃成胖子，學(xué)完指法就向牛掌柜認(rèn)真請(qǐng)教其他。　　她已經(jīng)自動(dòng)略過什么一上一，二上二之類的，上來就打那種“一下五去四，四下五去一”算盤。　　宋茯苓尋思，在現(xiàn)代，咱也沒認(rèn)真學(xué)過打算盤，直接就乘法口訣了，正好借著這機(jī)會(huì)好好跟著學(xué)一遍。　　不止算盤，她想這回來了古代，來都來了，那就不能白來。　　那么，將來有機(jī)會(huì)，就一定要好好的向這里的人，討教學(xué)習(xí)咱們現(xiàn)代人不太會(huì)的，像書法、禪詩、騎射，反正就是關(guān)于六禮這方面，包括陰陽五行生克制化、包括四書五經(jīng)等等，她都想學(xué)，這些都想研究研究。　　不得不說，學(xué)習(xí)在宋茯苓眼中，有時(shí)候是相等于玩，是她的娛樂項(xiàng)目。　　給牛掌柜震驚的呀，只點(diǎn)撥一二，小小姐就能說出三四，他家小小姐是有多聰慧。　　“看前方，別瞅我，前面成一線沒有？拉弓，拉住，手別抖。”　　“師父，舉不動(dòng)了。”小蔫巴哆嗦著兩條小細(xì)胳膊說道。　　比起“武功”課，小蔫巴更喜歡打算盤。　　田喜發(fā)皺眉，沖運(yùn)石頭才回來的宋富貴喊道：“富貴，該給你家娃弄些骨頭湯喝了。”　　“喝啦，回回喝湯，他都喝不少，也日日喝奶，但是打娘胎里帶的身子骨弱。”　　這是最弱的，還有最強(qiáng)的。　　田喜發(fā)又皺眉：“金寶，松開些手勁兒，你給拉折了。”　　“姑父，不是，師父，我也沒怎的用勁兒啊？”　　小娃子們不同于半大小青年們，小青年們是和四壯早起練習(xí)拳法，練基礎(chǔ)下蹲，練出拳。　　小娃子們的“武功師父”是田喜發(fā)，他是在上午陽光出來后，教導(dǎo)孩子們射箭。　　宋茯苓又在這個(gè)隊(duì)伍里出現(xiàn)了。　　其實(shí)，宋茯苓更想去打拳那個(gè)隊(duì)伍。　　打拳多好啊，近身格斗，最好能學(xué)會(huì)四壯在松樹間跳躍那一套。　　將來，誰敢惹她，她就能一把揪住對(duì)方的脖領(lǐng)子，幾下就能給對(duì)方制服，制服就用弩射他，想想就好帥。　　可是，四壯見她就抿嘴，不開課。人家不會(huì)說話，表情卻表現(xiàn)的很到位，一臉：“你走，我沒法教你”的樣子。　　沒辦法，宋茯苓就只能退而求其次，來到了小孩子們中間。　　小孩子們有小弓箭，統(tǒng)一生產(chǎn)、統(tǒng)一配發(fā)，沒有她的，沒想到她會(huì)來。　　她的弓箭正在趕制中。　　宋茯苓此時(shí)只能用一根樹枝子比劃。　　田喜發(fā)走過來指導(dǎo)宋茯苓，也挨說了：“胖丫，你這只手一定要用力，不要擺花架子。”　　“好的，姑父，不是，師父。”　　……　　下午，拾掇完辣椒，干完活、處理完各種雜事的宋福生，終于出現(xiàn)在“會(huì)議室”里。　　語文課開始了。　　宋福生一邊踱步一邊教著：　　“人之初，性本善。　　性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。　　茍不教，性乃遷。　　教之道，貴以專……”　　他讀一句，小娃子們就齊聲跟著讀一句。　　《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》，包括后期會(huì)用到的各種書籍，陸畔其實(shí)在上回贈(zèng)與時(shí)，都有，都給帶著了。　　但是此時(shí)，宋福生手里卻沒拿書。　　開玩笑，他的靈魂深處，別說正常背這些書了，他懷疑自個(gè)都能將字倒著背。　　真的，他都能表演真正的“倒背如流”。　　而且關(guān)于教這些孩子們，宋福生也打算采用記憶里的一些方式方法。　　那就是，不會(huì)逐字逐句先去解釋是什么意思。　　因?yàn)橛洃浝铮芯湓捊校簳x百遍，其意自見。　　先給他熟讀，然后背下來，再解釋。　　畢竟小孩子的理解能力差，但是記憶能力強(qiáng)，這叫由易漸難。</br>