也說“老師”

老師這一職業真的有很多的話可說，有很多可圈可點的人與事。

二十年前，我還是一個小學六年級學生的時候，我就覺得：老師，應該是學生心目中最為公平的人。如果心里有不公平想法的，也應該朝著公平前進。

那一年，我第一次離開父母的懷抱——獨自去鄉鎮中心小學上學，開始獨立自理的學習生活。

那一次，我被來自鄉鎮上的幾個同年級學生圍了。

他們中的一個叫小銳的，是我所在班級的隔壁班的。有一回，他上臺階同下臺階的我相撞了。他個小，我個粗，所以他摔倒了。我還沒有說出“對不起”（我應該說什么？），他就已經迅速爬起來、迅速推了我一下，而且大聲罵道：“沒長眼睛啊！”

“誰沒長眼睛啊！”我就這樣回了一句。

他大怒，說：“你哪個班的？你等著！”

哦，就這樣一件事情，他還真找了幾個人圍住了我。這幾個人都是他的伙伴（事后得知的）：一個是鄉衛生院的醫生的兒子小楊，有點胖；一個是鄉信用社的會計的兒子小景，瘦瘦的；一個是鄉農技站的站長的兒子小峰，看上去憨厚一點；一個是鄉供銷社的銷售的兒子小周，戴個眼鏡；一個是鄉水果站賣水果的兒子小軍，常微笑著；還有一個是街上開飯店個體戶的老板的兒子小李，板寸頭發。

幾個人圍住我，沒有直接出手打我。不知道是出于什么策略——直接開打，鬧得太大，怕受處分，都是六年級學生嘛；背后開打，讓我無暇顧及！

還真是的，幾個人將包圍圈縮小，而后又的就出腳伸手地踢打到我的身上來了。我自然也出手格擋，可是雙拳難敵四手，怎么架得住這一群豺狼？我的胸、腹、背部，不知道挨了多少下，甚至，那個小個子小銳還跳起來，從后面重重地拍了一下我的頭！

后來，不知道是誰（一月后我知道是來自欄目村的胡同學）——應該是放風的，他大聲喊了一句：“老師來了！”這些人才一哄而散。

后來，有同學跟黃老師（我們的數學老師）說我被人打了，黃老師很生氣——可能在她的心目中，我是一名學習成績好、很老實的學生。她輕聲問我：“誰打了你？”

我回答說：“有一些人，我不認識，只知道有一個是隔壁班老師的兒子。”

“小銳？胡老師的兒子？”

“嗯！”

“那好！你跟我到辦公室來說，胡老師正好在辦公室。”黃老師說著，帶著我進了辦公室。

“哦，彭老師也在啊！正好，你跟彭老師、胡老師說。”

我和黃老師一進辦公室，發現我的班主任兼語文老師彭老師也在，于是黃老師這么說開了。

我因為感到委屈，所以邊說，邊小聲哭泣——

“哭什么呢？男孩子，打架很正常。打不贏就哭，很沒用的！”彭老師面無表情地說。

胡老師倒是馬上叫人把她的兒子找來了，嚴厲地說：“你為什么打人家？”

她兒子沒有說話——

“你怎么不跟人家學學？人家數學100分，成績（語數思品自然歷史總分）年級第二！你就知道欺負別人！今天晚上回去，看你爸怎么收拾你！”

“山河，還有哪些人參與？我幫你去找他們！”胡老師問我。

“我不知道名字，應該都是跟他一起玩的。”我回答說。

“好，那我知道是哪些人了！”胡老師說，“你這家伙還不說哪些人嗎？”她對著自己兒子說。

她兒子還是沒有說話。

“好了，山河，你別哭了，去上課吧！”彭老師對我說，“一個男孩子，哭哭啼啼的，多丟人啊！”

是的，多丟人啊！五六個打我一個，而且除了小銳個小點外，其他都是跟我差不多的個頭，那個飯店老板的兒子與醫生的兒子，塊頭都比我結實。

我是丟人啊，被人圍毆了，班主任不聞不問——如果不是數學黃老師，她還不知道有這回事；知道了，還說我“哭哭啼啼的，丟人！”

這就是我第一次獨立生活遇到的好班主任老師——因為那些打我的人都是她或者她丈夫（供銷社一銷售）所認識和熟悉的人的孩子——小銳是胡老師的兒子，小楊是醫生的兒子，小峰是農技站長的兒子，小軍是水果站的，小周是供銷社的，小景是信用社的，小李家是開飯店的。哪一個不是這樣？都是鄉鎮街道上的。包括那個放風的，都是另一個胡姓老師家鄉的族中侄子！

哦，我是農村人，我不能跟他們玩兒！

今天，我成為了一名教師。

我不知道當初的彭老師會有怎么樣的感慨，但我給自己說的第一句話是：“不能誤人子弟！”第二句話是：“一碗水要端平，不管他或她是誰的兒子或女兒，出自什么地方，只要他或她是我的學生，我就得給他或她公平公正的待遇，為他或她豎起一片公平公正的天空！”