羅蘭網(wǎng)球俱樂部，陳安夏如約而至。
這兩天陳安夏之所以有時(shí)間，是因?yàn)榍啻簩W(xué)園還沒有開學(xué)。
沒錯(cuò)，陳安夏交換生就讀的學(xué)校，就是青春學(xué)園。
雖然開局就沒有辦法自主選擇學(xué)校，但是陳安夏對于青春學(xué)園還是挺滿意的。
當(dāng)然，陳安夏滿意的并不是青春學(xué)園這所學(xué)校，也不是青春學(xué)園的網(wǎng)球社。
陳安夏滿意的是，在陳安夏的記憶之中，依稀記得青學(xué)網(wǎng)球社的部長手冢國光，好像是關(guān)東區(qū)域的中學(xué)生里面，目前為止唯一一個(gè)開啟無我境界的存在。
不僅如此，手冢國光還開啟了無我境界的第一扇門，也即是千錘百煉之極限。
如果手冢國光愿意傳授經(jīng)驗(yàn)給陳安夏，那么無疑能夠加快陳安夏完成世界任務(wù)的速度。
其實(shí)，在昨天的時(shí)候，陳安夏也有向加藤暖人詢問過無我境界的事情。
而加藤暖人對于無我境界也只是有聽說過，并不知道具體的信息，更不知道開啟無我境界的方法。
不過，根據(jù)加藤暖人所言，哪怕是職業(yè)選手，也只有那么一小部分開啟了無我境界。
這個(gè)事實(shí)，更加讓陳安夏認(rèn)清了開啟無我境界的難度。
也因此，手冢國光這目前關(guān)東區(qū)域唯一掌握無我境界的存在，陳安夏是必須要去會(huì)一會(huì)。
在那之前，陳安夏還是得努力進(jìn)行控球能力的訓(xùn)練。
在陳安夏的預(yù)想中，要在青春學(xué)園開學(xué)前，把數(shù)據(jù)模型的復(fù)刻度穩(wěn)定在90%以上。
陳安夏知道，只有手冢國光真正重視自己，才有可能會(huì)把開啟無我境界的方法告訴自己。
而想要讓手冢國光重視自己，自身就必須要擁有足以讓他重視的東西。
至于現(xiàn)在的自己，還真的是差得遠(yuǎn)了。
......
在一路上，陳安夏并沒有引起什么騷動(dòng)。
雖然羅蘭俱樂部內(nèi)有許多討論陳安夏的聲音，但是他們?nèi)紱]有見過陳安夏，并不知道陳安夏的長相。
這也就意味著，哪怕陳安夏從他們的面前走過，他們也不知道這就是他們討論的對象。
一路沒有發(fā)生什么意外和插曲，陳安夏十分順利地來到了對墻擊球訓(xùn)練的區(qū)域。
在這里，加藤暖人早早的就在等待陳安夏了。
加藤暖人雖然知道在羅蘭俱樂部內(nèi)有人在討論陳安夏，但沒有過多的在意，也沒有意識(shí)到其中的影響力。
在加藤暖人的帶領(lǐng)下，陳安夏再次開始了對墻擊球訓(xùn)練。
與此同時(shí)，許多好事者已經(jīng)聞聲聚攏了過來，在陳安夏所在訓(xùn)練室的玻璃墻外好奇地看著、打量著、質(zhì)疑著、討論著...
“就是他嗎？好年輕??！”
“看他的模樣，該不會(huì)還是一位小學(xué)生吧？”
“如果是他的話，或許還真的有可能是一個(gè)新手?！?br/>
“我不認(rèn)為他是新手，你們注意他握拍的手勢和揮拍的姿勢，這標(biāo)準(zhǔn)程度、這熟練程度、這流暢程度，確定是一位新手能夠擁有的？”
“我現(xiàn)在只好奇他回?fù)袅藫羟?，有沒有知道的人說一聲？”
“我一直在數(shù)，他到目前為止一共回?fù)袅宋迩颉！?br/>
“先不管他是不是新手，我比較好奇的是他能不能再次回?fù)袅磺颍踔潦谴蚱萍o(jì)錄?！?br/>
......
在眾人的注視中，陳安夏的對墻擊球訓(xùn)練在繼續(xù)著。
六球、七球、八球...十五球...
也就在第十五球的時(shí)候，陳安夏主動(dòng)停了下來，伸手接住飛來的網(wǎng)球。
訓(xùn)練室外的眾人見此，紛紛感到不解，不明白陳安夏為什么要主動(dòng)停下來。
在他們看來，陳安夏完全有能力接下第十五球。
而唯一知道真相的加藤暖人見此，忍不住在心中感慨道‘十五球，又一次突破記錄，真實(shí)個(gè)了不起的家伙?！?br/>
隨后，陳安夏開始了第二輪對墻擊球訓(xùn)練。
這一次，陳安夏在第九球的時(shí)候就主動(dòng)停了下來。
沒有停下，陳安夏繼續(xù)進(jìn)行著一輪輪的對墻擊球訓(xùn)練。
在這過程中，有人離開，也有人加入。
離開的人大多都是認(rèn)為陳安夏的實(shí)力，與自己所聽聞的有很大的差距。
因?yàn)樵谶@一輪輪的對墻擊球訓(xùn)練之中，陳安夏的回?fù)羟驍?shù)十分不規(guī)則，且最高也只達(dá)到二十一球。
這種數(shù)量的回?fù)羟驍?shù)，這種程度的實(shí)力，根本就不足以讓他們浪費(fèi)時(shí)間在陳安夏的身上。
不只是他們，留下的人中也因此開始議論了起來。
而在這其中，有一位16歲的少年三谷奏，因?yàn)槁牭疥惏蚕牡膫髀劧鴣怼?br/>
但是在看了陳安夏的幾輪對墻擊球訓(xùn)練之后，就滿是失望的打算離開。
也就在三谷奏打算離開之時(shí)，一道任務(wù)彈框突然跳出。
三谷奏下意識(shí)地看去，就看見在任務(wù)彈框上寫著“挑戰(zhàn)任務(wù)：在球場打敗陳安夏（任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)視完成情況而定）?！?br/>
“PS：陳安夏在你的面前展現(xiàn)了非凡的網(wǎng)球天賦，這或許是你唯一能夠打敗陳安夏的機(jī)會(huì)，請好好把握！”
在看見任務(wù)彈框的內(nèi)容之后三谷奏愣住了，臉上閃過不解的神色。
這不解是對于任務(wù)提示之中，陳安夏所展現(xiàn)的非凡網(wǎng)球天賦的不解。
明明陳安夏對墻擊球訓(xùn)練的成績并不怎么樣，為什么任務(wù)會(huì)出現(xiàn)這樣的提示？
想著，三谷奏似乎意識(shí)到了什么，不由再次將視線看向陳安夏。
再又一輪訓(xùn)練結(jié)束之后，三谷奏的瞳孔已經(jīng)不自覺地顫動(dòng)了起來。
很顯然，三谷奏已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么。
也就在這時(shí)，三谷奏聽到了一旁再次傳來的質(zhì)疑聲，忍不住出口駁斥道“你們難道還沒有發(fā)現(xiàn)嗎？”
“仔細(xì)看一看墻壁上留下的網(wǎng)球印痕?！?br/>
“他不是不可以繼續(xù)回球，而是在追求每一次回球的落點(diǎn)，在追求精準(zhǔn)的控球能力！”
說著，三谷奏再次將目光看向陳安夏，口中有些震顫的繼續(xù)道“如果他真的是剛剛接觸網(wǎng)球的新手？那么這背后意味著什么，我相信你們都能明白的吧？”
三谷奏的話讓在場所有人的心神都不由猛地一震，下意識(shí)的將目光看向訓(xùn)練室內(nèi)的墻壁，看向陳安夏訓(xùn)練時(shí)留下的網(wǎng)球印痕。
隨后，更大的騷動(dòng)爆發(fā)了。
就在這爆發(fā)的騷動(dòng)之中，三谷奏推開了訓(xùn)練室的門，直接向陳安夏發(fā)起了挑戰(zhàn)道“跟我打一局比賽吧，陳安夏！”
一個(gè)流傳于羅蘭俱樂部的傳說，就此拉開了帷幕！
......
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