弟弟還沒有入學(xué)呢！胤礽就已經(jīng)認(rèn)定四弟弟會考試不及格了。
    不是誰都像他這樣聰明, 還有小美補課噠！
    正常小朋友的水平，大概是和阿珍差不多的。就連圖圖哥哥，那也是因為年紀(jì)大才能勉強合格。
    胤礽驕傲地挺起胸膛, 以優(yōu)秀學(xué)生的驕傲對弟弟表達(dá)關(guān)心。
    “以后孤可以給四弟弟補課！”
    胤禛拒絕配合, 抗拒地伸出小手去推他：那我謝謝你啊？
    胤礽抓住了弟弟肉乎乎的手，驚喜對佟貴妃道：“佟妃母, 弟弟喜歡孤！”
    佟貴妃含笑點頭，看熱鬧看得開心，對胤禛落入太子手中沒一點解救他的打算。
    胤禛絕望地哼唧起來，扭頭去不看他。
    太子的手碰到了他臉頰, 害他不受控制地流下了口水。
    意外在弟弟臉上發(fā)現(xiàn)了“開關(guān)”，胤礽樂地哈哈笑起來。
    佟貴妃溫聲勸道：“不能一直碰弟弟的臉哦, 那會讓他感覺到不舒服。”
    胤礽果真收回了手，嗯嗯點頭，那乖巧又單純，倒令胤禛意外了。
    其實太子胤礽小時候, 并不是那么討人厭，也難怪早些年的時候, 汗阿瑪疼愛他到骨子里了。
    從胤禛有記憶起, 對太子的印象就是從少年時期開始的, 那時候的胤礽已經(jīng)有了一國儲君的風(fēng)度, 其他皇子還在上書房讀書, 太子卻已經(jīng)有能力幫助汗阿瑪監(jiān)國了，他從少時起就很優(yōu)秀。也是在那個時候, 太子與其他皇子之間就存在著一道天然鴻溝。正如他們見到太子的自稱，臣弟，先臣, 后弟。
    所以，原來太子小的時候是那么喜歡親近兄弟們的嗎？
    胤禛恍恍惚惚想著，思緒有些飄遠(yuǎn)了，邊上伸出一只手將胸前的小魚干玩具拿起塞在他嘴里，胤禛下意識就抓起了小魚干磨起了牙。
    等他回過神來，那小魚干上亮晶晶的，全都是他的口水。
    佟貴妃笑瞇瞇地看著他，太子則高興地大聲說話：“四弟弟喜歡孤送他的玩具！”
    胤禛立即將小魚干丟開，結(jié)果小魚干還是在紅繩的牽引下落在了他的胸口，牙床上癢癢的感覺難受得很，他閉了閉眼，破罐破摔地又抓起了小魚干，開始磨蹭牙床。
    他現(xiàn)在是小孩子，他現(xiàn)在是小孩子……
    心里不斷催眠自己，將那些丟臉的事都忘在腦后。
    反正等他們以后長大了，就會像上一世一樣，太子會遠(yuǎn)了兄弟們，也不會再記得今日發(fā)生之事。
    胤礽玩了一會兒四弟弟，見他啃著小魚干睡著了，小聲與佟貴妃告別，踏著黃昏又去了鐘粹宮。
    太子去了佟貴妃那兒，又蹦蹦跳跳笑著離開，多少雙注視著承乾宮的眼睛見到這一幕，之前關(guān)于佟貴妃與太子結(jié)仇的流言不攻自破。
    胤礽又到了榮嬪這兒，見到了像小鴨子一樣走路的三弟弟胤祉。
    時辰差不多了，胤礽與榮嬪娘娘和三弟弟一起用了晚膳。
    三弟弟還只能吃糊糊和蛋羹，胤礽卻可以吃許多美食了。他吃兩口菜，就去看一眼胤祉，瞧瞧弟弟張嘴由宮女喂糊糊吃，笑嘻嘻地對胤祉說：“葛格三歲的時候就已經(jīng)會自己吃飯啦！”
    胤祉看了看他，又看了看宮女，伸出手要勺子，非得要自己吃。
    榮嬪與胤礽說著悄悄話：“胤祉性子內(nèi)向，總是不愛說話，我剛開始還有些擔(dān)心他性子孤僻，后來才知道那是他不好意思與人說話呢！”
    胤礽聽她聲音輕，也捂住嘴，做賊似的悄悄說道：“可是三弟弟與孤在一起的時候就有好多話說。”
    “那是因為胤祉喜歡殿下，”榮嬪溫柔笑著：“殿下會帶著他一起玩。”
    而大公主來的時候，胤祉就臭著一張臉，也不愛搭理總是與額娘撒嬌的姐姐。
    【小朋友不愛說話，性子內(nèi)向是因為關(guān)在家里，見的人太少咯！如果可以帶他出去多見見世面，見一見更多的同齡小孩子，性格自然就會開朗起來的。】
    小美說起育兒經(jīng)來頭頭是道，為自己將胤礽養(yǎng)得那么好而自豪，散發(fā)出洋洋得意的模擬情緒來。
    胤礽也就聽聽，他就不戳穿小美了，并且對榮嬪拍胸保證道：“娘娘不用擔(dān)心，孤會多帶弟弟玩的！”
    飯后消食時，他叫上了自己帶來的人，拉上三弟弟一起玩拔蘿卜蹲。
    “白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲……”
    胤礽就帶了胤祉玩了這么一回，小家伙天天就問榮嬪，要玩拔蘿卜蹲。
    胤礽還對胤祉說：“等三弟弟之后上了學(xué)堂，就可以和小朋友們一起玩蘿卜蹲啦！與其他小朋友玩，比與宮女、太監(jiān)們玩有意思多了，三弟弟還能拉上四弟弟一起。”
    玩興正重的胤祉果真心懷向往，恨不得能立即去上書房進(jìn)學(xué)，到時候有更多同齡人能一起玩蘿卜蹲。
    胤祉含糊地應(yīng)和胤礽的話：“和四弟弟玩，蘿卜蹲！”
    “對對，等四弟弟長大了能跑能蹲了，我們可以一起玩，還能玩老鷹抓小雞，捉迷藏……”
    這個年齡的孩子，想的可不就是玩和吃么？唯一還能勒住胤礽不讓他瞎折騰的，唯有學(xué)業(yè)的壓力了。
    他又和三弟弟玩了一會兒，汗阿瑪就派人來接他回去了。
    康熙規(guī)定了胤礽晚上的睡眠時間，到了這個點兒必須睡覺，不然第二天上課會沒精神。
    胤礽早就在系統(tǒng)的寵溺下養(yǎng)成了睡前一定要聽故事的習(xí)慣，今日為了聽阿凡提的故事結(jié)局，他把聽故事的時間都用完了，動畫片的時間也耗盡了，晚上沒有了娛樂項目，令胤礽翻來覆去睡不著。
    系統(tǒng)規(guī)定一天只能講半個小時故事，只能看一個小時動畫片，那就絕對不會通融半分的。
    【小朋友要養(yǎng)成規(guī)劃玩耍時間的習(xí)慣，要學(xué)會自制力，每一個成功的人生贏家，從小就有較強的自我約束與管理能力。】
    胤礽沒耐心聽小美絮絮叨叨，他機靈地問宮女太監(jiān)們要來話本，然后纏著人給他說故事。
    這時候的話本大部分都是“書生小姐情情愛愛”，像《水滸傳》這些會惹來帝王怒火的敏感書籍也不適合送到太子殿下面前，玉柱急中生智，小聲問胤礽：“殿下何不去問問皇上，皇上是天底下最有學(xué)問的人了。”
    問汗阿瑪？
    他之前因為什么生悶氣，不去主動找汗阿瑪呢？
    胤礽撓了撓腦袋：好像是因為汗阿瑪不允許他養(yǎng)小馬駒。才不是因為即將有新弟弟吃醋了呢！
    現(xiàn)在他有了小毛驢，那氣也消了，胤礽果真又抱著小枕頭去找康熙陪、睡了。
    康熙一聽他又要自己給他說睡前故事，為他說起了《山經(jīng)》。
    “《山經(jīng)》與《海經(jīng)》根據(jù)漢代的劉向父子所說，是先圣大禹和伯益所著，其中記載的奇異怪物，在當(dāng)時的人們看來非常荒誕，直到百年后才讓這書流通起來，其實從現(xiàn)在看來，那些記載之中虛無縹緲又奇異的怪物都是有原型的。”
    “比如那傳聞中的食鐵獸，據(jù)聞是黃帝帶領(lǐng)部族戰(zhàn)勝蚩尤時馴服的異獸，靠食鐵為主才有此名字，它還有別的名字，最為人們所熟悉的就是神獸貔貅之名，長相……”
    胤礽將康熙的胳膊當(dāng)成枕頭，嫩嫩地問他：“哇，難道世界上真的有食鐵的神獸嗎？”
    康熙輕笑道：“在書面上，我們的祖宗將它稱呼為貘，當(dāng)然它還有個名字，南懷仁將它稱呼為貓熊。這種動物啊，在巴蜀有許多，多到南懷仁見之皮毛激動地暈倒。”
    “百姓時常能見到貘，而當(dāng)?shù)孬C戶將其當(dāng)做普通野獸獵殺，所以有些在古人看來厲害的神獸，到了今日已經(jīng)揭開了神秘的一面。當(dāng)然，《山經(jīng)》與《海經(jīng)》屬于不益流通之書，它講述的許多東西，并不是大清疆域中有的，且其中描述夸張荒誕。祖先雖未將其列為禁、書，大家私底下默認(rèn)了此書不易流傳。不過，朕可從未說過這二書是禁、書，民間卻說此書是朕下令禁的，這誣陷朕確實不認(rèn)的。”
    康熙說著，沒注意到胤礽張大了嘴巴，他突然問康熙：“汗阿瑪，貓熊就是熊貓是嗎？就是黑黑的眼圈，白白的肚子？”
    康熙詫異道：“仙人連貘是什么都教授給你了？”
    難怪保成總喜歡養(yǎng)各種各樣的小動物，現(xiàn)在聽說他又養(yǎng)了一頭小毛驢。
    康熙暗暗腹誹，擔(dān)憂仙人不教好的，將太子給教壞了。
    他想了想，果真還是覺得要為太子多請幾位師傅，光四個正式的太子師傅，另外教滿文、蒙文與武藝的師傅哪里夠？天文地理、詩詞歌賦、治國韜略，各人會的都不同，未免仙人誤人子弟，他至少得為胤礽請上十七、八個師傅，并且親自將他帶在身邊教才放心。
    康熙做下了決定，那是轉(zhuǎn)眼就要實施的，他打算從即日起，每日抽出半個時辰的時間來親自教保成學(xué)習(xí)。
    胤礽不可思議地說道：“汗阿瑪，您能不能下令讓民間保護(hù)大熊貓？”
    無論是《大頭兒子小頭爸爸》，還是《大耳朵圖圖》，都說了大熊貓是瀕臨滅絕的國家一級保護(hù)動物，它很珍貴，很珍貴！
    而在大清，它竟是百姓們可以自由捕殺的野獸，天吶！
    胤礽痛心疾首。
    康熙奇怪道：“好端端地下令保護(hù)貘做什么？在巴蜀、陜西那兒，山野里經(jīng)常能見著它。”
    “現(xiàn)在不保護(hù)，以后就沒有了，”胤礽都快急哭了。
    康熙按下了大晚上仍然精神滿滿的兒子，嚴(yán)肅道：“好了，時辰到了，保成該睡覺了。”
    “可是大熊貓……”
    “下旨還不至于，告訴大家得天所授的太子喜愛貘，不愿看到貘被百姓們捕殺倒是可以的。”
    康熙補充道，催促胤礽趕緊睡覺。
    胤礽還有些不甘心，這回小美也幫著康熙來哄他睡覺了。
    【小朋友不知道在民間是如何傳揚您的，因為您得天所授保護(hù)了那么多人在地震中活下來，有了皇上宣揚這句，比下圣旨嚴(yán)厲管束更有用哦！百姓們會自己將大熊貓與玄學(xué)掛鉤，自發(fā)保護(hù)起大熊貓，將它當(dāng)做吉祥物呢！】
    真的是這樣嗎？
    胤礽憂心忡忡地想著，他沒覺得自己有那么厲害，能讓百姓們將大熊貓視為吉祥物。
    他還是一個小寶寶，怎么可能讓那么多大人聽他話呢？
    哎，汗阿瑪與小美合起伙來哄他，就是為了讓他睡覺，他都看透啦！
    胤礽屈服于康熙與小美的聯(lián)合，心里暗暗發(fā)誓要快些長大，這樣大人就不會像哄孩子一樣敷衍他了。
    胤礽握緊了小拳頭：要長大的秘訣，就是多吃，多動，多學(xué)，然后長高高！
    次日，康熙下令：“毓慶宮建成，今日起將作為皇太子居住的東宮。”
    有帝王之命，內(nèi)務(wù)府將毓慶宮中的配置全都安排到位，只等著胤礽帶上他的小貓、小鼠與小毛驢入住了。
    梁九功前來為康熙宣讀圣旨，待胤礽接受，便讓人將他請入毓慶宮居住。
    偌大的毓慶宮像迷宮一樣，有好多好多屋子，還分為一進(jìn)院，二進(jìn)院，三進(jìn)院……
    第一進(jìn)院是值房與前廳，還有走廊，胤礽住在二進(jìn)院的惇本殿，在主殿邊上光配備的側(cè)殿就有東西加起來共六間。
    三進(jìn)院還要嚇人，好多空曠的屋子，走在里面玩捉迷藏都抓不到人影的那種。
    最后還有一院做底，為奴仆們住的地方，還能安排上庫房、雜物間、馬廄……
    胤礽與小美同時發(fā)出了“哇哦！——”的感嘆聲，興致勃勃在里面探索起來。
    從一進(jìn)院開始到最里面，全都是他的大房子啦！
    胤礽走走停停，走到這一間房，告訴嬤嬤們：“這里可以建滑滑梯。”
    走到另一間房又告訴嬤嬤：“這里可以敲掉做操場！”
    “哇，汗阿瑪真棒！這里好大，可以種花放風(fēng)箏，還能造蹴鞠場，這里還能養(yǎng)好多馬兒，等孤長大了養(yǎng)好多好多……”
    徐嬤嬤聽胤礽規(guī)劃著這里的空宮殿，笑地直不起腰來：“殿下將這兒的宮殿都造成玩樂的地方了，日后太子妃住在哪兒？”
    胤礽奇怪道：“太子妃？太子妃是什么？”
    徐嬤嬤樂了，為他解釋起了何為太子妃。
    皇上有皇后，太子有太子妃，皇上有妃嬪，太子也有側(cè)妃，按照舊例，每個主位都有份額。
    【太子妃就是小朋友的未來老婆！】
    小美這么說，胤礽明白了，未來老婆就是大雄娶了靜香！
    徐嬤嬤見胤礽一臉懵懂，好笑地岔開了話題：“殿下還小，現(xiàn)在不懂沒事兒，日后皇上會為您擇優(yōu)雅端莊、賢良淑德的女子做太子妃的。”
    說起優(yōu)雅端莊、賢良淑德，胤礽腦海中浮現(xiàn)出了“美羊羊”、“人魚公主”、“白雪公主”的臉。要問他最喜歡誰，她們都好可愛，好難選哦！
    胤礽問了系統(tǒng)一個天真的問題：小美，孤是王子嗎？
    【動畫片里的王子在未來會做國王，不過他們的王國比大清小很多很多啦！因為王子能有好幾個，而太子只能有一個。】
    所以，太子比王子還要帥氣英俊，會有好多女孩子喜歡他。
    如果長大以后要娶太子妃，他最喜歡美羊羊！
    這樣想一想，胤礽更加想要長大了。
    【小朋友為什么要問小美這么奇怪的問題呢？小美的教育是不是出現(xiàn)了偏差？】
    系統(tǒng)嘰里咕嚕地自言自語半天，也不見胤礽理它，郁悶地趴在一邊，重新分析起了現(xiàn)在的局勢。
    為了快快長大，胤礽在上書房學(xué)習(xí)更加拼了！
    在學(xué)習(xí)了一個月后，各位師傅們在胤礽的期待下為學(xué)生們出了考題進(jìn)行檢查，胤礽自信滿滿，學(xué)習(xí)成績將曹珍遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了身后，連大阿哥的成績都不如他。
    太子之師見太子潛力上佳，在為太子授課的單獨課堂上教授了他更多東西，不知不覺，就連大阿哥胤禔的學(xué)習(xí)進(jìn)度都被他拉遠(yuǎn)，甩下了一大截。
    別人在玩耍的時候，胤礽在學(xué)習(xí)，別人在發(fā)呆的時候，他也在學(xué)習(xí)，別人要睡覺了，他還在學(xué)習(xí)，每天晚上還有康熙一對一的親自教授。
    因為有康熙親自教育，胤礽可以學(xué)到更多的只有帝王才知道，只有帝王才能肆意說出口的知識。
    張英擔(dān)憂地找到湯斌，對他訴說起自己的發(fā)現(xiàn)：“太子殿下的學(xué)習(xí)進(jìn)度就像是從正在走路之人，突然進(jìn)步成了騎馬之人，一下將其他人給甩在了身后，這真的是好事嗎？”
    四位太子之師招架不住胤礽刨根問底的提問，在教授太子時更加在磨礪他們自己對學(xué)識的掌握，好學(xué)生與好師傅，是一個互相促進(jìn)學(xué)習(xí)的過程。
    湯斌受張英提醒，回憶起一個月以來胤礽的拼搏勁兒，也憂心上了：“會不會是因為皇上親自教授，讓殿下過于緊張了？”
    “殿下愿意努力上進(jìn)是好事，可這速度，已經(jīng)不是一個四歲的孩子能做到的了。”張英唯恐太子透支過度，反而傷了根本。
    湯斌點了點頭，凝重道：“此事我會與皇上說的，不能再這樣下去了。”
    “我也寫一份上奏給皇上，闡明過勞學(xué)習(xí)的害處。”張英私心里覺得，是皇上對太子逼迫過度了。
    這一天康熙召太子太傅們來詢問太子的進(jìn)度，嚴(yán)肅認(rèn)真的湯斌竟說出了一位嚴(yán)師不會說出口的話：“殿下學(xué)得太快，臣唯恐殿下慧極必傷，他五歲還未到，只望皇上對殿下寬容一些。”
    康熙無辜極了！
    他沒有給保成學(xué)習(xí)壓力，也從未逼迫他學(xué)習(xí)啊？
    難道就因為他每天抽出半個時辰來教導(dǎo)保成，反而害了他嗎？
    康熙問胤礽，不如取消每晚的授課，讓他多休息玩耍？
    心里惦記著要長大保護(hù)大熊貓的使命，還有未來迎娶美羊羊的動力，胤礽堅定搖了搖頭：“不，兒臣要好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
    </br>