弘晳在毓慶宮接到消息, 便樂呵呵叫額娘給己準備要帶去乾清宮的東。
兒子三歲以，能蹭蹭蹭瞎跑了，從剛開始的小企鵝到來的小猴子, 越來越皮實。
胤礽讓人給寶寶做了個小書包, 小小一個, 夠裝一些小東，全讓他在里頭塞滿了銀票。
太子妃想要看看他在搗鼓什么，弘晳還讓她看, 撒嬌著要額娘給他準備給更大的包讓伺候他的奶嬤嬤帶著。
“更大的包里, 要放寶寶的玩具。”
“還有圖畫書！”
“阿瑪給寶寶的, 說寶寶可以吃的小零食。”
胤礽無奈道：“汗阿瑪召見是為了親啟蒙, 怎么給整了‘春游’？”
弘晳理直氣壯道：“是阿瑪說, 三歲的寶寶要‘勞逸結合’。”
胤礽說所謂勞逸結合，為的是弘晳迫及待要去上書房, 這說出來搪塞他的，意為勸他別太急切想要學習, 小孩子要吃睡長高高，四歲以有的是他學習的機會。
誰能知道弘晳聽話聽一半呢？
胤礽給他一說，回憶起己說過這么一句話, 由暗暗嘀咕：他怎么記性那么？
以在寶寶前說話可一定要注意了，千萬能嘴巴把門，否則寶寶全給聽進去, 用來反駁己，那他的子往哪兒擱？
弘晳去乾清宮跟著康熙住，恐怕有一陣子要回來的，太子妃瞧他興致勃勃的模樣，壓下了心中的舍, 溫聲念叨他：“去了乾清宮，要聽皇瑪法的話，可能在己宮殿里這么隨便了，要淘氣，也莫要惹皇瑪法生氣。”
弘晳小雞啄米似的點頭，一邊聽著太子妃叮嚀，一邊小神亂飄，飄到了胤礽身上，他大聲道：“阿瑪！”
胤礽一聽他那拔高了音量的叫聲，感到頭大：“又干什么？”
“寶寶找瑪法，建滑滑梯！”弘晳顯然還記著他阿瑪用滑滑梯誘惑己聽話的事兒。
胤礽曾經向弘晳許諾，等寶寶四歲以在上書房的啟蒙課上考出績，給他建一個高高的滑滑梯。
弘晳僅想要直直的滑滑梯，還想要轉圈的滑滑梯，他很期待問胤礽：寶寶可以提前玩嗎？
胤礽斬釘截鐵說：可以。
阿瑪那邊能滿足他的需要，他便將主意打到了皇瑪法頭上。
待弘晳去到康熙那邊，胤礽便對太子妃道：“其實孤也可以讓人給他建個小的滑滑梯玩，孤還沒說呢，他個兒走了。”
太子妃抽了抽嘴角，無奈告訴胤礽：“爺每一回用新鮮事引誘寶寶，都讓他惦記念叨幾天，您一忙起來，己忘了，結果寶寶晚上想念了睡著，總是抱怨阿瑪光引誘他，滿足他。”
所以您逗兒子的時候，能給兒子點甜頭嗎？看看寶寶都急什么樣了！
胤礽聽出了她言下之意，由抹了抹鼻子：“孤小的時候比寶寶沉得住氣，也知道他那么淘氣像了誰。”
太子妃以微妙的神看了他一，最終委婉而溫柔說道：“爺高興。”
錦繡姑姑說了，寶寶像極了太子殿下，連那股子淘氣機靈勁兒，也與殿下兒時一模一樣。
太子妃有時候瞧見弘晳撅著小屁股玩耍，透過他的影子猜測家爺小時候的模樣，嘴角覺會泛起笑容來。
另一邊，去往乾清宮的弘晳感受到了來皇瑪法別樣的溫暖。
他的皇瑪法事事都順著他，又慈祥，又有耐心，僅會總是拋誘惑來引誘他上鉤，還會為他解決煩惱。
嗚嗚嗚，皇瑪法那么的阿瑪，是怎么生出阿瑪這樣淘氣的孩子的？
弘晳忍住向康熙說起了他阿瑪平時是怎么“欺負”他的。
康熙聽了一耳朵弘晳的抱怨，驚訝的發現己僅三歲的孫子竟已經學會了幾首唐詩！
這都還沒啟蒙呢，怎么讓他學會唐詩的？
康熙由問起了弘晳“學習經歷”。
說起背唐詩，弘晳的怨念都快變實質了。
“阿瑪答應寶寶，如果能夠跟著他背唐詩背出來，讓人給寶寶做一頓吃的甜點。”
康熙點了點頭：“那阿瑪是怎么的？”
“阿瑪對著漢字念一句，寶寶跟著念一句。”
斷重復，今天念一句，明天念一句，時間久了，那詩刻在了寶寶的腦海里。
“剛開始，寶寶背的很快，”弘晳喪喪說道：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。毛浮綠水，紅掌撥清波。”
康熙眸一亮：“錯，《詠鵝》都學會了！”
弘晳學習的興致很高，那首《詠鵝》是阿瑪這小一與十七他的，理解起來特別順利。
“來阿瑪他發現寶寶學習太快，他搗亂。”
弘晳開始告狀了。
康熙：嗯？
“春眠覺曉，處處聞啼鳥。”
康熙頷首贊許道：“《春曉》，倒也適合小兒學習。”
可是他阿瑪為了讓寶寶吃甜食，了正確的詩以，開始在寶寶耳邊念叨“春眠覺曉，處處蚊子咬！”
害得他從那一天以，每次背誦到一半，下一句下意識的會跟上“處處蚊子咬”，腦袋轉過彎兒來，氣得他直跺腳啊！
弘晳巨委屈，他花了比原先更多的精力來記住《春曉》這一首詩，為了記那句“處處蚊子咬”，他連這首詩的意境和注釋都學會了。
阿瑪做人，還他有個溫柔又有華的額娘。
還有什么“少小離家老大回，安能辨我是雌雄。”
什么“日照香爐生紫煙，李來到烤鴨店。（1）”
他阿瑪做人啊！
己說出口學會一首詩給他吃甜點，現在他學得快了，他耍賴皮。
康熙：“……”
雖然寶寶很凄慘，笑起來厚道，但是康熙忍住是想笑。
他僅沒有為此而生氣，反而被弘晳那滿臉委屈倔強的樣子逗樂了。
“保在背詩的時候搗亂，那記住正確的詩了嗎？”
弘晳重重點頭，他強調己已經記住了正確的詩，是“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”。
爭的是那一口氣，他是絕對會對惡勢力低頭的！
“皇瑪法，您一定要為寶寶做主。”
弘晳委委屈屈控訴與保小時候可太像了，康熙忍俊禁笑道：“，朕給做主，想要朕怎么訓阿瑪呢？”
弘晳想了想，大聲道：“罰加作業！”
阿瑪說了，等去了上書房，學習用功想要偷懶的學生，先生會給學生加作業，到時候學生哀嚎連篇，還他己已經離開上書房了，用臨要寫作業的困擾。
那會兒胤礽有多得意，弘晳全記住了。
康熙中精光一閃而逝，笑了起來：“寶寶與朕想到一塊兒去了，朕也正有此意。阿瑪皮懶，若是給他逮著機會，保準將手里的事都推給別人做了，既然寶寶要給他增加作業，如我合作？”
弘晳一聽：“合作？”
康熙溫聲道：“寶寶只要待在朕這里，阿瑪得親‘做作業’，若是回去，會有朝臣來找朕，到時候那些作業，阿瑪會想盡辦法逃開，然讓朕來解決。”
弘晳瞪大了睛：還有逃作業一說？
對能坑到做人的阿瑪，弘晳非常積極，他立刻答應了康熙的話，還伸出小指：“那寶寶與皇瑪法拉鉤鉤。”
康熙啞然失笑，眉溫柔而慈祥：“，拉鉤鉤。”
祖孫二人匯合，迅速培養起了感情，二人一拍即合，竟是有了“共同的敵人”讓他一致對外。
弘晳說起了阿瑪導他時的各種趣事，一邊抱怨著阿瑪總是欺負他，一邊又忍住的欣喜，沒過幾句話又要提起“我阿瑪怎么怎么樣”，儼然是個將阿瑪掛在嘴邊的爹寶。
胤礽哪兒知道己育出現了偏差，弘晳寶寶胳膊肘往汗阿瑪拐，打算坑爹了。
他一邊處理朝政，傍晚去乾清宮見汗阿瑪與弘晳，晚上回到毓慶宮來陪伴孕期的太子妃，這日子過得可太充實了。
晚上沒有了嘰嘰喳喳的寶寶，胤礽過起了身邊沒有煩人精的生活。想要看書看書，想要看劇看劇，來興致了再與太子妃聊聊化學理論，說說科學研究所的最新發明，有了汗阿瑪帶孩子，總至于半夜被弘晳抱著枕頭摸上門了，他二人世界的日子可太舒服了。
只是他每天能見到弘晳，太子妃卻沒法見到，對弘晳思念著。她肚子漸漸大了，現在該待在毓慶宮養胎待產，若是折騰著要去乾清宮看弘晳，到時候皇上定會高興的。
胤礽于是給他互相捎信。
弘晳丑兮兮的涂鴉童趣十足，新學會寫的字歪來歪去，胤礽與太子妃關起門來欣賞，還讓人裝裱起來掛在弘晳寶寶的臥室留作紀念。
朝臣聽聞皇上將皇太孫接到身邊親導啟蒙卻讓太子長久監國，其他阿哥輔政，議論紛紛。
有精力啟蒙，難道還沒有精力處理朝政嗎？
除非，皇上是打算禪位給太子了！
沒多久，這樣的傳言便愈演愈烈，傳到了阿哥的耳朵里，也傳到了公主的耳朵里。
阿哥的反應都很鎮定，因為管汗阿瑪是打算壯時候讓太子繼承皇位，還是待再過幾都會造什么大的影響。
可是這樣的鎮定，反而更讓明相的朝臣以為帝王已經做了禪位的打算。
“也許，皇上連禪位圣旨都準備了。”
胤礽聽見朝臣交頭接耳，豎起耳朵聽了個大概，腦勺的冷汗刷下來了。
小響起了巨大的警報。
【主線任務：危。】
胤礽在這樣的輿論導向之下，對著燙手的政務掙扎了一陣子，最終忍住跑去康熙那兒對他說道：“寶寶在您這兒也已經很久了，太子妃怪想念他的。”
康熙和他打太極：“朕會讓弘晳回去見太子妃，晚上再住回朕這兒來。”
胤礽一噎：“弘晳馬上要去上書房念書了。”
康熙道：“哪一個太傅比得上朕博聞廣記？”
胤礽見康熙講道理，又問弘晳：“寶寶想必也想念阿瑪與額娘了吧？寶寶想回毓慶宮嗎？”
弘晳的小腦袋搖頭如撥浪鼓，康熙可太熟悉這一幕了，當初保也是這樣搖著腦袋拒絕他的？
“阿瑪，寶寶想回去。”
胤礽經意的一瞥，瞧見康熙正在得意的笑：“……”
【大朋友了，他兩組隊了！】
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