周瀟海根本就不知道這事實(shí)的情況是什么，更不知道有道文的存在，他聽得唐峰如此說，便當(dāng)真是以為自己的女兒天資聰穎。
    他會(huì)這樣想，也沒有什么奇怪的。
    一個(gè)從來就沒有經(jīng)過系統(tǒng)教育的小孩子，就在短短的時(shí)間，居然就掌握了如此強(qiáng)大的知識(shí)，這初中的數(shù)學(xué)題說難不難，但說簡(jiǎn)單。
    也絕對(duì)不簡(jiǎn)單，能夠看上一眼就把答案給說出來，周瀟海覺得他自己都做不到。
    但現(xiàn)在擺在眼前的情況是周婉做到了，并且做得極為完美。
    從在場(chǎng)所有人的表情來看，這一情況是毋庸置疑的，在這些人的眼中，周婉便是一個(gè)神童。
    對(duì)于一個(gè)父親而言，得知自己的女兒是一個(gè)神童，是一個(gè)天才，自然是極為開心的。
    并且這段時(shí)間，周婉一直都是在唐家的，她是怎么學(xué)到這些知識(shí)，唐峰最清楚，可是，唐峰一直強(qiáng)調(diào)的是，周婉天資聰穎，他并未做什么，她便是會(huì)了這一切。
    周瀟海自然愿意相信這是真的。
    此刻的周瀟海，若不是當(dāng)著這么多人的面兒，若不是他也算的是見過大場(chǎng)面的，懂得控制自己的情緒，只怕是樂得嘴都合不攏了。
    但縱然如此，他臉上的這種欣喜表情，也是在場(chǎng)人人都能看得出來的。
    與周瀟海心中的暗爽不同，維青學(xué)院的其他人可就不這么想了。
    彭玉這邊都已經(jīng)算得上是低三下四了，向著唐峰問是如何教育這兩個(gè)孩子的，可唐峰卻是一副云淡風(fēng)輕的樣子，壓根就不想說。
    彭玉將自己的所有心思都放在學(xué)術(shù)教育方面，見到比自己強(qiáng)的人，見到有自己不懂的地方，便是要問個(gè)究竟，她絲毫不認(rèn)為自己的行為有什么丟面子的。
    這在許多人眼中，是挺不可思議的。
    彭玉可是一所知名學(xué)校的校長，并且還是國際教育界大名鼎鼎的人物，在整個(gè)晉源市乃至?xí)x省，無論是官方的人員還是學(xué)生的家長，見到她都是禮遇有加的。
    尊師重道，歷來都是華夏國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
    無論那些學(xué)生家長的地位有多高，背景多么強(qiáng)大，但在面對(duì)學(xué)校老師尤其是校長的時(shí)候，都是客客氣氣。
    唐峰這樣的，還當(dāng)真是少見。
    雖說唐峰態(tài)度還算良好，臉上也一直帶著笑，可連番拒絕回答彭玉的問題，多多少少令她有些沒面子。
    并且更令得在場(chǎng)其他人覺得驚訝的是，平常一向都是家長向彭玉請(qǐng)教，還從來沒有見到彭玉這么低三下四的問別人呢。
    因此，田勇輕輕地咳了一聲，向著彭玉道：“彭校長，既然唐先生這樣說了，那想必便是如此的，如此聰明的小孩子，雖然說并不常見，但也不是并不存在的，或許這兩個(gè)孩子便是天生的神童，根本無需后天教育。”
    聽到田勇這一聽就極不靠譜的話，彭玉都不想搭理他。
    所謂的神童，她也見到過，但絕對(duì)不會(huì)是像小丫頭和婉兒那種。
    并且神童，算得上是極為罕見的，怎么可能一下子就出現(xiàn)兩個(gè)，并且這兩個(gè)孩子還是同一個(gè)人帶出來的。
    若是一個(gè)孩子，還能用天資充盈來解釋，但兩個(gè)孩子都是如此，還這樣說未免就有些牽強(qiáng)了吧。
    不過彭玉并不想和田勇多說什么。
    在平日，她素來是不太喜歡田勇。
    田勇是學(xué)校的教務(wù)主任，可此人不學(xué)無術(shù)，并沒有什么能力，只會(huì)趨炎附勢(shì)，令得彭玉覺得，這樣的人在學(xué)校中，整個(gè)都降低了學(xué)校的檔次。
    但盡管如此，彭玉對(duì)他卻是毫無辦法。
    雖說彭玉是校長，但也僅僅是這個(gè)私立學(xué)校的校方聘用來的罷了，對(duì)于學(xué)校的一些人事任免，她雖然有權(quán)利，但這個(gè)權(quán)利是有限的，絕對(duì)大不過校方。
    她這個(gè)校長，歸根到底也不過是為人打工的，對(duì)于校方安排的人，她也就只能接受。
    而這個(gè)田勇，就是校方安排過來的人，似乎是與某個(gè)校董關(guān)系密切，頗有一些背景，對(duì)于他在學(xué)校中所做的事情，只要不違反大的原則，彭玉也一向都是睜一只眼閉一只眼的。
    聽著田勇這有些不靠譜的話，彭玉并沒有看他，而是依然向著唐峰道：“唐先生，既然您不愿意說是如何教育這兩個(gè)孩子的，那我也變不好再多問，只是我還有另外一個(gè)問題。”
    “彭校長請(qǐng)講。”
    唐僧講話的口吻還是比較客氣的。
    不管他的身份地位如何，在他的骨子里也是有著華夏的傳統(tǒng)，對(duì)于為人師表者，他的內(nèi)心也是有著一份敬意。
    當(dāng)然，唐峰的尊敬僅僅是對(duì)于那種有師德的老師。
    如今教師這個(gè)行業(yè)成為了一個(gè)職業(yè)，甚至對(duì)于不少老師而言，只是一個(gè)賺錢的手段。
    在唐峰上學(xué)的時(shí)候，就曾經(jīng)遇到過那種不負(fù)責(zé)任的老師，明目張膽的向著家長討要各種財(cái)物，得不到滿足就會(huì)在學(xué)校之內(nèi)苛待學(xué)生。
    唐峰也知道，如今這等老師，比自己在上學(xué)的時(shí)候更加變本加厲。
    他們甚至?xí)趯W(xué)生入學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生填寫家長工作等相關(guān)資料，然后根據(jù)資料，向處于不同位置的家長來索取自己所求的東西。
    還會(huì)在上課的時(shí)候，不履行自己的工作職責(zé)，不完成教學(xué)任務(wù)，而是在課后開設(shè)補(bǔ)習(xí)班，高額收取補(bǔ)習(xí)費(fèi)，學(xué)生們?yōu)榱顺煽冎荒軈⒓印?br/>     在唐峰上學(xué)的時(shí)候，是個(gè)單親家庭的孩子，只有母親帶著他，整個(gè)家里也全靠母親一個(gè)人做工維持生計(jì)，家境自然是很差的，因?yàn)闆]有錢給老師送禮、交不起培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)緣故，經(jīng)常會(huì)受到某些沒有師德的老師的冷落。
    不過好在還是好的老師比較多，他才得以順利考上大學(xué)。
    唐峰向來都是恩怨分明的人，對(duì)于那些無德者，他心中很是憎恨，但對(duì)于那些好老師，他心中又充滿了尊敬。
    現(xiàn)在看來，彭玉顯然屬于那種有德有型的老師，唐峰對(duì)她自然就客氣了些。
    對(duì)于彭玉提出的問題，他若是能回答，便是回答。