第十章小插曲
    下午1:45，第一節(jié)課，是很枯燥的數(shù)學(xué)。外面明晃晃的太陽曬著，偶爾吹進(jìn)窗子的風(fēng)也是熱熱的，知了一陣陣的叫著，池塘里的青蛙三不兩時的“呱呱”幾聲。
    馮一平感覺眼皮漸漸的重起來，習(xí)慣性的用左手撐著下巴，右手拿著鋼筆，用力的看著講臺上邊講邊板書的老師，卻感覺老師的聲音一會在天邊，一會在耳邊，忽遠(yuǎn)忽近之間，眼睛不覺耷拉上了。但潛意識一直不停的在強(qiáng)調(diào)，不能睡啊不能睡，于是，也許就那幾秒鐘的工夫，下巴輕微的晃了一下，像要從手上滑下來，但對睡著的馮一平來說，卻不啻于一場震源離地面只有幾十公里的八級地震，渾身一震，一下子就醒過來。
    接下來的時間，就一直在很困、小睡、驚醒之間轉(zhuǎn)換著，待捱到下課，就不管不顧的趴在桌上睡起來。
    第二節(jié)課是思想品德，馮一平自己先翻了翻，看到書上馮海濤連重點線都已經(jīng)劃好，就把書放在一邊，等到晚上自習(xí)的時候把這些重點背下來就好。
    從課桌里還是拿出一本小學(xué)沒用完的作業(yè)本，想想還有什么可以好“再”創(chuàng)作的，12歲，初一，以前看的網(wǎng)絡(luò)小說都可以排除，電視劇好像也可以排除，剩下的電影？好像也沒什么合適的。難道就只能靠那些段子？這樣一個月10塊錢也保證不了啊，再者說，不可能《故事會》每期都用你的小笑話吧！
    汪國真的詩？不行，這個時候應(yīng)該已經(jīng)遍地開花，而且一首兩首的也沒什么用。余秋雨的散文，真不錯！那是他買的少有的幾本正版。特別是第一部《文化苦旅》，他反復(fù)讀過多次，應(yīng)該能拼湊幾篇出來，可是，你一個12歲的小屁孩，能有那么寬的知識面？有那么濃厚的家國情懷？文人意氣？而且印象中，好像余大師的散文九幾年的時候就已經(jīng)出版，為了不徒增笑料，只能放棄。
    那么，想辦法給《故事會》寫個中篇？這個好難的。首先要雅俗共賞，這個就不容易，又要在非常有限的篇幅里，完整的寫出一個好笑，但又能給人帶來思考的故事，不是他這個業(yè)余的二把刀，臨時抱佛腳就能寫出來的。
    經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的熏陶，論他現(xiàn)在的長處，應(yīng)該是長篇，至少百萬字以上的那種。把那些大神的成名作濃縮下，然后集眾家之長，取其精華，棄其糟粕，把幾部最精彩的部分，拼湊成一部，效果肯定是可以的。
    還是年齡太小啊！哪怕現(xiàn)在是高中也好，有個15歲，選擇余地就大多了。
    他虛視著講臺上的老師，心里卻想著和上課無關(guān)的事，右手的鉛筆無意識的在作業(yè)本上點啊點的，一時感概，就想順手寫下，世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是有錢和沒錢，而是明知道錢就在那里，現(xiàn)在卻不能賺過來。誰知他剛寫完“世界上最遙遠(yuǎn)的距離”，下課鈴聲就響起來，他也懶得再續(xù)，把作業(yè)本一合，準(zhǔn)備放進(jìn)課桌。
    這時聽到旁邊有人在喊，“哎，馮一平。”
    他轉(zhuǎn)頭一看，是黃靜萍，“怎么了？”
    黃靜萍同桌的王金菊趴在她肩頭，笑嘻嘻的看著這邊，黃靜萍說：“你怎么上課的時候怎么不專心聽，拿個本子準(zhǔn)備寫什么東西？”
    她這一說，馮一平想起來，思想品德的黃老師，是她二叔，那她肯定是為她二叔鳴不平吧，畢竟她二叔的課，不是照本宣科，穿插了很多故事，是一年級三個班都愛聽的，馮一平剛剛一整節(jié)課，基本都心不在焉。
    對這個詰問，馮一平輕易就能解開，“沒有啊，我一直都很專心啊，這么多老師的課，我最喜歡聽黃老師的，你看，我還做了不少筆記呢？”說著他把書上原來馮海濤做的筆記給黃靜萍看。
    離得遠(yuǎn)，黃靜萍具體也看不清楚，只看到樹上空白處，確實有字，還真以為是馮一平寫的。
    就看沒事的時候，馮文搶過馮一平手中的作業(yè)本，把溫紅推過來擋在中間，“我看你究竟寫的什么？”一下子就看到后面，“世界上組遙遠(yuǎn)的距離”，這是什么？馮文看不懂。“你這是要寫詩啊？”
    聽他這樣說，接下來就直接歪樓，沒人在意他上課是不是開小差。溫紅也把頭湊過去看，“哎，好像是詩哦，怎么就這一句？后面的呢？”
    黃靜萍聽了有些詫異，她的同桌王金菊跑過去，“什么詩？我看看。咦，就一句嘛！”
    馮一平一看，得了，索性寫出來吧，免得黃靜萍給她叔打小報告，順道逗逗這些女孩子。
    于是就從馮文手里拿作業(yè)本，“想不想看完整的，想看就給我。”
    溫紅和王金菊都說，“給他，給他！”
    馮一平拿過本子，略回憶了下，續(xù)寫下來，用的是英文，“isnotbetweenlifeanddeath，butwhenistandinfrontyou，yetyoudon’tknowthatiloveyou。”
    他為什么記得這么清楚？是因為他給張彥發(fā)的第一條短信就是這個，后來反復(fù)被張彥逼著回憶，沒辦法不熟。
    那幾個看到這個，有些傻眼，馮文遲遲疑疑的說，“這，是你寫的？”
    “當(dāng)然不是，”馮一平笑道，“是印度一個白胡子的老大爺寫的，我在書店看到的。”
    “哦，那怎么下面都是英文？”
    “第一句是我胡亂翻譯出來的，我把原文也寫下來。”
    說著在本子上添下，“thefurthestdistanceintheworld。”
    “哦，你記性真好，”王金菊說。
    “是的，我記性一向很好。”這一點馮一平不用否認(rèn)。
    “你英語也不錯哦，”黃靜萍也過來了。
    “沒有，當(dāng)時在書店，營業(yè)員在忙，旁邊剛好有《英漢字典》，我查的。”馮一平繼續(xù)編。
    “你這是想寫給誰呢？”溫紅笑瞇瞇的問，眼光在馮一平和黃靜萍臉上轉(zhuǎn)，“其它的我不懂，最后的三個單詞我知道是什么意思的哦！”最后的三個單詞是“iloveyou”，馮一平一臉懵懂的看著她，“我就是寫著玩啊，想讓你們覺得我很牛，什么意思我真不知道，你告訴我唄！”
    他這么一說，溫紅還真不好意思說，在這個年代，這個年紀(jì)，那幾個字是羞于出口的，只得瞪了他一眼。
    “沒事，我們抄下來就好，晚上回去問高年級的。”王金菊在旁邊鼓噪。
    “沒事，沒事，你抄吧，記得明天告訴我這是什么意思。”王金菊還真抄了下來，和黃靜萍回到座位上就翻英語課本，不一會，兩個人趴在桌子上，頭對著頭，“嘻嘻”的笑起來。馮一平知道，看來她們也弄懂了最后三個單詞的意思。
    等吃完晚飯，馮一平又邀肖志杰、王昌寧去河里洗澡，馮文也跟著去，四個人偷偷的溜出校門，還是昨天的那個地方，脫個精光，用毛巾搓起來。同時還要小心，頭發(fā)是不能打濕的，不然一時半會干不了，老師看到了就知道他們是在河里洗澡，免不了要受一頓訓(xùn)斥。
    馮一平聞了聞脫下來的衣服，汗味很重，但肥皂都沒有，肖志杰看到了，“明天我把肥皂帶過來，衣服穿三天，我們洗一次，星期六回家換一次，剛好。”
    一個星期換兩次衣服，其實算是不錯的。學(xué)校就沒有洗澡的地方，大多數(shù)人要么中間不洗，周末回家再說，要么在晚上，接盆水擦幾把，至于洗衣服，也沒地方，三年級的都是把衣服拿到池塘那邊手搓的。
    一年級的學(xué)生，除了天生愛臭美的女生，和少數(shù)幾個男同學(xué)，其它的男生，都是不修邊幅的。而且是真正的不修邊幅，什么意思呢，舉例來說，大多數(shù)的男生，連梳子都沒有一把，不到洗頭的時候，絕不梳頭。馮一平原來也這樣，在家里有條件洗澡都不會天天洗，何況現(xiàn)在在學(xué)校這個軟硬件都不具備的地方，再者說，又沒有人管，那就能不洗就不洗。
    但他現(xiàn)在不一樣，再邋遢的男人，結(jié)婚之后，總會變得講究些，沒辦法啊，你邋里邋遢的，老婆不讓你上床的啊。馮一平更厲害，在兒子出生之后，變得有些潔癖，一天洗手都要洗幾十次，張彥都看不過去，沒辦法，看著那粉粉嫩嫩的小家伙，不洗干凈，怎么好抱他！
    “行，那明天再換，應(yīng)該是昨天在操場上除草，出汗太多。”馮一平解釋道。
    晚自習(xí)的時候，馮一平把白天上過的課程，全部復(fù)習(xí)了一遍，把思想品德的幾個要點背了下來，就又想發(fā)財大計，不過這一次他有經(jīng)驗，隔幾分鐘翻一下書，免得又被旁邊的同學(xué)看出來。
    想來想去，再向雜志投稿，只能徐徐圖之，他覺得，必須要從其它方面想辦法，那他就要學(xué)學(xué)其它的知識，比如畫畫、音樂之類的。
    晚上，躺在床上，他又把白天上課所有的內(nèi)容在心里默默過了一遍。其它都還說，才第一天，都很淺，知識點都不多，只有思想品德，要背幾個要點，費了點時間。這樣明天早上早自習(xí)再溫習(xí)一遍，就會鞏固下來。
    這個方法其實很多人都知道，不過堅持下來的就很少，中專三年，馮一平就堅持了下來，效果很不錯，成績一直保持在年級一二名徘徊。
    所有的都過完，馮一平也困了，昨天晚上沒誰好，今天中午也沒午睡，他很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
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