上課的教室并不是很大，“華夏民族聲樂表演”這門課是在不算空曠的排練間里上的。上個時空沒有這門課，但這個時空開設了。選課系統還沒有開，這門課是系統自動置入，是必修課。
    一開始不理解為什么學表演的必須上這樣一門課程，但想到這個時空里華夏音樂發展得頹頹的，也就明白了。
    “這位同學，你認為老師剛才說的有道理么？”
    心中懵逼，剛才思緒直接放飛，李南池根本不知道王老師講了什么。
    問同學是不可能了，老王目光瞅著自己。
    雖然心中茫然不知，但臉皮卻是不顯，眼睛掃著PPT中的一行字，心思急轉間李南池說道，“老師，我剛才一直在思考您課件中所言的‘古箏是民樂中的生命力’這句話。”
    王老師挑眉，“你不認可？”
    “我覺得嗩吶、琵琶、古箏、二胡這四把民樂器一同構成整個華夏民樂的骨架、表現力和生命力。”
    “哦？你的理由？”
    王老師胳膊交叉起來，他倒是想要聽聽眼前這學生能有什么言論。大家都是學藝術的，他鼓勵這種相互的交流。
    李南池想了一下，神情變得忽然很認真。
    看著模樣，王老師做好了傾聽的準備，同學們也認真的看過來。
    李南池搖頭晃腦的說道，“正所謂百般樂器，嗩吶為王。音樂一起，不是升天，就是拜堂。千年琵琶萬年箏，一把二胡拉一生。曲一響布一蓋，全村老小等上菜。走的走，抬的抬，從此人間不再來！”
    此言一出，全場寂靜毫秒之后。
    “哈哈哈哈！”
    轉而發出哄堂爆笑，后面一喝水的哥們急忙轉頭，一口水噴在墻角，男同學不斷拍起了桌子，發出“嘭嘭嘭”的響聲。
    女同學里，幾個少數民族的笑得亂顫，原本自帶星光向虞星和劉若溪同學笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。
    而最以復古港風氣質而著稱的張慧賢、氣質最為清冷的吳君君以及星目自然含威的吉妍這三位同學則美眸看著李南池，捂著肚子笑著說不出話。
    “你這個小子！打油詩寫得不錯。”
    王老師一手撐著講臺，一手叉腰而笑，并沒有責怪的意思。
    很想雙手一攤的李南池看著轟然而笑的一眾同學，果然，這個時空沒有嗩吶跟二胡這兩把神器的梗。
    充滿歡樂的同一時刻。
    企鵝音樂運營部，盡管墻上時鐘已經指向五點半，但是座位上沒有人在準備下班走人，依然在工作著，這會兒就下班，除非年底想卷鋪蓋走人。
    “嘟嘟嘟！”
    “進！”
    “尤總監，‘經典留聲’臨時發來通知，要我們推廣一首歌。”
    助理小北臉上洋溢著興奮。
    “喔？”尤總監是企鵝音樂新招的內容運營官，畢業于大洋彼岸的伯克利音樂學院，還進修過商科，正是努力工作出成績的時候。
    尤總監問道，“是上面的征曲？”
    以往也出現過這種情況，一個主題征曲若是感覺不錯，上面也會要求進行全渠道推廣，以圖擴大宣傳和激發國內創作者的激情。
    “不是，新人新曲，但是歌真的非常贊！”
    與此同時，各線上音樂平臺運營部的主管都接到經典留聲的通知，開始還有所疑問。但是點開音頻的那一刻，就全都話不用說，經典的歌曲放到哪里都會閃光，
    當下各大音樂平臺直接安排《那些花兒》上架，甚至當場讓構圖師配圖，給出了封推。
    一時間，花開各大數字音樂平臺。
    華燈初上的金陵，世茂大廈工地上燈火璀璨。
    眼下進入三期工程，建成之后，這將會成為整個蘇省的地標建筑。
    建筑工地實行三班倒，水泥泵車澆筑完，建筑工人們累了一個下午，馬上就要換晚班了，難得坐下來歇一會兒。
    “小劉啊，放首歌來聽聽唄。”
    二組的建筑工人坐在臺階上喘著氣，小劉是這一支施工隊里最小的，只有二十一歲，來自西部山區，家里窮，做建筑工人工資還算高，能補貼家用。
    這支工隊里其他人都年過半百了，用的都是老爺機，只有小劉是智能機，閑下來小劉會聽一些音樂，疏解疲勞，這是年輕人的享受方式。
    “好嘞！”
    小劉點開桌面的酷汪音樂，一進去就看見酷汪開屏后，赫然醒目著【那些花兒】的推廣海報，順手點開，悠揚的旋律響起......
    “我曾以為我會永遠守在她身旁”
    “今天我們已經離去在人海茫茫”
    “她們都老了吧她們在哪里呀......”
    聽著聽著，小劉就止不住的抹眼淚，他想起了自己的過去。
    以前自己也有一個相好，說好了年前結婚，到了對方家里訂婚，對象父母要自己拿出十萬塊的彩禮錢，自己哪里拿的出來，老父老母為了給自己造個結婚的房子，已經掏空了積蓄。看著訂婚之際女友止不住的哭泣，當聽到女友說“爸爸媽媽養了我二十多年，我不能一走了之”時，小劉心碎了。
    ……
    沈尋是一個自媒體運營者，靠著自己特色頓炮般的嗓音模仿一些網紅歌曲也成功吸引了上萬個粉絲，所以會經常游蕩在企鵝、酷汪、蝦仁幾家網站上找一些播放量高的歌曲。
    在電腦上打開企鵝音樂，5秒廣告倒計時的背景很奇特，淡綠色的原野之上傲然生長著潔白的小花，沿著泥土小道蜿蜒直達天際，最后【那些花兒】四個彎鉤大字很醒人矚目。
    五秒開屏廣告之后，進入首頁時，頁面上方有著剛才開屏【那些花兒】的專欄。
    沈尋點開之后，與開屏時一樣的背景風格，但多了一行小字的簡介：
    “喜悅和惆悵的成長是無法紀錄的，但是我們可以歌唱...多少曾經隨著歲月流逝..帶著光的痕跡..漸漸模糊..遠離，但是曾經真心擁有和付出過..那便是美好的！”
    沈尋第一個念頭就是，這李南池是誰？沒聽說過啊。這么牛逼？一首新歌就上開屏推和封推了？
    懷著懷疑的心思，點開歌曲，寧靜的旋律瞬間在屋子里蕩起……
    又是一個被俘虜的靈魂！
    全國各地都在上演著這樣的場景，“經典留聲”的后臺數據在下班之后自動統計著，上面顯示【那些花兒】的點擊收聽率在狂飆，一千！十萬！百萬！......
    而上京電影學院B樓第十五排練間，王老師拖堂了。
    足足拖了半個小時。
    這不是老王的特色，校訓里就有“薪火相傳”，母校的老師們首先在課堂上就將這四個字貫徹到令人感嘆的程度。恨不得一節課能多講一些，講不掉了只能拖堂，拖堂也拖不下去時，還是意猶未盡。
    宣布下課之后，同學聚到李南池旁邊。
    “大班長，你可太樂了，能再說一遍不。”
    “對啊，我們這哈哈大笑后，腦袋一空都忘記了。”
    “你還是班長？”老王夾著課本走了過來，上下看了一眼李南池，“在課堂上當場作打油詩，你是第一個。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才啊，小子你腦瓜子靈活，要多把精力用在正事上。”
    說完，老王邁步離開。
    老師一教室門，同學們笑哈哈的聲音中紛紛收拾東西準備離開。
    十個同學有七個拿出耳機塞入耳朵，這已經成了大學生下課的調調。
    如往常一般，點開手機上的音樂軟件。
    開屏之際，【那些花兒】映入眼簾，心中疑問浮現：
    咦，這歌不是大班長軍訓時唱的那首？