，一個人的抗日 ！
政愣了一下，疑惑地說道：“不會吧？授勛嘉獎，然咱們出來打仗，還能把咱們這些精兵強將養起來不成？”
吳銘輕笑了一下，“仗還有的打，可那是你們，我嗎？真的要過清閑日子了。”
“為什么？”譚政依然是一頭霧水，“沒頭兒您指揮，這別動隊的戰力要大打折扣呀！”
“這事兒就不是咱們應該考慮的了。”肖明華輕嘆了口氣，“咱們的戰績越大，這支隊伍就更要掌握在上面信任的人手里，象頭兒這樣政治態度模糊，又有外國國籍的人，上面怎么放心把別動隊長期由頭兒指揮。”
譚政撓了撓腦袋，張了張嘴巴。
“回去后肯定要給我加官晉爵，然后給我個閑差。”吳銘笑著說道：“估計怎么也得給個將軍當當吧，也挺好的，你們都成長起來了，我也比較放心，以后替我多殺幾個鬼子吧！”
“哦！”譚政很郁悶地答應一聲，又東扯西扯地說了幾句話，便走了。
“看看這個。”吳銘將手里的書遞給肖明華，“對，就是這段，讀一讀，對你是不是有所啟發。”
肖明華微微一笑，別看書皮是三國演義，可里面他卻知道是gcd的一些文章和理論，“抗日民族統一戰線的策略總方針：發展進步勢力，爭取中間勢力，孤立頑固勢力。發展進步勢力是關鍵，爭取中間勢力有三個條件。一是要有充足的力量，二要保護他們地利益，三對頑固勢力要堅決斗爭，并取得勝利。統一戰線的根本目的就是要團結盡可能多的社會力量，最大限度地孤立主要敵人，要善于利用敵人的內部矛盾，在敵人營壘中找朋友。利用矛盾，爭取多數。反對少數。各個擊破。把原則的堅定性和策略的靈活性有機地結合起來。”
“你對南洋那邊的情況比我要了解。”吳銘用手指敲著手心，“好好琢磨這話，看看能不能靈活運用一下。”
肖明華思索了片刻，鄭重點了點頭，“進步勢力應該就是指我們自身，頑固勢力就是英國佬和那些想保有特權地當地土人和蘇丹，中間勢力就是其它被歧視地各民族。”
“這本書就送給你了。”吳銘欣慰地點了點頭。“戰后世界地格局必將發生巨大的變化，那些老牌殖民國家實力大傷，殖民地肯定要掀起一場民族獨立的風潮，美國卻不會參與其中，他會很樂意地看到這些殖民國家土崩瓦解，重新建立一個新秩序。所以光有軍事知識是不夠的，政治是一個很錯綜復雜的東西，要好好學習。gcd能在gmd的圍剿中生存下來。并在日寇的后方不斷發展壯大，有很多做法是值得思考和借鑒地。我說的可是學習方法，而不是被他們的理論所征服啊！”
“我明白了。”肖明華很珍重地將書揣進懷里。“頭兒，我們就要分手了，謝謝您教我的東西，希望您在我們需要的時候能夠前來指導幫助。”
吳銘笑著拍了拍肖明華的肩膀，“我很看好你的，為了華人的將來，多多努力吧！”
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六月中旬，上面地指令終于下來了，晉升吳銘為少將，并將由蔣總裁親自頒發青天白日勛章，而別動隊則全體回國接受嘉獎。
“青天白日勛章，很高地榮譽啦！”付立君羨慕地說道：“不知道咱們能給個什么勛章。”
青天白日勛章在國光勛章制定之前為國軍最高榮譽勛章，民間亦有“免死金牌”之稱，頒授初期獲頒者皆為捍御外侮者，而抗戰勝利后卻皆為反共先鋒，自國軍去臺后期頒授更甚淪為參謀總長或國防部長卸任時的一項“必然榮譽”。
青天白日勛章中心為中華民國青天白日國徽，代表國家，四周為光芒，象征榮獲此章者，有御侮克敵，使國家光輝四耀的功勛。此章于1929年515國民政府公布「陸海空軍勛章條例」時頒行。1935年6月15日修訂為「陸海空軍勛賞條例」，此章依舊頒行，為襟綬，有表，不分等級。
此章頒授捍御外侮、保衛國家，著有下列卓著戰功之一者地陸海空軍人：
一、運籌適宜致獲全功者。
二、戰斗間處置妥善，使全軍或一部得重要之勝利者。
三、冒險前進偵得重要敵情致獲全勝者。
四、最困苦時毅然奮起戰斗挽回頹勢者。
五、冒險辦理戰場后方勤務成績最著者。
六、冒險破壞敵人伏置水雷或障礙物以開導戰艦之進路者。
七、我軍艦護送多數船舶驟遇敵優勢艦隊劇戰之后，俾護送船舶得安全航到其目的地者。
八、于一次任務中擊落敵機四架以上地面擊毀敵機六架以上者。
九、空中轟炸命中敵軍之重要根據地、高級司令部、兵工廠、巡洋艦驅逐艦等，使之全毀或沉沒，有確實證明者。
此章于著軍禮服時，佩于左襟中部；著軍常服時，得佩帶勛表，與其他勛章并佩時，其位置居于國光勛章之后，寶鼎勛章之前。
歷史上，自1930年蔣介石頒授張學水扁授予李杰第209號勛章止，獲頒青天白日勛章者共有二百零九員，其中四位為外籍，不知道加上吳銘現在能有多少名了。
“頭兒晉升少將，咱們起碼也能升到校級吧？”譚政咧著大嘴憧憬著美好的前景，“至于勛章嗎？嘿嘿，想不了那么多了。”
“什么少將，勛章的，先不要說這些了。”吳銘并不太在意地擺了擺手，“明華他們就要走了，咱們還是好好聚一聚是真的，前途漫漫，再見面時還不知道是猴年馬月呢？”一個人的抗日 不慚世上英，意氣紫霓生 第八十七章 加官晉爵