已經(jīng)算是寬厚的處理方式，畢竟是牽扯到了學(xué)校的聲譽(yù)，肯定是要在學(xué)生的檔案里記下來(lái)的。
    不涉及開(kāi)除，校長(zhǎng)想讓體育老師先帶著錢(qián)招娣去一下辦公室，他們?cè)僬務(wù)勥@個(gè)事情。
    但錢(qián)招娣沒(méi)辦法接受，哭嚷著：“我真的不是故意的，別記處分了吧？我是想著蘇綿什么都不行，我覺(jué)得學(xué)校給了蘇綿不屬于蘇綿的好處，這對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是一種不公平！”
    話是這么說(shuō)，她也不敢細(xì)究霍胥的表情，只把視線放在了校長(zhǎng)的身上，多看一眼，心里就嫉妒的泛酸，但凡她能當(dāng)初趕在蘇綿前面撿到了人參，這件事情是不是就不能這么發(fā)展了？
    錢(qián)招娣哭的可憐，甚至打起了親情牌：“我爸爸是送我來(lái)上學(xué)的，我家里的情況您知道的，如果他知道我被記處分會(huì)打死我的！我就這么一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)，您原諒我吧？”
    太窒息了。
    校長(zhǎng)一直以為，讓錢(qián)招娣這種家庭困難的孩子得到資助來(lái)上學(xué)是個(gè)好事，因?yàn)樗麕У臍v屆的家庭困難的學(xué)生吧，就是窮人家的孩子早當(dāng)家，都特別的懂事，他們得到了社會(huì)的救助，就知道自己的努力，不光是為了自己的未來(lái)，還有為了社會(huì)，以及對(duì)他們施以援手的資助他們的人的感激和回報(bào)。
    學(xué)校很關(guān)注這批學(xué)生，還有專(zhuān)門(mén)對(duì)這部分家庭貧困的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)的，就是怕他們覺(jué)得，沒(méi)錢(qián)這事丟人。
    至于錢(qián)招娣，學(xué)習(xí)有沒(méi)有好好學(xué)，那是有的，但是這些歪門(mén)邪道也是真的沒(méi)少搞，校長(zhǎng)覺(jué)得錢(qián)招娣是違背了他的教學(xué)理念的。
    明明蘇綿就在這里坐著，明明人家蘇綿才是受害者，錢(qián)招娣到現(xiàn)在還沒(méi)和蘇綿道歉，反倒是不注重重點(diǎn)，跟他求情。
    她大概以為，這種事情和錢(qián)老大上次來(lái)學(xué)校求著讓她上學(xué)是一個(gè)概念了。
    所以校長(zhǎng)的表情更嚴(yán)肅了，“學(xué)校選蘇綿上臺(tái)演講，蘇綿德智體兼優(yōu)，她家里的情況你也了解，父親哥哥弟弟都是先進(jìn)分子，她不配，誰(shuí)配？你覺(jué)得你配？”
    話說(shuō)的是有點(diǎn)過(guò)了，但校長(zhǎng)就覺(jué)得這事這么多人都聽(tīng)著，就該說(shuō)清楚，別以后再傳蘇綿的流言：“你父親送你來(lái)學(xué)校，是讓你接受文化的熏陶，知禮儀，明是非，但你，太讓他失望了，你的檔案，這件事情一定要記上去的，至于往后消不消，就得看你自己的表現(xiàn)了。”
    縣城初中三個(gè)年級(jí)，多少號(hào)學(xué)生了，哪有不犯錯(cuò)的，校長(zhǎng)的暗示也挺明顯，錢(qián)招娣要是安安分分的，往后多做好事，考個(gè)好學(xué)校，這個(gè)處分肯定是要給消了的。
    這點(diǎn)蘇綿都聽(tīng)出來(lái)了，可錢(qián)招娣硬生生沒(méi)聽(tīng)懂，她滿(mǎn)腦子都是那句‘蘇綿不配，你覺(jué)得你配？’。
    “說(shuō)來(lái)說(shuō)去，你們還是都偏蘇綿來(lái)欺負(fù)我！”錢(qián)招娣心里的自尊心作祟，想都沒(méi)想就推開(kāi)了圍著看戲的人群扭頭跑出了學(xué)校。
    校長(zhǎng)一看這個(gè)情況，立馬就讓學(xué)校的體育老師往外追。