陳凡愣了一下，半晌才回過神來。
    “我……我沒干什么啊，怎……怎么了？”
    見他一臉無辜的表情，肖玉秀頓時氣得不輕。
    她瞪著兩眼，氣勢洶洶的走了下來。
    “老師喊你的名字，你為什么不站起來回答？剛才的課堂紀律沒有聽嗎？為什么別的小朋友都能認真聽老師講話，你就不行？還有，剛才老師講話的時候你為什么要翻書？老師要你翻書了嗎？”
    一連串的喝問帶著唾沫星子狂飆而出，瞬間就噴了陳凡一臉。
    陳凡下意識的擦了擦臉，一臉懵逼的站了起來，愣了半晌才指了指面前的幾本書。
    “老師，我剛才在預習功課，沒……沒注意你講什么了。”
    他不太理解這種中年婦女的心態，就是覺得有些不可理喻，所以回答得很坦然，眼神里也沒有尋常孩子的那種茫然和無助。
    “預習功課？”
    肖玉秀卻沒想太多，又是一連串的喝問丟了出來。
    “誰讓你預習功課的？不知道現在是在教課堂紀律嗎？老師沒讓你翻書就不能翻書，老師沒讓你起來就不能起來，其他孩子都能乖乖的聽老師的話，你怎么就不行呢？還有，這是才發下來的書，老師都沒講，你看得懂嗎？是不是覺著書上面有好多圖案，就只顧著翻著好玩了？我告訴你，這是非常不好的行為，你要……”
    陳凡聽著聽著漸漸不耐煩了。
    他忍不住翻了個白眼，沒好氣的打斷了老師。
    “老師，我真在預習功課，不是在玩！”
    肖玉秀不由愣了一下，不敢置信的看向了陳凡。
    面前這個小男孩還不到她的胳肢窩高，打扮也非常普通，就是一雙眼睛炯炯有神，像是會說話一樣。
    但這樣就能頂撞老師了嗎？
    還有……他為什么是一副桀驁不馴的表情？
    這還了得？
    肖玉秀呼吸重了幾分，眼神也漸漸冰冷了，嘴角扯了兩下冷哼道。
    “陳凡，別說老師不給你機會……你既然說你在預習功課，那老師就問問你，這些功課都預習得怎么樣了！”
    她看得很清楚，陳凡剛才翻書的動作極快，根本不是好好看書的樣子。
    今天非要把這個熊孩子制服了不可！
    陳凡眼珠轉了轉，指向了面前的三本書。
    “這些嗎？”
    “當然！”
    肖玉秀緊緊的盯著他的雙眼，氣勢一步不退。
    陳凡想了想后，坦然的點了點頭。
    “對，我都預習完了。”
    都預習完了？
    肖玉秀冷笑兩聲。
    “好，那我問你，3+3等于幾？”
    陳凡想都沒想。
    “6！”
    肖玉秀怔了一下，又追問道。
    “4+5等于幾？”
    “9！”
    “6+3等于幾？”
    “也是9！”
    這幾個加法回答得非常流暢，頓時將肖玉秀后面的話憋了回去。
    總不能硬是說他回答錯了吧？
    肖玉秀遲疑了一下，仿佛不甘心般皺起了眉頭，咬了咬牙又問道。
    “3-2等于幾？”
    “1！”
    “7-5等于幾？”
    “2！”
    “9-2等于幾？”
    “7！”
    陳凡懶洋洋的仰著腦袋，沒有絲毫停頓，甚至連思考的過程都省略了。
    肖玉秀這才回過神來，頓時有種恍然大悟的感覺。
    原來……這小子十以內的加減法這么熟了呀！
    難怪一副有恃無恐的樣子！
    她心中怒火中燒，又一把翻開了語文書，隨手指著一個拼音字母問道。
    “這個拼音念什么？”
    陳凡低頭一看。
    “額！”
    肖玉秀又指了個字母。
    “這個呢？”
    “哦！”
    肖玉秀不信邪，翻了幾頁又指著一個字母問道。
    “這個讀什么？”
    “ing”
    陳凡特意加重了后鼻音的發音。
    肖玉秀又指了一個。
    “這個呢？”
    “ang！”
    陳凡翻了翻眼皮，再次加重了后鼻音。
    九十年代內地小縣城還沒普及普通話，而且老師大多都是本地培養的，幾乎沒走出過方言圈子，讀音都帶著濃濃的口音，沒有幾個普通話是標準的。
    肖玉秀自己來讀，都沒有陳凡這么標準。
    這孩子家里不是農村來的嗎？
    怎么課本上的內容都知道？
    難道有親戚在外面大城市工作，入學前幫他輔導過？
    她心里不由出現了這個疑惑。
    算術還好說，多看看書也能找到規律，語文沒有老師輔導的話，卻根本不可能看得懂，光是讀音就沒辦法分清楚。
    這小子說在預習功課顯然是在睜著眼睛說瞎話。
    但書本上的內容卻難不住他啊！
    怎么辦？
    肖玉秀心中閃過無數念頭，臉色也沉得滴得出水來。
    她突然翻到最后一頁，指著一個漢字問道。
    “這個字念什么？”
    陳凡剛才翻了一下，一年級只學一些筆畫簡單的生字，加起來也只有幾十個。
    這個字好像在里面吧？
    他也懶得多想了，當即回道。
    “子！”
    肖玉秀又換了一個。
    “這個呢？”
    “上！”
    “這個呢？”
    肖玉秀指的是個‘廖’字，是個筆畫很多的姓。
    陳凡猶豫了一下，想了想說道。
    “老師，這個字書里面沒有！”
    肖玉秀還是皺著眉頭。
    “不認識嗎？”
    陳凡點點頭。
    “嗯，不認識！”
    總算把他問住了！
    肖玉秀悄悄出了一口氣，但看著這標注著出版說明的最后一頁，心里又有些高興不起來。
    沒想到最后靠的是耍賴，用明顯超了綱的內容才能難住他。
    她漸漸收斂了神情，轉頭卻發現其他孩子全都看著這邊，一個個眼神里都帶著震驚和崇拜，就差沒冒出星星來了。
    這么大的孩子是不會說謊的，一切心情都寫在了臉上。
    肖玉秀頓時老臉一紅，也不好再為難陳凡了。
    她訕訕的合上了語文書。
    “行了，坐下吧！”
    “哦！”
    陳凡腦袋一歪，咧著嘴坐了下來。
    “盡管提前學過，但老師上課還是要認真聽的，這不僅是學習知識的問題，還有學習態度的問題，明白嗎？”
    肖玉秀不輕不重的點了一句，轉頭就朝著講臺上走了過去。
    這孩子怎么事事處處都和別的孩子不一樣呢？