明月清風(fēng)（173）
    門被拉開,厚厚的簾子掀起，里面探出頭來看看誰剛才站在外面，卻怎么沒想到,看到林老侯爺帶著個(gè)一群孩童，往更里面去了。
    這個(gè)書院可不收蒙童！
    這人縮了脖子進(jìn)來,把門都關(guān)上了,突然意識(shí)到不對(duì),然后愕然的看著還準(zhǔn)備探討的同窗,之后視線又挪到黃宗羲身上，“黃兄……你剛才說的是什么？”
    “我剛才……”
    不是！這人指了指外面,“林侯爺帶著一群孩子……”
    帶唄！林侯爺不是個(gè)多事的人。
    這人就看他：“那你覺得林侯爺能帶著誰家的孩子？”
    里面的人都愣住了，彼此對(duì)視一眼：“太子殿下？”
    對(duì)！一定是太子殿下！
    幾個(gè)人就趕緊看黃宗羲，“快！黃兄……”得去辯白辯白呀，要不然,轉(zhuǎn)眼就是禍?zhǔn)隆?br/>     黃宗羲皺眉,沒動(dòng)地方,可還是被同窗拉著，追著太子而去。
    太子已然去了講學(xué)堂,講學(xué)堂今兒有元先生的課，許多學(xué)生都去聽課了。啟明帶著人才到門外，后面就追來一伙子，扭臉一看就知道怎么回事。
    年哥兒才要阻止幾個(gè)人開口，省的打攪了里面，結(jié)果幾個(gè)人拉著中間那個(gè)青年噗通跪下了,“殿下，學(xué)生等輕狂……”
    里面一下子就安靜了，元先生匆匆的迎出來,“殿下。”
    得！想悄悄選人是選不成了，啟明抬腳往里面走，“都起來吧，進(jìn)來說話。”
    上首是先生的座位，啟明沒坐。元先生的小廝趕緊搬了一把椅子過來，給放在邊上，啟明這才坐了。
    “給老侯爺看座。”他坐在上首，然后示意給費(fèi)揚(yáng)果和巴林再搬兩把椅子來，叫兩人坐了，這才看著下面站著的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)娜耍缓罂聪蛟壬笆堑茏硬恢?jǐn)，攪擾了先生授課。”說著，做出請(qǐng)的姿態(tài)來，“您繼續(xù)。”
    元先生點(diǎn)頭，重新坐在屬于他的位置上，側(cè)臉跟太子道：“……這堂課，是在釋疑！臣以為，學(xué)到如今，不僅是要刻板的記，也得還文章以真意。”
    懂！同一句話，各有各的解釋，各有各的看法，哪些是被曲解的，哪些是被過度解釋的，他們是在做這個(gè)，追尋儒家的本意。
    啟明點(diǎn)頭表示了解，不用管他，只管繼續(xù)上課便是了。
    元先生給啟明上課是上慣了的，他是無所謂的，就接著剛才的話往下說，“……剛才說到……‘普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣’，這是《詩經(jīng)小雅》上的話，五歲的蒙童都知道的一句話……剛才是誰對(duì)此提出的異議？”
    有一高瘦的學(xué)生便站出一人來，“先生，學(xué)生自五歲跟著開蒙的先生學(xué)，就曉得這句話。當(dāng)時(shí)開蒙的先生告訴學(xué)生，這話的意思是，普天之下，都是王的土地；天下的百姓，都是王的臣民。”???.??Qúbu.net
    嗯！都是這么學(xué)的，你對(duì)此有什么疑惑嗎？
    “學(xué)生學(xué)了史之后，心里就有疑惑了。”
    比如呢？
    “《詩經(jīng)》的背景是周，而周是何中情形呢？周為天下共主，土地分封給邦國(guó)，因此，周并不能擁有普天之下的土地和子民。”
    緊跟著又有一學(xué)生站出來，“學(xué)生翻遍家中藏書，才發(fā)現(xiàn)這兩句原不是這樣的……”
    元先生微微皺眉，用余光掃了太子一眼，這才道：“你說的不錯(cuò)，這話原不是普天之下，莫非王土。而是‘溥天之下，莫非王土’，溥與普，音同而意不同。”
    “這便是了！這么一改，那么這話原有的意思該是，天下之大，皆是王的責(zé)任……可對(duì)？”
    引申來，是個(gè)這個(gè)意思。
    第一個(gè)發(fā)言的學(xué)生馬上道，“那這便是說，王之責(zé)，在于守土安民。君，得重責(zé)而非權(quán)。先生，學(xué)生是否可以這么去理解。”
    這便是說，天下得以天下為公，他有守護(hù)國(guó)土，保護(hù)國(guó)民的職責(zé)，做到這些，是為君王的本分。為君者，得明責(zé)任，而非一味的高高在上享受君王帶來的至高無上的權(quán)利。
    費(fèi)揚(yáng)果靠在門口的墻上，心里嘖嘖有聲：讀書人是厲害呀！一張嘴，黑白只在轉(zhuǎn)瞬之間。這注經(jīng)釋文，全隨情勢(shì)變化而變化。說普天之下，都是王者的是他們；如今，說王只有責(zé)任，不能有凌駕于臣民之上的權(quán)利也是他們。來來去去的，都是他們的道理！
    林四相坐立難安，側(cè)臉看坐在他邊上的太子，太子小小年紀(jì)，臉上并無一絲多余的神色，聽著下面的學(xué)生發(fā)言。這個(gè)說：“如此才通了，才合了那句‘大道之行，天下為公’。”那個(gè)說，“得乎丘民而為天子，便更通暢了。”
    得乎丘民而為天子，是說得到百姓擁戴的人就能成為天子。
    林四相都要聽不下去了，啟明的手摁在他的膝蓋上，不叫他動(dòng)。
    聽聽嘛，不聽聽怎么知道這些人都是怎么想的。如今，也難得有機(jī)會(huì)叫他真真切切的看看什么是儒家。
    儒家，可怕就可怕在，他在隨時(shí)的調(diào)整自己。
    元先生才要說話，巴林就道：“先生，我能發(fā)言嗎？”
    巴林乃是蒙古的小王子，在大明一直跟著太子讀書，自然也是元先生的弟子。這會(huì)子他說要發(fā)言，元先生又豈會(huì)攔著？他忙道：“王子請(qǐng)講。”
    巴林就看那幾個(gè)學(xué)生，“諸位學(xué)兄的話，在下聽懂了。但在下亦有一事不明，想請(qǐng)教諸位。”
    不敢當(dāng)。
    巴林起身，問說，“諸位言說，該重責(zé)而輕權(quán)，那么敢問，若無權(quán)，何來責(zé)？在我看來，權(quán)大，便責(zé)大。權(quán)小，則責(zé)小。諸位若為官，官大，則責(zé)大。官小，則責(zé)小。這是擺在明處的道理，何以諸位為此爭(zhēng)論？其意義何在？”
    那個(gè)叫黃宗羲的學(xué)生從后面又站出來，“王子也說，官大，則責(zé)大。官小，則責(zé)小。既然要負(fù)責(zé)，那可否說，官為君之分|身！若是如此，那么臣之與君，名異而實(shí)同。”
    這話一出，一片吸氣之聲。
    這話的意思是：君是天下的治理者，臣也是天下的治理者。只是權(quán)利的大小不同，身上的責(zé)任不同而已。
    再往下說，他這是否了：君為臣綱！
    這話都不是大膽了，而是極其放肆的。
    巴林上下打量了對(duì)方一眼，手都放在腰上掛著的腰刀上了，但到底是只笑了笑，沒再言語。
    滿場(chǎng)無人敢說話！
    啟明這才笑道：“怎么沒人發(fā)言了，說啊！都說的挺好的！臣之與君，名異而實(shí)同，說的——挺好！天下為天下人的天下，孤也盼著天下人人人能為天下籌謀，更盼著諸位出仕非為己，為家，為君，而只為天下。孤喜歡一心為公者，而今，站在這里，亦在選一心為公者。諸位不妨捫心自問，若是篤定立志，今生所言所行所思所想，皆為公心……那就請(qǐng)諸位上自薦書，孤身邊永遠(yuǎn)缺這樣的才俊之士。”
    說完，啟明就起身了，朝元先生頷首，然后從學(xué)生中穿行而過，并沒有過多的滯留，直接回了宮。
    選人？
    改天吧！
    馬車上安靜的很，白官低聲道：“主子，您要不高興，我?guī)税涯切┐竽懙目裆冀o逮了。”
    白官是朱字營(yíng)里的孤兒，是當(dāng)年從風(fēng)月場(chǎng)里帶回去的孩子之一，這孩子自小在山林里竄，練就了一身好本事。讀書認(rèn)字，雖不如別人那么靈性，但他的長(zhǎng)處不在文。跟著啟明得有五年了，年歲比啟明還大一些。
    谷有道拉了他一把，“少說一句。”
    我說錯(cuò)了？
    年哥兒擺擺手，這不是對(duì)和錯(cuò)的問題！這是明知道太子去選人，他們還擺出這么一副陣仗。這未嘗不是試探太子之意！明知道太子不會(huì)給治罪，也不能給治罪，所以，這才明目張膽來了這么一出。
    元先生是真不懂這個(gè)意思嗎？不是！
    說到底，儒家不如之前，但卻絕不肯認(rèn)輸?shù)摹Ｋ麄冞@是叫太子見識(shí)到了儒家的厲害之處。
    用它，它能幫著治民。
    不用它，它便能亂了人心。
    言論的對(duì)錯(cuò)，這不是今兒的重點(diǎn)。今兒的重點(diǎn)是，太子一出門，就被人給了一記教訓(xùn)！
    在書院的事，轉(zhuǎn)臉就報(bào)到林雨桐和四爺跟前了。四爺下午誰也沒見，一直等著孩子過來問呢，但這孩子一直也沒來，一個(gè)人在書房里，誰都不叫進(jìn)。
    林雨桐都慌了，抱著老二晃悠著，幾次想打發(fā)人過去瞧瞧，四爺都攔住了，“別急，等等……再等等。”
    這一等就等到了晚上，這孩子還是過來吃飯了。
    “剛剛好，才說打發(fā)人喊你吃飯呢……”林雨桐把老二交給乳娘，過來拉啟明，“櫻桃肉，你愛吃的。”
    啟明搓手之后，先去看老二，見他睡的呼呼的，就回來坐在飯桌上，手都拿起筷子了，這才道：“……是兒子想當(dāng)然了！今兒這個(gè)事……兒子開始的時(shí)候心里又羞又惱……可羞惱完了，兒子又后怕……”若沒有兜頭這一棍棒，自己心里都沒意識(shí)到臣子和天下士子對(duì)這個(gè)天下的影響。
    他拿著筷子，把筷子舉到眼跟前，“兒子覺得，臣子就像是兒子手里這筷子……”得用的舒服，得用的好看，這真的事需要技巧的。
    四爺嗯了一聲，能悟出這個(gè)，以他這個(gè)年紀(jì)算是不錯(cuò)了。他沒更多的提點(diǎn)，只問說，“那你接下來，打算怎么辦？”
    “那個(gè)叫黃宗羲的……征調(diào)東宮詹士府。那幾個(gè)發(fā)言的，他們只要自薦，我就要。”
    哪怕他們認(rèn)為該平了你的權(quán)？
    “對(duì)！”啟明端起碗，使勁的扒拉飯，含混的說了一句：“學(xué)說和實(shí)踐是兩碼事！”
    四爺笑了笑，學(xué)說和實(shí)踐確實(shí)兩碼事！能把那不成熟的學(xué)說就這么喊到當(dāng)朝太子面前的，可見其人并無多少城府。
    學(xué)說嘛，可以搞！關(guān)鍵在于，搞出來，誰在用。
    黃宗羲——難得你怎么把這人給挖出來的？
    作者有話要說：稍后見
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    “沈兄！”
    “嗯！”
    沈長(zhǎng)青走在路上，有遇到相熟的人，彼此都會(huì)打個(gè)招呼，或是點(diǎn)頭。
    但不管是誰。
    每個(gè)人臉上都沒有多余的表情，仿佛對(duì)什么都很是淡漠。
    對(duì)此。
    沈長(zhǎng)青已是習(xí)以為常。
    因?yàn)檫@里是鎮(zhèn)魔司，乃是維護(hù)大秦穩(wěn)定的一個(gè)機(jī)構(gòu)，主要的職責(zé)就是斬殺妖魔詭怪，當(dāng)然也有一些別的副業(yè)。
    可以說。
    鎮(zhèn)魔司中，每一個(gè)人手上都沾染了許多的鮮血。
    當(dāng)一個(gè)人見慣了生死，那么對(duì)很多事情，都會(huì)變得淡漠。
    剛開始來到這個(gè)世界的時(shí)候，沈長(zhǎng)青有些不適應(yīng)，可久而久之也就習(xí)慣了。
    鎮(zhèn)魔司很大。
    能夠留在鎮(zhèn)魔司的人，都是實(shí)力強(qiáng)橫的高手，或者是有成為高手潛質(zhì)的人。
    沈長(zhǎng)青屬于后者。
    其中鎮(zhèn)魔司一共分為兩個(gè)職業(yè)，一為鎮(zhèn)守使，一為除魔使。
    任何一人進(jìn)入鎮(zhèn)魔司，都是從最低層次的除魔使開始，
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    然后一步步晉升，最終有望成為鎮(zhèn)守使。
    沈長(zhǎng)青的前身，就是鎮(zhèn)魔司中的一個(gè)見習(xí)除魔使，也是除魔使中最低級(jí)的那種。
    擁有前身的記憶。
    他對(duì)于鎮(zhèn)魔司的環(huán)境，也是非常的熟悉。
    沒有用太長(zhǎng)時(shí)間，沈長(zhǎng)青就在一處閣樓面前停下。
    跟鎮(zhèn)魔司其他充滿肅殺的地方不同，此處閣樓好像是鶴立雞群一般，在滿是血腥的鎮(zhèn)魔司中，呈現(xiàn)出不一樣的寧靜。
    此時(shí)閣樓大門敞開，偶爾有人進(jìn)出。
    沈長(zhǎng)青僅僅是遲疑了一下，就跨步走了進(jìn)去。
    進(jìn)入閣樓。
    環(huán)境便是徒然一變。
    一陣墨香夾雜著微弱的血腥味道撲面而來，讓他眉頭本能的一皺，但又很快舒展。
    鎮(zhèn)魔司每個(gè)人身上那種血腥的味道，幾乎是沒有辦法清洗干凈。