莊嚴(yán)走到許二身邊，拿起他手里那張卷子。
    那是文庚被許二搶走的。
    “看書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。”莊嚴(yán)說(shuō)：“當(dāng)兵不一定只是個(gè)武夫，也可以讀書(shū)，開(kāi)卷有益。”
    他將卷子交還給文庚，然后拍拍他的肩膀。
    回頭對(duì)一屋子的兵說(shuō)：“現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)里的兵，對(duì)文化知識(shí)要求越來(lái)越高，從前我們當(dāng)兵，看政治教育的書(shū)籍多，但是幾乎沒(méi)多少人去看關(guān)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)術(shù)、武器裝備應(yīng)用的書(shū)籍，所以以前常被人嘲笑說(shuō)當(dāng)兵的文化程度不高。”
    “可是這兩年不同了，軍隊(duì)越來(lái)越重視士兵的文化程度。”
    他指了指文庚。
    “也許文庚的軍事硬科目沒(méi)你們厲害，格斗搞不過(guò)你許二，射擊搞不過(guò)你牛世林，不過(guò)說(shuō)到組織力，他未必比你們差。從指定作戰(zhàn)計(jì)劃這件事，我就能看出來(lái)。為什么呢？你們想過(guò)為什么嗎？”
    他看了一眼文庚，又看看許二。
    “文庚是大學(xué)生入伍，我倒不是看不起高中文化，可是不可否認(rèn)一點(diǎn)是，更多的知識(shí)帶來(lái)更廣闊的視野和更靈活的戰(zhàn)術(shù)思維。從前我在特大狙擊隊(duì)的時(shí)候，我們隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)一句話，令我至今記憶猶新，當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的狙擊手不難，可是當(dāng)個(gè)頂尖就不是光靠死練就能練出來(lái)的，要多動(dòng)腦子，為什么別人打得準(zhǔn)，為什么自己打不準(zhǔn)，狙擊怎么練，怎么修風(fēng)是最準(zhǔn)確最快的，怎么端槍才最穩(wěn)，怎么扣動(dòng)扳機(jī)產(chǎn)生的影響才是最小？每一個(gè)小動(dòng)作都要?jiǎng)幽X筋去摳，而不是等著教官來(lái)教，懂嗎？”
    “我想看書(shū)，可是沒(méi)書(shū)看啊……”許二覺(jué)得自己挺冤的。
    莊嚴(yán)想了想道：“我看到咱們連隊(duì)有閱覽室，里面也有不少書(shū)，今晚我回去整理一下，包括我個(gè)人的一些書(shū)籍都會(huì)放在上面，你們有空可以去看，從明天開(kāi)始，每逢周六日，閱覽室會(huì)對(duì)你們?nèi)块_(kāi)放，可以去文書(shū)那里登記借書(shū)，回來(lái)自己看。那些書(shū)，都是關(guān)于特種作戰(zhàn)和戰(zhàn)術(shù)甚至戰(zhàn)役思維的書(shū)，很多很有用，不過(guò)，借書(shū)有一個(gè)條件。”
    牛世林笑著問(wèn)莊嚴(yán)：“副連長(zhǎng)，借書(shū)要啥條件？該不會(huì)磨損費(fèi)吧？”
    莊嚴(yán)說(shuō)：“那倒不至于，買書(shū)這點(diǎn)錢，連隊(duì)還能出得起，而且上級(jí)也有撥發(fā)。我的條件是，每一個(gè)借書(shū)的兵，還書(shū)的時(shí)候都要上交一份讀書(shū)體會(huì)，對(duì)這本書(shū)里提到的內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì)，甚至可以指出書(shū)里有什么可以改進(jìn)的，換做你來(lái)寫(xiě)，你會(huì)怎么寫(xiě)，也可以對(duì)書(shū)里的一些戰(zhàn)術(shù)上、裝備上的內(nèi)容提出自己的見(jiàn)解和設(shè)想，哪怕是天馬行空，我都不會(huì)不高興，而且，我還會(huì)給你們一定的指點(diǎn)，告訴你們，我可不是隨便指點(diǎn)別人的，有些絕招，是要你們自己好學(xué)，才能學(xué)走的。”
    說(shuō)完，轉(zhuǎn)身出來(lái)排房。
    等莊嚴(yán)走了，所有人頓時(shí)炸鍋了。
    畢竟這么多年來(lái)，連隊(duì)的閱覽室里的書(shū)都是整整齊齊碼在書(shū)柜里，只有文書(shū)和通訊員偶爾去擦擦，把玻璃抹得那一個(gè)叫干凈。
    其實(shí)，那里面的書(shū)嶄新嶄新的，連道折痕都沒(méi)，明擺著就是放在那里做樣子貨。
    從前戰(zhàn)士們的讀物一般都是報(bào)紙，要么就是軍區(qū)的報(bào)紙，要么就是解放軍報(bào)，反正沒(méi)人想過(guò)能去閱覽室里借閱書(shū)櫥里的書(shū)。
    回到連部，指導(dǎo)員趙寰彬在辦公桌旁坐著。
    莊嚴(yán)想起閱覽室的事情，便說(shuō)：“指導(dǎo)員，有個(gè)事和你商量商量。”
    趙寰彬放下報(bào)紙：“你說(shuō)，我聽(tīng)著呢。”
    莊嚴(yán)說(shuō)：“閱覽室我打算周六日開(kāi)放給士兵們進(jìn)來(lái)看書(shū)，可以并且開(kāi)放借閱。”
    趙寰彬微微怔了一下，說(shuō)：“以前也不是不讓他們看啊，可是沒(méi)人來(lái)看。至于借閱……那些都是內(nèi)部資料，很多都是咱們解放軍出版社出版的，有些是翻譯國(guó)外教材，也不對(duì)外的，借閱……恐怕不好吧？”
    “我昨晚看了看，的確有些是內(nèi)部資料，但是借閱只要做好登記，定時(shí)歸還，我覺(jué)得還是沒(méi)問(wèn)題的。”莊嚴(yán)說(shuō)：“我在國(guó)外集訓(xùn)的時(shí)候，買了很多外軍的資料書(shū)籍，那會(huì)兒為了鍛煉外語(yǔ)，說(shuō)自己翻譯了一些，我打算整理一下也放上去。”
    趙寰彬說(shuō)：“行啊，你說(shuō)好就好，以前是沒(méi)人來(lái)看書(shū)，沒(méi)這種風(fēng)氣，咱們當(dāng)兵的你也知道，有幾個(gè)愛(ài)讀書(shū)的？愛(ài)讀書(shū)的都去上大學(xué)去了。”
    莊嚴(yán)不得不承認(rèn)趙寰彬說(shuō)的是事實(shí)。
    就說(shuō)自己吧，當(dāng)年也不是什么學(xué)習(xí)積極分子，否則也真不會(huì)被老爹押著去當(dāng)了兵。
    “主要是興趣。”莊嚴(yán)說(shuō)：“現(xiàn)在我制定的科目很多，士兵如果對(duì)哪門科目有興趣，他自然會(huì)去找書(shū)看，研究一下自己的興趣，例如狙擊手的會(huì)喜歡看狙擊類的教材，對(duì)行動(dòng)策劃感興趣的，會(huì)看一些戰(zhàn)例分析類的書(shū)籍，我覺(jué)得，環(huán)境是可以改變?nèi)说摹！?br/>     趙寰彬覺(jué)得莊嚴(yán)說(shuō)的有道理。
    讀書(shū)畢竟不是壞事，知識(shí)就是力量，這話擱哪個(gè)時(shí)代都不過(guò)時(shí)。
    “行，我沒(méi)意見(jiàn)。”
    趙寰彬算是一錘定音了。
    從那天開(kāi)始，1連的閱覽室里忽然變得比往常熱鬧起來(lái)，只要到了周六日，文書(shū)和通訊員的小房間門口就排起了小隊(duì)，結(jié)束的絡(luò)繹不絕。
    最受歡迎的是莊嚴(yán)自己翻譯的那基本手訂本，雖然不是正軌出版，可是內(nèi)容極其震撼，除了有原版的翻譯內(nèi)容之外，還有莊嚴(yán)對(duì)于內(nèi)容的一些注解。
    牛世林是第一個(gè)借到莊嚴(yán)其中一本狙擊教材的人。
    莊嚴(yán)的書(shū)分三本。
    一本是狙擊講解，一本是特種射擊訓(xùn)練的模式和方法，還有一本是水下作戰(zhàn)和排爆心得。
    牛世林看完了大呼過(guò)癮，又大喊厲害，在排房里拍爛了大腿，一口一個(gè)“副連長(zhǎng)太牛逼”，引來(lái)眾人側(cè)目。
    不看不知道，一看嚇一跳。
    原來(lái)一門狙擊課里，居然有那么多的竅門！
    牛世林這一喊，所有人都涌向了閱覽室，莊嚴(yán)只有三本手訂本，全讓人搶光了，其他人想借還得排隊(duì)。
    沒(méi)兩天，文書(shū)就找到了莊嚴(yán)，要求能不能翻印幾本，兵們都炸了，借不到莊嚴(yán)的書(shū)，拿他撒氣……
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