“師長，這件事我已經(jīng)盡力了。”團(tuán)長向吳師長匯報(bào)的時(shí)候有種破罐破摔的味道。</br>
吳師長用銳利的眼神盯著團(tuán)長看了片刻后才問道：“那個(gè)祁睿上尉到底說了什么？”</br>
“祁睿上尉說，他的確工作上有失誤，既然他已經(jīng)被撤職，這件事就到此為止。”團(tuán)長大概轉(zhuǎn)述了一下祁睿上尉的話。</br>
吳師長微微瞇著眼，靜靜的聽。團(tuán)長說完了這些話之后，他仔細(xì)看了看吳師長的表情。見吳師長只是靜靜的聽，沒有高興或者不高興的模樣，他才斟酌著語氣繼續(xù)說道：“那個(gè)祁睿上尉還做了個(gè)表態(tài)，既然他的部隊(duì)里面出現(xiàn)了畏罪潛逃的人，他自己就不能繼續(xù)當(dāng)逃兵，從軍隊(duì)里面跑了……”</br>
“呵！”聽到這里，吳師長笑了一聲。團(tuán)長立刻就停下了轉(zhuǎn)述，等著師長發(fā)話。</br>
吳師長對團(tuán)長說道：“他堅(jiān)決不肯主動(dòng)走，所以你也沒辦法了？”</br>
團(tuán)長看著師長那嚴(yán)肅的表情，心理面的確很怕。但是團(tuán)長卻鼓起勇氣說道：“師長，我覺得那個(gè)連隊(duì)里面的證詞只怕有問題。我又問了祁睿一次，祁睿堅(jiān)持說他從最初就在反對給李光祖放假。”</br>
吳師長有些不屑的說道：“你怎么就是信了祁睿的話？指導(dǎo)員如果同意，他一個(gè)連長怎么就能反對？連長在連隊(duì)里面比指導(dǎo)員說了都算么？我每次問小吳，小吳都說他在連里面能壓住陣。以前能壓住，怎么只有這次就壓不住了？”</br>
團(tuán)長聽完了這話之后，他有點(diǎn)恍然大悟的感覺。如果吳師長真的信了這個(gè)事情，怪不得他認(rèn)為祁睿在說瞎話呢。雖然知道說實(shí)話之后只怕會讓吳師長不高興，團(tuán)長還是說道：“師長，就我所知，那個(gè)連隊(duì)里頭吳指導(dǎo)員的工作并不是很出色。”</br>
吳師長眼中閃過一絲銳利，他盯著團(tuán)長看了片刻，然后說道：“說來聽聽。”</br>
“吳指導(dǎo)員好像一直在準(zhǔn)備考軍校的事情，最近這一年多以來，他在工作上的表現(xiàn)不是很優(yōu)秀。當(dāng)然了，軍校考試這么緊張，一些工作由連長來負(fù)責(zé)也是挺正常的事情。”團(tuán)長的用詞頗為斟酌。</br>
吳師長當(dāng)了三十年兵，一聽這話就明白了意思。他問道：“你是說這一年多來連隊(duì)其實(shí)都是祁睿在帶么？”</br>
團(tuán)長點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒錯(cuò)。這一年多來的工作都是祁睿在帶。而且我就所知，如果祁睿沒來的話，這個(gè)連長的位置該是副連長來當(dāng)?shù)摹２筷?duì)原本說要擴(kuò)軍，可是最后也沒能擴(kuò)軍。所以副連長就給撂在那個(gè)位置上干了這兩年多。所以副連長也不服氣祁睿，和指導(dǎo)員走的比較近。他們兩個(gè)人人在工作上干的不是太多……”</br>
團(tuán)長講述著祁睿以前連隊(duì)里面的生態(tài)環(huán)境，吳師長的臉色則變得越來越難看。</br>
“我們所知道的，現(xiàn)在部隊(duì)大部分都承擔(dān)了測繪等工作，祁睿是南京陸軍學(xué)院畢業(yè)，測繪課已經(jīng)是陸軍學(xué)校的必修課。所以祁睿在連隊(duì)里面專門開了測繪課程，把部隊(duì)的三個(gè)排分成三部分，一個(gè)排培訓(xùn)，一個(gè)排上崗，一個(gè)排給上崗的打下手。三個(gè)排在三個(gè)崗位上不斷輪換。這個(gè)方法挺好的，所以他們連每年的評級都是優(yōu)秀……”</br>
“夠了！”吳師長終于忍不住打斷了團(tuán)長的話。此時(shí)的師長眼中的怒意逐漸濃厚，仿佛看敵人一樣看著團(tuán)長。</br>
團(tuán)長再也不敢說下去，他忍不住低下了頭，以避開師長的視線。團(tuán)長就聽師長說道：“這件事你為什么不告訴我！每次問你的時(shí)候，你都說小吳的工作干得很好，領(lǐng)著連隊(duì)工作的很好。你現(xiàn)在給我說實(shí)話了？按你現(xiàn)在所說，他干的好個(gè)屁啊！他整個(gè)就等于沒干工作么！”</br>
被師長這么一番痛斥，團(tuán)長心里面也非常不快。部隊(duì)里面誰不知道吳師長對吳指導(dǎo)員極為關(guān)切，而吳指導(dǎo)員自己能力有限，他是初中畢業(yè)之后考了步兵學(xué)校。四年步兵學(xué)校正式畢業(yè)之后的起點(diǎn)也就是個(gè)班長而已，他累積功勞當(dāng)上排長，又借了到北美升一級的東風(fēng)躥升到連級干部。同樣是連級干部，沒人會覺得吳指導(dǎo)員這種中專生能夠和祁睿這種南京陸軍學(xué)院畢業(yè)的大學(xué)生相比。</br>
吳師長并沒有無限制的狂訓(xùn)團(tuán)長，只是發(fā)泄了一句，他就暫時(shí)沉默下來。過了片刻，吳師長繼續(xù)問道：“你們怎么看待那個(gè)孩子的工作能力？”</br>
團(tuán)長再次斟酌了一下用詞，才開口說道：“吳指導(dǎo)員不是個(gè)惹是生非的人，在部隊(duì)里面能干下去。”</br>
“那就是說，他不是一個(gè)能服眾的干部。”吳師長的語氣已經(jīng)恢復(fù)了冷靜，他按照自己的想法對團(tuán)長的評價(jià)做了解釋。</br>
團(tuán)長心里面一陣輕松，有些話說出來是很傷人的。在部隊(duì)這個(gè)環(huán)境下，反體制份子當(dāng)然不可能有生存空間，但是“不惹是生非，能干下去”的評價(jià)等同于在部隊(duì)里面混口飯吃，通過時(shí)間混資歷。上頭有人的話，大概在中校到上校這道坎上退役，按照規(guī)定回到地方上降三級使用。一個(gè)很平凡的人生，一個(gè)本份但是遠(yuǎn)稱不上出色的軍人。</br>
對于追求平穩(wěn)生活的人來說，這或許是一條很不錯(cuò)的道路，安安穩(wěn)穩(wěn)的進(jìn)入統(tǒng)治階級，安安穩(wěn)穩(wěn)沒有任何危險(xiǎn)的成為干部，結(jié)婚生子，生老病死。可是對那些有野心，有抱負(fù)的年輕人來說，這條道路就是平庸的代名詞。在部隊(duì)里面，平庸就等于沒機(jī)會。凡是有點(diǎn)抱負(fù)的軍人，最不希望的就是如此渡過人生。</br>
團(tuán)長是想用默認(rèn)的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，吳師長卻追問道：“你倒是說話啊。”</br>
“是的，和祁睿相比，甚至和副連長相比。吳指導(dǎo)員都更加不服眾。”團(tuán)長答道。說完之后，團(tuán)長又覺得這么說尚且不能完全說明真相，他補(bǔ)充了一句，“但是吳指導(dǎo)員并不是個(gè)惹事精，他在這樣的情況下還是能團(tuán)結(jié)同志，并沒有在連隊(duì)里面強(qiáng)行出頭，鬧到內(nèi)部激烈對立！這個(gè)我認(rèn)為是他的優(yōu)點(diǎn)。”</br>
聽了團(tuán)長的話，吳師長冷笑起來，“哈哈哈！說得好，能團(tuán)結(jié)同志。說得真好，他要是真的能知道這么去團(tuán)結(jié)同志就好了。”</br>
團(tuán)長從來不敢小看吳師長，這個(gè)人做事果斷，從來不拖泥帶水，更不是一個(gè)小肚雞腸之輩。吳師長得到了比較充分的情報(bào)之后，是不太可能做出錯(cuò)誤判斷的。就如他現(xiàn)在對吳指導(dǎo)員的判斷一樣，團(tuán)級干部們對吳指導(dǎo)員的評價(jià)就是“運(yùn)氣好”。</br>
到北美服役就能額外升一級的政策必然帶來一定的混亂，在祁睿所在的連隊(duì)里面，這種混亂尤其激烈。如果是正常的安排，原本的副連長會當(dāng)上連長，祁睿大概能當(dāng)上指導(dǎo)員，吳指導(dǎo)員會當(dāng)副連長。可誰敢輕慢了吳師長看重的人，于是按照慣例該當(dāng)副連長的成了指導(dǎo)員，剩下兩人就以往后靠。工作卻不由人，即便祁睿這家伙并沒有搶風(fēng)頭，踢掉別人的打算。可北美地區(qū)對技術(shù)的需求，讓身為連長的祁睿在工作中自然而然的壓制了指導(dǎo)員。</br>
可吳連長本人卻根本沒看透這點(diǎn)，他覺得連隊(duì)工作年年評優(yōu)秀，連長和副連長對他也相當(dāng)客氣。什么都不干就能有如此結(jié)果，他不僅沒有感受到危機(jī)，甚至是甘之如飴。不，更準(zhǔn)確的說，步兵學(xué)校里頭教的是戰(zhàn)場觀察與測量，南京陸軍學(xué)院里頭則是正兒八經(jīng)的測繪課程。吳指導(dǎo)員根本不懂測繪，所以也理解不了祁睿已經(jīng)通過工作順利取得了部隊(duì)里面的絕對權(quán)威。當(dāng)團(tuán)長在卷宗里面看到批假條的事情，他一點(diǎn)都不奇怪卷宗里面所講的內(nèi)容。連長祁睿在連隊(duì)里面已經(jīng)取得了絕對發(fā)言權(quán)，因?yàn)檫B長祁睿已經(jīng)完全掌握了工作調(diào)度與安排。</br>
“你安排一下，這幾天我想見祁睿一面。”吳師長沒有繼續(xù)對吳指導(dǎo)員做出任何評價(jià)，他方才的評價(jià)已經(jīng)夠了。如果這是公開的工作會議，師長與團(tuán)長這幾句評價(jià)就足夠決定吳連長的命運(yùn)。吳指導(dǎo)員再也不可能成為重點(diǎn)培養(yǎng)對象，只是會被看成一個(gè)尚可以使用的人員。</br>
團(tuán)長被師長的話給弄得有些意外，他試探著勸說道：“師長，我已經(jīng)找過他，勸他主動(dòng)離開軍隊(duì)。既然我說了他都未必肯答應(yīng)，我覺得你去找他只怕也難以讓他回心轉(zhuǎn)意。”</br>
“我不是去勸他退役的，我只是找他了解一些情況。有些情況非得問問他才行。”吳師長語氣平靜的說道。</br>
這種平靜的態(tài)度讓團(tuán)長覺得背后有點(diǎn)發(fā)冷，同時(shí)也讓團(tuán)長生出些好奇來。曾經(jīng)非常希望吳指導(dǎo)員有所建樹的師長在知道了吳指導(dǎo)員的真實(shí)能力之后，會做出什么選擇呢？是想方設(shè)法的再扶吳指導(dǎo)員一次？還是就此徹底放棄？</br>
不過團(tuán)長此時(shí)也感到了另外的不安，如果事情能重來一次的話，團(tuán)長一定不會做出額外提拔吳指導(dǎo)員的選擇。俗話說“不聽老人言，吃虧在眼前”，制度本身積累的經(jīng)驗(yàn)看著很俗，可從概率上講，這種安排出現(xiàn)良好結(jié)果的可能大大高過了其他別出心裁的安排。</br>
沒有金剛鉆別攬瓷器活，從結(jié)果來看，過份的保護(hù)恰恰給吳指導(dǎo)員造成了非常不利的現(xiàn)況。</br></br>