日本東京，許多行人正走到干凈的街道上，一些孩童歡快的跑著，玩著他們怎么也玩不厭的追逐游戲，而他們的大人則是在后面看著，或是一臉笑容的看著，或是略微帶些憂慮，生怕孩子跑的太快會(huì)摔在地上――――――這種只有七八歲或者是更大一些的孩子，正處于一個(gè)怎么跑也跑不累的年紀(jì)，然而也正因?yàn)檫@樣，所以這些孩子的平衡能力通常都不怎么樣，稍有不慎，恐怕就會(huì)摔在地上，也難怪他們的家長會(huì)顯得有些擔(dān)心。
    不過擔(dān)心的也只是他們而已，至少那些穿著和服撒丫子跑的孩子們，并不是很擔(dān)心，一旁路過的成年人見到這一幕，臉上也露出了會(huì)心的笑容，就好象見到了自己年少時(shí)的模樣似的…
    一些成年人即便是被小孩子撞到了身體也沒怎么在意，反而是面帶笑容的扶住他們的身子，然后笑著看著他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開。
    “年輕真好啊…”
    看著越跑越遠(yuǎn)的孩子，其中一人笑著道，露出了隱藏著的雪白牙齒。
    “是啊…”聽到同伴的話，另一個(gè)人也笑了起來，顯然是懷念起自己小時(shí)候的樣子。那個(gè)時(shí)候雖然每天都有課要上，更有寫不完的作業(yè)要做，但的確是一個(gè)讓人愉快的時(shí)光。
    不只是他們，其他的一些成年人也在那里感慨著。
    如果單看這些的話，恐怕任誰也想不到就在不久之前，這里曾經(jīng)發(fā)生過一場波及了小半個(gè)日本的巨大騷亂。
    在山東戰(zhàn)役失敗的消息傳回日本后，包括東京在內(nèi)的許多城市都發(fā)生了騷亂，其中尤以東京的騷亂規(guī)模最大。對那些縮衣節(jié)食供養(yǎng)軍隊(duì)，希望軍隊(duì)能給他們帶來榮耀與利益的普通日本人來說，這種失敗幾乎是不可饒恕的。
    一些激進(jìn)分子宣揚(yáng)著報(bào)復(fù)甚至是擴(kuò)大戰(zhàn)爭規(guī)模，還有許多人則是將失敗的原因歸咎于大隈內(nèi)閣身上。認(rèn)為是他們軟弱的聽從了列強(qiáng)的要求，將戰(zhàn)爭限制在山東境內(nèi)，所以才會(huì)讓‘皇軍’遭遇失敗…
    認(rèn)真地講。這種說法也不無道理。畢竟如果不是大隈重信聽從了列強(qiáng)的要求，把戰(zhàn)爭限制在山東境內(nèi)的話，宮讓那幫潛艇軍官也不可能在龍口灣偷襲成功。
    而以當(dāng)時(shí)中國海軍的實(shí)力，顯然也絕對不是龍口灣一役前日本海軍的對手。
    如果海軍的損失沒有那么大，即便陸上打的再怎么慘，日本也不算是輸?shù)奶珡氐住６旋嫶蠛＼娮鳛榭可剑懮系哪菐兹f陸軍也可以安然的撤回本土。
    但事情也不能全怪在大隈重信身上。畢竟任誰也想不到潛艇的襲擊能力居然這么強(qiáng)。只是一天的功夫，就可以將一支實(shí)力位居世界前五位的海軍重創(chuàng)…
    如果大隈重信知道會(huì)有這么一個(gè)后果的話，就算列強(qiáng)再怎么言辭要求，他也不可能限制海軍的作戰(zhàn)范圍。
    騷亂足足持續(xù)了半個(gè)多月的時(shí)間，而這場騷亂的最終結(jié)果就是原首相大隈重信及其內(nèi)閣的下臺(tái)。為了自身的安全問題，大隈重信和他的親信們甚至躲到了深山里去。也難怪他們會(huì)這樣，因?yàn)閼?zhàn)敗的關(guān)系，可是有不少的激進(jìn)分子揚(yáng)言要取他們的腦袋。
    雖說大隈重信這些政治家?guī)缀醵紝儆诶现\深算的那一類，但對自己的性命還是比較愛惜的。所以在交位之后，就跑到了深山里面打算暫時(shí)躲避一下風(fēng)頭。
    而取代大隈重信的，就是山縣有朋的高足，近代日本最有名的政治家之一。桂太郎。
    作為長州藩出身，同時(shí)也是陸軍第一長老山縣有朋的掌門弟子，在山縣有朋隱退后的代言人，許多人都以為他會(huì)和他的老師一樣，屬于激進(jìn)派，可實(shí)際上…
    自從桂太郎上臺(tái)后，雖然頒布了多項(xiàng)措施，幫助陸軍和海軍恢復(fù)實(shí)力。但是對軍部要求的擴(kuò)軍，桂太郎卻遲遲沒有同意，這也引起了不少人的不滿。
    不過桂太郎有山縣有朋這么一個(gè)陸軍第一人的支持，所以到也不必?fù)?dān)心這種事情…
    反倒是在置后，桂太郎宣布了許多措施，強(qiáng)制性的平息了騷亂，使得那些原本混亂不堪的城市得以重新恢復(fù)原有的平靜。
    到了現(xiàn)在。恐怕也只有被埋在積雪下面，殘破不堪的街道，還有一些尚未修復(fù)的店鋪、路燈、墻壁能夠證實(shí)，在不久之前曾經(jīng)發(fā)生過些什么。
    然而事情雖然已經(jīng)過去了。可是這些行走在街道上的行人卻并沒有忘記曾經(jīng)發(fā)生過的事情，還有，這件事情究竟是因?yàn)槭裁炊l(fā)生的…
    ――――――――――――――――――――
    山縣有朋的宅邸內(nèi)，山縣有朋正一邊飲著茶，一邊靜靜的聆聽著桂太郎的敘述…
    “………目前中國政府已經(jīng)撥款一千萬，決定先在中國的各個(gè)主要城市及縣城推廣義務(wù)教育，嚴(yán)紹所擁有的雨石集團(tuán)也捐款三千萬，以示對此的支持，另外根據(jù)黑龍會(huì)從中國得到的情報(bào)，未來三到五年內(nèi)，中國政府有可能會(huì)將義務(wù)教育的規(guī)模擴(kuò)大到各個(gè)城市周圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，之
    后就是那些鄉(xiāng)鎮(zhèn)周圍的村莊…”
    “這么說，中國人也開始推廣義務(wù)教育了？”
    睜開眼睛，山縣有朋將茶杯放在手心，然后看向桂太郎。
    “沒錯(cuò)。”桂太郎點(diǎn)頭道。“去年嚴(yán)紹所擁有的雨石銀行曾經(jīng)向國社政府貸款一億英鎊，今年因?yàn)闅W戰(zhàn)的關(guān)系，國社政府的財(cái)政收入要比預(yù)期的高出很多，所以十分順利的就歸還了雨石銀行應(yīng)該歸還的本息，而嚴(yán)紹就是用這部分的支出，從其中拿出一部分來支持義務(wù)教育…”
    “六年義務(wù)教育…”山縣有朋的臉上露出一絲微笑。“看來那些中國人也清楚教育的重要性啊…”說到這里，山縣有朋看向了桂太郎。“說起來，我國的教育情況現(xiàn)在如何了？”
    雖說被稱作是幕后掌控日本的人物，但山縣有朋畢竟也已經(jīng)有好幾十歲了，精力上無法和過去相比，自然不可能像年輕時(shí)那樣面面俱到，對如今國內(nèi)的情況，重要一些的還沒什么，次要一些的就不是很清楚了。這也是精力不足的關(guān)系。
    “自從三十三年，皇國推行義務(wù)教育以來，小學(xué)入學(xué)率已經(jīng)達(dá)到了95%，按照文部的統(tǒng)計(jì)，再過三到五年，應(yīng)該可以將入學(xué)率提高到99%...”
    桂太郎并沒有承諾什么100%，因?yàn)檫@是根本不可能達(dá)到的數(shù)字。
    理論上講。只有每個(gè)人都入學(xué)，才能稱作是100%。但是不要說在這個(gè)時(shí)代，即便是后世也不敢保證一個(gè)國家可以把每個(gè)學(xué)生都送入學(xué)校，所以桂太郎只敢說99%個(gè)數(shù)字，至于100%？糊弄下小朋友就好，糊弄眼前這個(gè)人？還是不必了吧…
    不過就算是這樣。95%和99%，這依舊是一個(gè)很驚人的數(shù)字。
    這點(diǎn)只要想想在辛亥革命之前，中國的識字率甚至還不到二十分之一就可以想象。
    歷史上的日本，就是在1920年達(dá)到的小學(xué)99%的入學(xué)率。雖然理論上說這并不是很徹底，但從實(shí)際角度考慮的話，所謂的99%其實(shí)已經(jīng)算是100%了，何況還要考慮一下許多因?yàn)樘厥馇闆r而無法入學(xué)的孩子。盡管誰也不清楚自啊這個(gè)時(shí)代，這部分人是否會(huì)被算進(jìn)去…
    套用一句話來講，那就是‘不是百分百，勝似百分百’…
    與之相比，中國雖然在許多方面已經(jīng)有了超越，但是在教育方面和日本的差距卻是巨大的。畢竟日本已經(jīng)基本完成了義務(wù)教育，而中國呢？還在執(zhí)行著所謂的三步走計(jì)劃，而且就連第一步都沒能完成。
    不過日本能取得這樣的成就。其實(shí)也不是一日之功。
    早在1871年明治政府推行‘廢藩置縣’，并且包了中央政府對全國的統(tǒng)治后，便設(shè)立了文部省，負(fù)責(zé)管理全國的文化教育事業(yè)。
    文部省成立后，即著手改革學(xué)校制度。1872年頒布《學(xué)制》令，開始教育改革的試驗(yàn)。《學(xué)制》由學(xué)區(qū)、學(xué)校、教員、學(xué)生和考試、學(xué)費(fèi)等五個(gè)部分組成。《學(xué)制》決定把全國分為8個(gè)大學(xué)區(qū)，每個(gè)大學(xué)區(qū)設(shè)1所大學(xué)和32個(gè)中學(xué)區(qū)。每個(gè)中學(xué)區(qū)分成210個(gè)小學(xué)區(qū)，計(jì)劃在全國設(shè)立53760所小學(xué)。由此可以看的出來，日本政府對教育的重視。
    不過實(shí)際上初期的時(shí)候，這部分執(zhí)行的并不順利。因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本的財(cái)政很緊張，執(zhí)行的并不是義務(wù)教育，人民不滿征收過重的教育稅和學(xué)費(fèi)，到處發(fā)生搗毀學(xué)校事件，《學(xué)制》的改革計(jì)劃并未全部實(shí)現(xiàn)。
    話雖如此，但這一部分還是替未來奠定了基礎(chǔ)，從1873年到1878年小學(xué)校數(shù)和學(xué)生人數(shù)都增加了2倍多，適齡兒童入學(xué)率由28.1%上升到41.2%，這算是一個(gè)比較了不起的成就。
    后來在1879年，日本政府又廢除了《學(xué)制》，頒布《教育令》。《教育令》是第二次建立國民教育制度的嘗試，其特點(diǎn)是中央政府放寬對地方教育事業(yè)的官僚式控制，把教育管理權(quán)下放給地方，由各地民眾選出學(xué)務(wù)委員會(huì)來管理學(xué)校，兒童接受小學(xué)普通教育的時(shí)限縮短為16個(gè)月，與之前過于僵硬的模式相比，也算是一種進(jìn)步。
    不過后來為了維護(hù)天皇制國家主義的國體,向日本人民灌輸“忠君愛國”的國家主義思想。1890年用天皇詔敕的名義頒布了以儒家忠孝仁愛為教育的中心內(nèi)容，又摻雜了近代資本主義社會(huì)的倫理道德的《教育敕語》。
    至于義務(wù)教育，則是在1900年才推行的。在1900年日本政府頒布了《小學(xué)校修改令》，確定實(shí)施4年的義務(wù)教育制，進(jìn)一步推動(dòng)了普及小學(xué)教育。等到了1902年，日本的小學(xué)入學(xué)率達(dá)到了90%的地步，到1907年時(shí)，日本政府又將這個(gè)時(shí)間延長到了6年，與嚴(yán)紹即將推行的六年義務(wù)教育一樣…
    “這也就是說，除了軍事、經(jīng)濟(jì)和工業(yè)之外，就連教育也要被中國超越了嗎…”
    聽完桂太郎的話，山縣有朋有些像是感嘆似的道，然后看了眼桂太郎。“即便如此，你還是堅(jiān)持原來的意見？”
    “沒錯(cuò)…”桂太郎滿是皺紋的臉變得嚴(yán)肅起來。“陸軍的那些家伙根本不了解情況。他們以為單憑大和魂就可以像日俄戰(zhàn)爭時(shí)那樣戰(zhàn)勝對手，完全忘了在山東的慘敗，眼下已經(jīng)是帝國崛起的最后機(jī)會(huì)，如果因?yàn)槟切┘一锏挠薮蓝e(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)的話，那么帝國將再無出頭之日…”
    “而且…”說到這里，桂太郎的臉上露出幾許無奈。“即便是動(dòng)手，難道我們就真的有勝算可言嗎…”
    “但如果這么放任中國發(fā)展下去的話。憑著中國的資源，帝國恐怕再也沒有超越的機(jī)會(huì)…”
    “未必…”桂太郎搖了搖頭。“認(rèn)真的算，英國和帝國一樣都屬于島國，而且領(lǐng)土面積同樣不如陸地國家，可是現(xiàn)在的世界霸主是誰？”
    現(xiàn)在的世界霸主是誰？這個(gè)甚至不需要過多的討論，幾乎人人都知道這個(gè)世界的霸主是英國。一個(gè)實(shí)際領(lǐng)土很少，但是算上殖民地卻很少有國家能超越的超級大國…
    “既然英國可以發(fā)展成如今的模樣，那為什么帝國就不可以？”露出笑容，桂太郎繼續(xù)著自己的努力。“沒錯(cuò)，單憑現(xiàn)在來看，帝國的發(fā)展?jié)摿退俣鹊拇_不如中國，可正因?yàn)槿绱恕Ａ袕?qiáng)才會(huì)忌憚中國而非帝國，而且為了制衡中國，列強(qiáng)也會(huì)提供給我們許多幫助……………就好象英日同盟那樣，只要搭上這次歐戰(zhàn)的順風(fēng)車，再有列強(qiáng)的幫助，只要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，帝國未必沒有可能再次超越中國…”
    “反倒是現(xiàn)在，眼下列強(qiáng)都把注意力集中在歐洲。英法等國舉國之力進(jìn)行戰(zhàn)爭，如果在這個(gè)時(shí)候和中國發(fā)生沖突的話，列強(qiáng)根本無法提供幫助，我們只能依靠自己來面對中國，如果能贏固然最好，可如果再次失敗的話………這次面對的將會(huì)是無底深淵…”
    “而且中國的潛力固然要高于帝國，可同樣。中國的問題也要比帝國多的多。就好象黑龍會(huì)弄回來的情報(bào)那樣，單是義務(wù)教育的第一個(gè)步驟，就需要三到五年的時(shí)間，之后還有兩個(gè)步驟要完成。其他方面也一樣如此，有著列強(qiáng)的支持，在漫長的時(shí)間里，只要我們找準(zhǔn)機(jī)會(huì)的話，一定能像日清戰(zhàn)爭與庚子事變時(shí)那樣，再次將中國打落深淵…”
    ――――――――――――――――――――
    聽到桂太郎的話，山縣有朋沒有再說些什么，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
    的確，既然英國可以憑著島國的身份成為世界上最強(qiáng)的國家，那為什么同樣是島國的日本便不可以。何況如今日本的情況要遠(yuǎn)比英國好的多，在歐洲，雖然英法和其他一些國家是盟友，但是那些大陸國家對英國多多少少還是有些抵觸的，而英國呢，也是一直以維護(hù)歐洲平衡為己任――――――簡單點(diǎn)講，就是做一個(gè)合格的攪屎棍，避免歐洲出現(xiàn)統(tǒng)一的可能，如果歐洲統(tǒng)一了，那他這個(gè)游離于歐洲大陸之外的國家可就糟糕了。
    在英國有些英國人甚至都不認(rèn)為自己是歐洲人，由此可見一斑。
    而亞洲這邊呢？盡管過去列強(qiáng)對日本也有不小的警惕，但是有了中國這么龐然大物的出現(xiàn)，列強(qiáng)原本對日本的警惕已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了中國身上。
    同時(shí)如英國這樣的國家，為了執(zhí)行過去的平衡政策，必然會(huì)對日本給予一定的支持。而有了列強(qiáng)的支持，只要日本能夠多忍耐一段時(shí)間，未嘗沒有可能發(fā)現(xiàn)中國的弱點(diǎn)，即便沒有找到…
    有了列強(qiáng)的支持，日本也能發(fā)展的較為順利一些…
    歷史上二戰(zhàn)結(jié)束后的日本，不就是憑著美國的支持，再加上自身的努力，從一個(gè)島國外加戰(zhàn)敗國，最終變成了世界經(jīng)濟(jì)第二強(qiáng)國？
    當(dāng)然，現(xiàn)在日本已經(jīng)變成第三了，但有了英國和日本的例子，依舊證明了即便是資源匱乏的島國，也有能夠崛起的機(jī)會(huì)。
    盡管和那些大陸國家相比，崛起的過程要困難許多，但這畢竟還是有希望的…
    而對山縣有朋來說，這其實(shí)也不是很重要。作為陸軍的創(chuàng)始人，他當(dāng)然清楚桂太郎說的很正確，他本來也沒打算反對桂太郎的政策，這次把桂太郎叫來，其實(shí)只不過是例行公事罷了。
    對于山縣有朋來說，真正重要的是自己的權(quán)利不受動(dòng)搖…
    眼下他也看得很明白，單憑日本自己已經(jīng)不可能是中國的對手了，既然如此，到不如走走其他路線…
    “不過你這條路，會(huì)走的很艱難，希望你能有所準(zhǔn)備…”
    決定支持桂太郎后，山縣有朋的眼睛動(dòng)了動(dòng)…
    桂太郎清楚他的意思，既然決定要走這么一條路，那么國內(nèi)的壓力還有軍隊(duì)的壓力都是需要面對的。在這方面山縣有朋為了自己的權(quán)利不可能給予太大的支持，換句話說，在面對這一切時(shí)，他就只能依賴自己…
    “請放心，我早就已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備…”
    說著，桂太郎從原位站了起來，然后朝著外面走去…(未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點(diǎn)（qidian）投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。手機(jī)用戶請到閱讀。)
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