林帆剛一進(jìn)入，四十道學(xué)生詭異的目光齊刷刷的望來。
    沒等走到黑板下的講臺(tái)站定，一道動(dòng)靜嘹亮。
    起立！
    學(xué)生詭異們齊刷刷的起身，動(dòng)作整齊劃一。
    “老師好。”
    只是，接下來的這一句問好，顯得極為無奈、有氣無力一般。
    嘴上齊呼向老師問好，保不準(zhǔn)心中默默期盼讓老師早點(diǎn)涼。
    與此同時(shí)，林帆捕捉到不少學(xué)生詭異的臉上，泛起著道道不耐煩的抵制神色。
    如此不愿，依舊要做。
    想來就跟上課鈴響，學(xué)生詭異必須出現(xiàn)在教學(xué)場(chǎng)所的規(guī)則一樣，向老師問好致敬，應(yīng)當(dāng)也是學(xué)生守則的內(nèi)容之一。
    雖說這一切不過為林帆自身的猜想，但與實(shí)際情況無比接近，已然猜了個(gè)八九不離十。
    若能完全知曉學(xué)生守則的內(nèi)容，他們幾人的試煉任務(wù)，只會(huì)更加事半功倍。
    看來，得找尋機(jī)會(huì)，再去好好探一探具體內(nèi)容。
    而前方的學(xué)生詭異們，未等林帆回應(yīng)，就像是應(yīng)付任務(wù)一般，齊齊出聲后便各自穩(wěn)穩(wěn)坐下。
    蒼白泛青，充血的雙眼，不斷打量著這一位新來的老師。
    “太好了……又有新的老師了，可以向他問問題了……嘻嘻嘻……”
    “你可別問太難的……他們答不出來，可是要死的……”
    “對(duì)哦，可不能讓老師死了。”
    “我們可得好好表現(xiàn)，不要讓老師死得太快……”
    前幾排的學(xué)生詭異竊竊私語。
    后幾排的學(xué)生詭異則是一臉不屑，它們血色雙目泛著冰冷，同樣一陣議論。
    “它們太虛偽了，裝什么乖乖學(xué)生……丟詭異現(xiàn)眼！”
    “詭異就該抽華子，吃人肉，啃人骨！”
    “不殺幾個(gè)活人，哪里有臉出社會(huì)混？”
    “哥幾個(gè)，找機(jī)會(huì)弄死這老師！”
    “嘿嘿，放心啦，我位置就在后門……等他稍不注意，我就溜出去，他直接就死了。”
    學(xué)生守則雖有規(guī)定上課鈴響，它們必須在教室。
    但卻沒有要求，需要全程皆在教室待著。
    所以，只要尋到機(jī)會(huì)離開教室，講臺(tái)上的活人頃刻間便會(huì)被教室所抹殺！
    ……
    “嗯？”
    林帆敏銳察覺到，班上的這陣氣氛，似乎有些微妙。
    前面幾排的學(xué)生詭異，正襟危坐，雖說一臉?biāo)罓睿L(zhǎng)相嚇人……可居然表現(xiàn)出乖乖學(xué)生的姿態(tài)。
    中間幾排，平平無奇，存在感不強(qiáng)。
    至于后面幾排的學(xué)生詭異，大多坐無左樣，東倒西歪，滿臉不屑。
    對(duì)此，林帆倒是笑了。
    月光光學(xué)校雖說是詭異世界的產(chǎn)物，可某些方面，倒與人類世界有異曲同工之處，明眼人一看，便可以得出結(jié)論。
    前面幾排的學(xué)生詭異，該是會(huì)主動(dòng)配合、協(xié)助教師的正向存在。
    中間幾排沒有存在感，但不會(huì)主動(dòng)找事，反而是全班最讓人省事的一部分詭異學(xué)生。
    至于最后這幾排，才是此次試煉任務(wù)的難點(diǎn)。
    一切挑戰(zhàn)規(guī)則，令教師違法準(zhǔn)則的事項(xiàng)，它們都會(huì)主動(dòng)觸犯。
    想至這，林帆嘴角帶著笑意，倒是很快進(jìn)入狀態(tài)，以免太久沒開口，被定義為未進(jìn)行教學(xué)。
    “各位，我姓林，叫我林老師即可。”
    說至這，林帆低頭，望一眼前方講臺(tái)，有幾塊半截，顯得孤零零的粉筆，身后的黑板也是老款式了。
    整一間教室，找不到半點(diǎn)現(xiàn)代化教學(xué)工具的痕跡。
    不過林帆小時(shí)候經(jīng)歷過，倒也不陌生，拿起粉筆便轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下一個(gè)大大的“林”字。
    “有機(jī)會(huì)了！居然敢把注意力從我們身上離開。”
    “這個(gè)活人，蠢得可憐！”
    “再耍耍他，還是下一個(gè)？”
    最后一排的四位學(xué)生詭異，相互對(duì)視一眼，皆滿臉冷酷笑意。
    如果老師時(shí)刻警惕，全程注意著整個(gè)教室，它們或許找不到機(jī)會(huì)偷溜。
    畢竟學(xué)生守則有規(guī)則限制，它們不可以當(dāng)眾忤逆老師。
    可沒曾想，上課鈴響還不到半分鐘，臺(tái)上這位年輕老師，竟是這般傻乎乎的毫無腦子，給它們制造一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)……這也是臺(tái)上老師的赴死時(shí)機(jī)！
    “傻乎乎也不好玩，先干掉他吧，直接換下一個(gè)！”
    “好咧。”
    趁著林帆轉(zhuǎn)身，底下學(xué)生詭異一陣偷偷商議，很快作出決定。
    此時(shí)，坐在距離教室后門最近的位置，一只學(xué)生詭異貓著身子，身影漂浮，猛地往教室門外直竄而去。
    “咻”的一聲，眨眼間已接近邊緣處。
    “快了快了……他要死了……”
    身后另外幾名學(xué)生詭異，滿是期待的等著。
    只是，沒等它離開教室，一只沙包大的黑色拳頭，由遠(yuǎn)而近，直接掄在了該學(xué)生詭異的臉上。
    咻——
    “磅”的一聲，該學(xué)生詭異身形倒飛，猛地撞在了自己的座位上，陰氣猛顫，竟是一擊消散了不少。
    “什么情況！”
    身后幾只學(xué)生詭異，各自傻眼。
    那挨了揍而飛回的詭異，心有余悸，更是驚恐萬分，“差點(diǎn)……我差點(diǎn)就被一拳打至魂飛魄散了！”
    它不過為恫嚇級(jí)詭異，而外面封鎖整個(gè)教室的黑影士兵，實(shí)力可是追命級(jí)別的中上游，其戰(zhàn)力憑借拳腳，一拳轟殺恫嚇級(jí)詭異根本不難！
    若是拔出腰間佩刀，弱小的追命級(jí)詭異，也會(huì)被一刀斬滅。
    若非林帆擔(dān)心，滅了學(xué)生詭異會(huì)導(dǎo)致試煉任務(wù)失敗，否則膽敢逃離教室……只有魂飛魄散一條路的下場(chǎng)！
    最后排鬧出不小的動(dòng)靜，自是引得全班的注意。
    林帆轉(zhuǎn)身，似笑非笑的玩味看著那陰氣潰散了接近六成的倒霉詭異。
    前排的幾位學(xué)生詭異，回過頭后，更是怒目一瞪。
    “又是你們！你們又想害死難得來給我們上課的老師！”
    一位乖巧的女學(xué)生詭異，厲聲斥責(zé)。
    “死了很多個(gè)了？”
    林帆眉頭一挑，倒是好奇。
    “嗯，它們太可惡了……之前來了六個(gè)代課老師，它們就足足害死了三個(gè)！”
    乖巧女學(xué)生詭異，老老實(shí)實(shí)的回答林帆的問話。
    林帆再問，“那另外三個(gè)呢？”
    “嗯……”
    女學(xué)生詭異有些羞澀低頭，聲音弱了三分，“另外三個(gè)……答不出來我的問題死了……”
    得。
    林帆無語，合著這些看似配合的乖乖學(xué)生詭異，下起狠手來，半點(diǎn)不比惡劣學(xué)生詭異要輕呀。
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    【ps：這章不求禮物了，今天是四月份最后一天，明天進(jìn)入五月，有驚無險(xiǎn)又陪著各位渡過了一個(gè)月，眨眼間一年悄然沒了三分之一，今年剩下的三分之二時(shí)間，謝謝你們繼續(xù)關(guān)注、繼續(xù)支持本書。】