導(dǎo)火索還是發(fā)生在課堂上，一位搞美術(shù)史論的中青年教師，本來(lái)也算是這位趙主任的骨干，競(jìng)聘時(shí)候上躥下跳的幫忙串聯(lián)拉攏了不少關(guān)系。
最近可能是心灰意冷，上課就基本上是信口開河。
杜雯不是就曾經(jīng)在那位老教授的美術(shù)史論課程上表述過(guò)么，主流的所謂美術(shù)史論，基本上都是西方藝術(shù)史，因?yàn)闅W洲人已經(jīng)研究藝術(shù)史幾百年，早就形成了歐洲中心主義的基調(diào)，我們國(guó)內(nèi)不停的在斷層，也非要有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和文化素養(yǎng)積淀，才能慢慢把這些研究斷層連接起來(lái)。
所以很多搞美術(shù)史論的老師容易崇洋也是有原因的。
這位習(xí)以為常的在課堂上抨擊世風(fēng)日下、人心不古也就罷了，還帶著標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)法，陷入思考后的結(jié)果一定是體制的問(wèn)題，好像只要能推到這上面，就能顯得自己多么清高和具有批判性，更是對(duì)目前的院領(lǐng)導(dǎo)不屑一顧，更是放言現(xiàn)在處在什么黑暗的時(shí)代……
可能他也是習(xí)慣了學(xué)生在自己課堂上打瞌睡開小差，沒人認(rèn)真聽，就隨心所欲的張嘴瞎說(shuō)。
不過(guò)現(xiàn)在這些90后、00后學(xué)生已經(jīng)非常習(xí)慣于發(fā)表自己的看法，甚至擁有比中青年更正面的社會(huì)認(rèn)知。
很快就有人舉手表達(dá)：“老師，美術(shù)史論說(shuō)這些不太合適吧？”
老師被當(dāng)面指正以后又要維護(hù)自己的權(quán)威，嚷嚷言論自由，如果不允許發(fā)表不同的聲音，那才是社會(huì)的悲哀。
這下學(xué)生們就有點(diǎn)鼓噪了，早就有人覺得話風(fēng)不對(duì)舉著手機(jī)拍攝錄音，現(xiàn)在更有人直接挑明這是課堂，大學(xué)校園更是把傳道授業(yè)解惑當(dāng)成主要功能，如果大學(xué)教師都不能有一個(gè)正確的社會(huì)價(jià)值觀，混淆視聽，那才是敗壞學(xué)風(fēng)，大家是可以舉報(bào)這種錯(cuò)誤言論的。
老師馬上大罵這種舉報(bào)之風(fēng)就是道德敗壞，流毒遺風(fēng)。
學(xué)生們據(jù)理力爭(zhēng)，錯(cuò)就是錯(cuò)，目前這種學(xué)習(xí)氛圍濃厚，蒸蒸日上的社會(huì)環(huán)境，不就是一切在朝著好的方向發(fā)展么，誰(shuí)能保證這么大的社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)一點(diǎn)問(wèn)題沒有，正確的做法是保證秩序運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，查漏補(bǔ)缺的改正修補(bǔ)，而不是這樣動(dòng)不動(dòng)大放厥詞的抹黑抨擊。
如果萬(wàn)長(zhǎng)生在，一定是收起自己的書本走人，話不投機(jī)半句多，成年人的思維模式都很固化了，清談?wù)`國(guó)，還是專注于實(shí)干興邦吧。
結(jié)果那位老師的思路果然是根子都?jí)耐噶耍趺锤亩紱]用……
這下學(xué)生們真是被捅了馬蜂窩，直接寫了大篇投訴信，聯(lián)名簽字再加上視頻錄音一起交到院辦。
趙磊磊也簡(jiǎn)單，看了以后和那位伍書記簡(jiǎn)單碰個(gè)頭通個(gè)氣，就宣布解除這位老師的聘用資格，等于直接開除掉。
這本來(lái)是最正常的維護(hù)教務(wù)秩序，甚至某種意義還有點(diǎn)庇護(hù)這位同行，并沒有非常嚴(yán)格的通報(bào)其他院校或者教育部門備案，只是驅(qū)離蜀美就是。
畢竟因?yàn)樗囆g(shù)思潮是最容易受到國(guó)外氛圍影響的，更有大量的藝術(shù)家實(shí)際上飯碗紅利都在國(guó)際市場(chǎng)，也大多都有出國(guó)考察學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，和那些海歸大多是在實(shí)驗(yàn)室課堂度過(guò)海外生涯不同，藝術(shù)家基本都是交流思想，這種開放的思想環(huán)境特別容易出現(xiàn)對(duì)體制的抨擊，畢竟自由的藝術(shù)氛圍也最反感體制的約束，恰恰高校本來(lái)就是個(gè)重災(zāi)區(qū)。
結(jié)果國(guó)畫系的那位趙主任就認(rèn)為這件事完全是小題大做，也是看菜下飯的故意收拾他的人。
氣勢(shì)洶洶的找上門去跟趙磊磊討說(shuō)法。
具體說(shuō)了什么不知道，反正新官上任的趙磊磊寸步不讓，課堂就是課堂，體制哪怕有問(wèn)題，也不是老師給學(xué)生灌輸消極破壞言論的場(chǎng)所，共同努力改進(jìn)發(fā)展才是正確做法，害群之馬留不得。
趙主任很大可能性還是被自己人架著當(dāng)槍頭，叫囂要去投訴、舉報(bào)這種報(bào)復(fù)打擊清除異己的行為。
這個(gè)好笑的地方跟那個(gè)博士的事情一樣，罵學(xué)生的時(shí)候就是言論自由，舉報(bào)投訴是道德敗壞，輪到自己就是積極抗?fàn)幜恕?br/>
總之標(biāo)準(zhǔn)都是自己對(duì)。
趙磊磊二話不說(shuō)，再宣布國(guó)畫系主任暫停職務(wù)，暫停所有教學(xué)工作，對(duì)整個(gè)國(guó)畫系都要進(jìn)行教學(xué)工作整頓。
正如他當(dāng)初給萬(wàn)長(zhǎng)生表達(dá)的那樣，哪怕眼前是雷區(qū)，他都毫不猶豫的會(huì)趟過(guò)去。
這真是一點(diǎn)顏面都不留，直接正面剛！
論年紀(jì)他比那位趙主任還小了十多歲，人家當(dāng)教授的時(shí)候，他還沒進(jìn)美院吧。
平時(shí)看著挺清秀白凈個(gè)瘦瘦眼鏡樣，下起手來(lái)跟他用油畫刀一樣狠辣。
網(wǎng)上馬上涌現(xiàn)出來(lái)一大波各種美術(shù)圈里面對(duì)趙磊磊的抨擊，目無(wú)尊長(zhǎng)，不講情面，獨(dú)斷專橫什么的。
都不需要萬(wàn)長(zhǎng)生特別叮囑，杜雯那邊已經(jīng)順手接過(guò)了這個(gè)業(yè)務(wù)，全面清理關(guān)于這件事的網(wǎng)絡(luò)輿論。
對(duì)她來(lái)說(shuō)，這就是練手，公關(guān)危機(jī)的處理方法，迅速組織一大批學(xué)生采訪言論，制作了一些學(xué)生之間聊天截圖，若隱若現(xiàn)的放出那些被打了馬賽克的言論視頻，全方位的展現(xiàn)發(fā)生了什么。
讓那些之前居高臨下發(fā)聲各種同行，立刻銷聲匿跡。
稍有點(diǎn)分寸感的，都明白那位美術(shù)史教師的授課言論有很大的問(wèn)題，真要被追究責(zé)任都跑不掉。
有些大是大非的問(wèn)題容不得含糊。
趙磊磊快刀斬亂麻的處理本意就是不想討論這事兒，免得把更多藝術(shù)圈的大嘴巴拖下水。
崇尚自由、人性自我的藝術(shù)圈，本來(lái)就天然跟任何體制不怎么兼容。
于是還沉浸在老一套社交關(guān)系拉輿論的那位趙主任，突然就發(fā)現(xiàn)沒人敢?guī)退月暳恕?br/>
問(wèn)過(guò)去全都含含糊糊的說(shuō)你看看網(wǎng)上的風(fēng)頭吧。
用那種眾人皆醉我獨(dú)醒的理智風(fēng)格說(shuō)什么都沒問(wèn)題，只要含糊其辭的歪曲趙磊磊人品，立刻就會(huì)被一擁而上的圍住抨擊，還敢接招那就扒出言論來(lái)處，做得是嫻熟迅猛。
萬(wàn)長(zhǎng)生偶爾看見大美群里面的留言，都會(huì)覺得杜雯是不是太雷厲風(fēng)行的，那姑娘叫他別管，她自有分寸。
瑪?shù)拢匣厝f(wàn)長(zhǎng)生拿了三項(xiàng)青展金獎(jiǎng)，就被這些藝術(shù)圈的自媒體、藝術(shù)大咖、藝術(shù)大V們罵得狗血淋頭，從那時(shí)候起杜雯就有心想要試著面對(duì)這種網(wǎng)絡(luò)輿論了。
等鐘明霞傷人事件、炒作事件以后，就付諸實(shí)施，就等著這一次次的拿這些不問(wèn)青紅皂白的營(yíng)銷號(hào)或者傻帽來(lái)練級(jí)呢。
結(jié)果可能就是在這種毫無(wú)勝算的局面下，那位趙主任索性選擇了最能保存顏面的方式，辭職去了別的院校，美術(shù)學(xué)院系主任出來(lái)還是有大把的高校會(huì)接納成立美術(shù)專業(yè)的。
所以這就跟萬(wàn)長(zhǎng)生之前見過(guò)的那位一樣，競(jìng)聘上崗失敗的趙主任帶走了一大片人手。
這對(duì)于清理蜀美的教學(xué)氛圍當(dāng)然是好事，還騰出來(lái)不少編制呢。
但隨之而來(lái)的就是國(guó)畫系的教學(xué)工作近乎于癱瘓，萬(wàn)長(zhǎng)生這樣兒的肯定要被叫回去頂班了。
而且還不僅限于篆刻，他不是國(guó)畫都拿了青展金獎(jiǎng)嗎，上個(gè)白描課那都是妥妥的能夠勝任，說(shuō)起來(lái)現(xiàn)在國(guó)畫系剩下的七八位老師，所有出版的教材可能還沒他一個(gè)人多。
大美社的國(guó)畫系學(xué)生中間當(dāng)然立刻就是一片歡呼，有種撥亂反正的歡喜。
萬(wàn)長(zhǎng)生自己倒是覺得沒問(wèn)題，別的不敢多說(shuō)，白描還是有些心得，只是這回到國(guó)畫系面對(duì)蘇沐楠就有點(diǎn)尷尬了。
不是他倆之間有什么，而是那位姓楊的博士好像特別在意萬(wàn)長(zhǎng)生的感受，嗖的一下就跟小蘇老師拉開距離，擺出一點(diǎn)曖昧私交都沒有的撇清，然后對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生百般熱情恭維！
蘇沐楠一張臉真是從見面兒，就不由自主的皺成大餡兒包子。
好氣又好笑的活久見。
真的，萬(wàn)長(zhǎng)生作為一個(gè)純粹的藝術(shù)家，從觀音村廟守的身份開始就最膩歪各種勾心斗角的斗爭(zhēng)，也不喜歡摻和復(fù)雜的人情世故。
這可能真是他寧愿和美女打交道的原因，大家就是簡(jiǎn)單的相互欣賞，比工作關(guān)系、利益關(guān)系中那些復(fù)雜的算計(jì)輕松多了。
國(guó)畫水墨寫意教研室的組長(zhǎng)，工筆重彩教研室的組長(zhǎng)，都跟著老趙走了。
年紀(jì)大的三位教授都是退休返聘根本不管事兒，連上課都有點(diǎn)言語(yǔ)不清了，剩下六七位青年教師全都是這兩年進(jìn)來(lái)的人手！
尤其以今年的居多。
這種情況下書法篆刻教研室的代組長(zhǎng)，蘇沐楠老師居然成了職務(wù)最高的，可她又不喜歡冒頭，看萬(wàn)長(zhǎng)生也皺著臉艱難和楊博士寒暄，就過(guò)來(lái)解圍：“楊老師，還是你去跟關(guān)老師銜接下，先把教學(xué)工作分配安排好吧，我們先上課，不耽誤學(xué)生的課程，后面的調(diào)整慢慢來(lái)，院里面一定也會(huì)支持我們的。”
關(guān)老師就是系辦公室剩下的行政老師，明顯也有點(diǎn)躍躍欲試的準(zhǔn)備猴子稱大王。
所以楊博士的臉上真是控制不住的喜色，但又要保持距離感，連連對(duì)萬(wàn)長(zhǎng)生和蘇沐楠：“好好好，你們二位坐，坐，不打擾你們，這個(gè)系里面的工作要支撐起來(lái)，還是需要二位全力支持啊！”
萬(wàn)長(zhǎng)生把臉上表情皺得再緊些，重重的點(diǎn)頭，不然真的要哈哈哈笑出聲來(lái)。
蘇沐楠也皺著臉，坐在萬(wàn)長(zhǎng)生身邊不動(dòng)聲色：“唉，前些天上課都還好好的，自從趙主任一走，這想當(dāng)官想瘋了的心思就按捺不住了，還跟我說(shuō)他相親對(duì)象要過(guò)來(lái)，關(guān)我什么事？！”
萬(wàn)長(zhǎng)生沒忍住哈哈哈，趕緊假裝捂臉揉雙頰表情悶聲。
楊博士看來(lái)真把他當(dāng)成橫行無(wú)忌的惡霸了，根本不敢染指小蘇老師啊。
就為了換取萬(wàn)長(zhǎng)生的支持？
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