不過(guò)這件事，最終的決定權(quán)還是在李可灼那里，加上他和省里領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，縣領(lǐng)導(dǎo)根本沒(méi)有插手的余地。
    要么就乖乖的上報(bào)五百個(gè)高一學(xué)生的名字，要么就一個(gè)也別報(bào)。
    很快，各縣就上報(bào)了各縣的五百個(gè)貧困生名單。
    李可灼發(fā)現(xiàn)，有些縣上報(bào)的名單中，有很多都是關(guān)系戶(hù)，然而各縣提供的資料中，卻表示他們都是全縣最貧困的學(xué)生。
    對(duì)于這樣的小把戲，李可灼有系統(tǒng)，直接就戳穿了，篩選學(xué)生的時(shí)候，李可灼讓系統(tǒng)直接就排除了這些學(xué)生。
    有些縣里，則只報(bào)了幾十個(gè)學(xué)生名單，以關(guān)系戶(hù)冒充貧困生，并且表示他們縣只有這么多貧困生，
    對(duì)于這些的縣，李可灼直接就把這個(gè)縣的所有學(xué)生全部淘汰了，他情愿從其他縣的學(xué)生中補(bǔ)，則不收這些縣的學(xué)生。
    花了幾天時(shí)間，李可灼篩選了兩千名學(xué)生后，就把名單傳真到了省里。
    接下來(lái)，省里會(huì)把名單下發(fā)給各縣，然后各縣教育部門(mén)再聯(lián)系各個(gè)學(xué)校，再由學(xué)校老師聯(lián)系各個(gè)學(xué)生。
    時(shí)間進(jìn)入8月中旬。
    “宿主，根據(jù)觀察，我發(fā)現(xiàn)，你招收的新一屆高一學(xué)生，有很多學(xué)生根本沒(méi)有收到消息，他們的名字，都被其他人冒充了。”這天老楊朝李可灼說(shuō)道。
    “怎么回事？”聽(tīng)到老楊的話(huà)，李可灼很是詫異。
    很快，他就明白了老楊所說(shuō)的事情。
    原來(lái)在省里把今年的小安鄉(xiāng)中學(xué)招生名單下發(fā)到各縣后，一些人利用手中的權(quán)利，做起了李代桃僵的事情。
    如果是冒名頂替大學(xué)生，那么國(guó)家一定會(huì)嚴(yán)厲打擊，很多人也不敢，因?yàn)楹蠊浅?yán)重。
    但是頂替小安鄉(xiāng)中學(xué)的學(xué)生，很多人卻一點(diǎn)負(fù)擔(dān)都沒(méi)有。
    所以，李可灼篩選的學(xué)生，很多都被另外一些人給頂替了，他們只需要改一下名字，就可以去小安鄉(xiāng)中學(xué)讀書(shū)了。
    對(duì)于這樣的情況，李可灼想了想后，沒(méi)有理會(huì)。
    時(shí)間進(jìn)入8月28日，小安鄉(xiāng)中學(xué)提前招收學(xué)生的日子。
    因?yàn)樾“侧l(xiāng)中學(xué)招收的學(xué)生來(lái)自全省各縣，所以招收學(xué)生的時(shí)間提前了兩天，會(huì)從28日一直到9月1日，足足五天時(shí)間來(lái)報(bào)名。
    “校長(zhǎng)，今年的新生入學(xué)。就由我負(fù)責(zé)吧。”這天，李可灼找到了朱校長(zhǎng)說(shuō)道。
    “行啊，那就交給你了。”朱校長(zhǎng)點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。
    28日這天，李可灼帶著一群老師和學(xué)生就在校門(mén)口廣場(chǎng)上設(shè)立了一個(gè)報(bào)名處。
    然后用橫幅標(biāo)注為高一新生報(bào)名處。
    28日這天，已經(jīng)有很多學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到了小安鄉(xiāng)中學(xué)。
    老生報(bào)名，拿著學(xué)生證直接去學(xué)校里面報(bào)名就行。
    而新生，則需要在李可灼這里先報(bào)名完成后，才能進(jìn)校園。
    為了維持秩序，李可灼還叫上了一群安保在附近幫忙。
    早上八點(diǎn)，李可灼率領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)剛剛坐下準(zhǔn)備報(bào)名，就有學(xué)生家長(zhǎng)帶著學(xué)生來(lái)詢(xún)問(wèn)。
    “我兒子是高一新生，請(qǐng)問(wèn)在這里報(bào)名嗎？”一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)朝一個(gè)老師詢(xún)問(wèn)。
    “戶(hù)口簿還有村里以及縣里開(kāi)的文件都帶了嗎？帶了就去那邊保安室交資料，李老師會(huì)在那邊審核，審核通過(guò)了就來(lái)我們這邊報(bào)名。”一個(gè)老師朝前來(lái)報(bào)名的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)道。
    “哦哦，謝謝了。”
    很快，這名學(xué)生家長(zhǎng)就帶著自己的孩子來(lái)到了保安室。
    此時(shí)的保安室，已經(jīng)被李可灼征用了。
    學(xué)生家長(zhǎng)帶著自己孩子來(lái)到保安室外面窗口的時(shí)候，已經(jīng)有一些人在排隊(duì)了。
    幾分鐘后，才輪到這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交資料。
    就在快要輪到這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交資料的時(shí)候，在他前面一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)交資料的時(shí)候，變故發(fā)生了。
    當(dāng)那個(gè)家長(zhǎng)把資料交到李老師手里后，李老師只是看了一眼，就把戶(hù)口簿和證明文件遞了回去。
    “李老師，這是什么意思？”那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)頓時(shí)不解詢(xún)問(wèn)。
    之前李老師收了資料后，都是直接交給身邊的學(xué)生，讓學(xué)生帶家長(zhǎng)去幾號(hào)幾號(hào)桌報(bào)名。
    然而這次，李老師卻直接把戶(hù)口簿還有證明文件遞還了回來(lái)。
    “這個(gè)戶(hù)口簿和證明文件都是假的，你們從哪來(lái)回哪去。”李可灼解釋了一句。
    “李老師，這怎么能是假的呢？這是……”
    “下一個(gè)。”
    “李老師，你……”
    “保衛(wèi)科，讓他們帶離開(kāi)。”李可灼直接叫保安。
    聽(tīng)到李可灼的吩咐，兩個(gè)保衛(wèi)科的保安那里就來(lái)到了那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)面前，強(qiáng)行把他們拉開(kāi)了。
    “下一個(gè)。”
    “下一個(gè)。”
    過(guò)了幾分鐘后，又有一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)忐忑的交上了戶(hù)口簿和證明。
    “戶(hù)口簿假的，哪里來(lái)回哪去。”李可灼直接把戶(hù)口簿和文件從窗口扔了出去。
    “李老師，這哪里是假的了，這明明是真的，你這樣我不服。”聽(tīng)到李可灼的話(huà)，那學(xué)生家長(zhǎng)馬上就叫了起來(lái)。
    “保衛(wèi)科。”
    李可灼懶得和對(duì)方爭(zhēng)辯，直接叫保衛(wèi)科。
    “李老師，你要是不給個(gè)說(shuō)法，這件事沒(méi)完，我會(huì)去找記者……”
    被兩個(gè)保安架著，那學(xué)生家長(zhǎng)拼命掙扎。
    這樣的情況，自然引起了很多人的注意。
    特別是在附近的記者。
    以小安鄉(xiāng)中學(xué)的名氣，再加上李可灼的名氣，所以新生入學(xué)的這天，自然有很多記者來(lái)采訪(fǎng)。
    很快，一些記者就帶著拍攝團(tuán)隊(duì)過(guò)來(lái)了。
    “記者同志，我要抗議。”
    “怎么回事？”記者朝學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)。
    “記者同志，小安鄉(xiāng)中學(xué)今年收了我兒子當(dāng)學(xué)生，但是今年我們來(lái)報(bào)名，打著戶(hù)口簿和縣里開(kāi)的證明，但李老師卻說(shuō)是假的，我不服……”
    “李老師，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)的是真的嗎？你是怎么判斷這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的戶(hù)口簿是假的呢？”記者朝李可灼問(wèn)。
    他問(wèn)話(huà)之前，就把那學(xué)生家長(zhǎng)的戶(hù)口簿看了好一會(huì)，他是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)戶(hù)口簿哪里有問(wèn)題的。
    聽(tīng)到記者的話(huà)，李可灼本來(lái)是不想理會(huì)，不過(guò)想到今天肯定會(huì)遇到很多這樣的事情，于是他決定解釋一下。