這天，李可灼把一百四十多名學生叫到了一個教室，好在這個教室夠大。
    這些學生中，有一部分是從幾家實驗室里面抽出來后，還有一部分則是即將博士畢業(yè)的學生。
    “同學們，我有一件重要的事情要交給你們做。”李可灼朝所有學生說道。
    見李可灼沒有繼續(xù)往下說，就有學生問：“老師，什么重要的事情？”
    聽到學生的問話，李可灼這才說道：“很快，咱們武陵大學就要成立航空發(fā)動機研發(fā)實驗室，你們以后就要開始研究飛機發(fā)動機了。”
    “真的嗎老師？”聽到李可灼的話，所有學生都是眼前一亮。
    “當然。”李可灼點點頭：“這件事國家已經(jīng)批準了，不過航空發(fā)動機實驗室是秘密成立的國家級保密單位，保密條例你們應該都知道，所以這件事除了你們自己之外，不能告訴除了你們之外的任何人。”
    “老師，這個我們懂。”學生們紛紛點頭。
    “另外，你們未來三年之內(nèi)，可能都需要和家人以及朋友切斷聯(lián)系，然后去一個秘密的地方專心攻克發(fā)動機的難題。”李可灼說道：“這件事采取自愿的原則，不想去的學生可以離開，愿意去的學生我給你們一周的時間和家人朋友道別。”
    “老師，我們愿意去。”
    “對，老師，我們都愿意去。”
    對于李可灼說的要去一個秘密的地方研究航空發(fā)動機，所有學生此時此刻都充了滿身的正義感和榮譽感。
    他們從小生在新中國長在紅旗下，加上從小的愛國思想灌輸，能夠為祖國做貢獻，是他們追求的最高理想。
    所有人都表示愿意去，沒有一個人表示不愿意參加。
    見到學生們這么積極，李可灼說道：“你們都愿意為國家做貢獻，我很欣慰，所以你們還有一周時間和家人道別。”
    頓了一下李可灼繼續(xù)說道：“你們和家人就說有國家秘密任務，不要泄露是研究飛機發(fā)動機，如果有人泄露了研究發(fā)動機的事情，后果很嚴重。”
    “老師，我們知道，你放心吧。”學生朝李可灼說道。
    一個星期后，在幾輛大巴車運輸下，李可灼和一百多名學生來到了五軸聯(lián)動機床廠更加深入的河谷中。
    這邊建有一些房屋，也在軍事禁區(qū)范圍內(nèi)，四周有高大的圍墻電網(wǎng)，還有無數(shù)陷阱機關，每天還有無數(shù)軍人巡邏，任何人都不要想悄悄的潛入進來。
    “同學們，以后這里就是你們工作學習的地方了。”
    李可灼把所有學生帶到了這片建筑里面。
    接下來，李可灼按照所有人的天賦和專業(yè)，把所有人都分在了幾棟不同的宿舍樓中。
    “這邊是食堂，每天會全天24小時供應伙食，你們不管是學習或者是工作到多晚時間，都可以來食堂吃東西。”
    “這邊是閱讀室，你們晚上可以在閱讀室看書，也可以回自己的宿舍看書，這點隨你們。”
    李可灼帶著學生們參觀了以后他們要工作的所有地方。
    “老師，我們怎么沒有看到試驗室呢？不是要研究飛機發(fā)動機嗎？”有學生朝李可灼問。
    “想什么呢？”李可灼朝學生說道：“你們以為航空發(fā)動機是你們說研究就能研究的嗎？你們首先要掌握大量的基礎知識才行，所以接下來的時間，你們最主要的工作就是學習，學習先進的航空發(fā)動機技術資料。”
    最后李可灼說道：“只有你們都學會了所有技術，我們才能開始研究航空發(fā)動機。”
    “那老師我們要學多久啊？”有學生朝李可灼問。
    “你們學得快的人，或許一兩年就學完了，學的慢的，可能要學兩三年，這要看你們的學習速度。”李可灼朝學生們說道。
    “老師，學習知識，需要這樣保密嗎？”有學生問。
    “如果是普通的航空發(fā)動機技術，當然不需要，當然你們要學習的，是米國隱身飛機上面使用的全世界最先進的飛機發(fā)動機技術，所以任何的保密措施都是有必要的。”李可灼朝學生們說道。
    “啥？”
    “什么？”
    “米國最先進的飛機發(fā)動機技術？”
    聽到李可灼的話，說走學生都吃驚不已。
    “老師你說的是真的還是假的？”有學生不敢置信的朝李可灼問。
    “當然是真的。”李可灼點頭說道：“你們今天先好好休息，從明天開始你們就需要開始不斷學習新的知識了，所以我希望你們不要辜負我對你們的期望，不要辜負國家對你們的期望。”
    聽到李可灼的話，所有學生頓時群情激奮。
    “老師，我們現(xiàn)在就可以開始學習。”有學生迫不及待的朝李可灼說道。
    “對啊老師，我們現(xiàn)在就可以學習。”
    聽到學生的話，李可灼說道：“米國最先進的飛機發(fā)動機技術資料不在這里，明天我會親自給你們送過來，所以今天晚上你們就好好休息吧。”
    “唉！”
    聽到李可灼的話，很多學生都是嘆了一口氣。
    第二天，李可灼親自開車運了一卡車的技術資料過來。
    “老師，這是技術資料嗎？”李可灼到來，學生們迫不及待的朝李可灼問。
    “是的。”李可灼點頭：“這些技術資料，有兩份，一份是英文原版的技術資料，一份是翻譯成中文的資料，你們想看哪一種都可以。”
    “接下來我給你所有人安排學習任務……”
    在李可灼的安排下，很快，所有學生都拿到了自己要學習的技術資料。
    有些學生的技術資料是重復的，所以李可灼就讓這些學生相互學習，共同討論，提高技術。
    在學生們親眼見到了f119發(fā)動機的技術資料后，再也沒有人懷疑保密的意義。
    在學生們看來，這樣先進的發(fā)動機技術，絕對不是正常途徑弄來的，應該是不能讓外國人知道的，所以必須要保密。
    其實李可灼之所以保密，主要也是不想讓米國人知道，如果不重視保密，萬一讓人把他擁有f119發(fā)動機的事情傳揚出去，他的麻煩就大了。
    同時他也不想讓國家知道他擁有f119發(fā)動機的全套技術資料，否則國家肯定會把資料要過去研究，到時候仿造出f119發(fā)動機被米國人知道，他的麻煩也會很大。
    他現(xiàn)在能做的，就是把這件事保密，等所有人都學習完了技術資料，并且完全掌握了之后，他就會銷毀這些技術資料，來個死無對證。
    而當他們研究出堪比f119的發(fā)動機，或者是更好的發(fā)動機的時候，再提這些技術資料也就沒有了意義！